大听课活动方案6篇

———大听课活动方案6篇大听课活动方案篇1为了推动我校课堂转型，促进各位老师平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校老师潜力，整合学校资源，结合我校实际情况，学校决议开展推门听课活动。具体事宜如下：一、学校成立推门听课考核小组组长：曾付康副组长：成员：二、听课时间、形式严格建立听课学习制度，行政本学期听取所包保班级每位老师一节课以上，即是每周随堂听课2节以上；其余老师每周随堂听课1节以上，全部听课要有听课记录、照片，及时上传到学校听课反馈群个人相册；听课时间以本学期校历表为准，从第四周开始，第十八周结束。三、听课分组七班级组：李仕祥（组长）成员：重要被听课老师：八班级组：赵勇（组长）成员：重要被听课老师：九班级组：韦飞、陈春桥（组长）成员：重要被听课老师：四、听课评价推门听课小组人员，每次听课用好听课记录本和课堂教学评价表，对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包含老师平常教学情况、本节课课型的结构、教学设计、组织教学、习题配置、教学效果、板书、教态等都逐一进行分析研究，对推门听课过程中显现的教学组织和教学设计等问题进行矫正和提出改进的建议，帮忙老师探求最佳教学方案，提高教学水平，促进教育教学质量。对教学本领强、教学态度好的老师及时称赞，教务处牵头对授课老师课堂教学评价表分数进行统计，分教研组评比授课优秀老师进行校级表扬；依据上级文件精神，并介绍到试验区及以上进行表扬。五、听课的具体事宜（一）、全部课堂一律对外开放，全部执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的方法，有心调换教学内容，转变教学方式。（二）、听课构成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。（三）、教务处牵头做好听课活动事宜，校长室收取行政听课老师的听课记录，校上进行听课记录的常规检查，同时教务处收集好课堂教学评价表，做好推门听课的资料的整理存档工作。（四）、对听课考核老师的.要求：1、全体听课老师要本着对执教老师高度负责的态度，帮忙老师提高课堂教学质量。2、学会欣赏，敢于直面。擅长捕获老师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出，反对当面不说背后说的情况，做到及时反馈。3、加强自身建设，刻苦研讨，努力提高业务引导水平。4、听课原则上不打乱各位授课老师上课计划。5、听课没有完成的老师按学校相关规定扣除相应的考核分。（五）、对授课老师的要求：1、调整心态，适度减压。虽打破既定的预设，但不影响精彩的生成，力求原生态，忌花架子。2、学会反思，勇于直面。应乐观进行教学反思，对教学课前、课中、课后的不足之处做出相应的反思。大听课活动方案篇2一、目的意义听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的紧要内容，是学校了解和掌握老师教学水平的紧要手段。学校针对校内存在的自悦耳课的意识不强、听课节数不达标、听课记录较简单、评课水平还不足高等现象，决议在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认得，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过听评课，以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进老师加强学习；以评引辩，营造业务研讨的浓厚氛围。通过活动不绝总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，促进老师专业发展，提高老师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。二、组织机构为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导工作小组。组长：xx（校长，分管语文学科）副组长：xx（副校长，分管教学）xx（副校长）xx（教导主任，分管数学学科）xx（教导副主任，分管综合学科）xx（教导副主任，分管英语学科）组员：全部任课老师三、大力宣传，营造氛围学校将召开全校老师大会，叙述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位老师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。四、听、评课形式听、评课机制建立三个层级的运行模式：1、校级教研活悦耳、评课2、预约听课及通知听课、评课，3、家常听课、评课。五、实施要求1.保证听课数量，确保机制运行。校长每学期听课不少于30节，分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于40节，学校行政听课应多于30节（特殊情况的由校长室斟酌），全部行政听课中本校的听课不少于60%，35周岁以下（含35周岁）青年老师听课原则上不少于40节，其他任课老师每学期听课不少于20节（老老师及综合学科老师视情况而定），全部任课老师听课本校的不少于60%。[原则上每人听校内课每周不少于1节]校级教研活悦耳课时间布置：语文在周二，数学在周三，英语在周四，研讨时间初步定于中午12:20——1:00、2.做好听课记录，保证听课质量。听课老师必需在听课笔记上认真做好记录。听课记录重要包含教学实录和教学评点两个方面。教学实录重要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包含:①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；②教学过程。包含教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；③各个教学环节的时间布置；④学生互动情况；⑤教学效果。教学实录记到什么程度，要依据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较认真地把教学步骤记下来；三种是记实，把老师开始讲课，老师和学生活动，直到下课都记录下来。要依据不同课型及老师特点，提倡老师运用不同形式记录。教学评点重要围绕“哪些方面好，为什么好”“哪些方面不足，为什么不足”“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包含:①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择；⑤教学手段运用；⑥教学基本功；⑦教学思想。写教学评点可以采取两种记录形式:一种是简评，把老师和学生双边活动后所产生的反馈感受，随时记录下来；二种是总评，就是对简评综合分析后所形成的看法或建议记在记录本上。3.落实评课工作，提高评课质量独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必需对所听的课与授课者进行沟通点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（班级组或教研组活动）必需组织研讨和评课，每位听课者必需发言,并有专人作好记录，要求全部评课记录中老师评课发言及书面评课次数达肯定数量，评课发言及书面评课次数与平均评课次数相差大于50%的将进行考核。听课要依据新课程要求，对授课老师作恰当的评价，实现取长补短、相互促进、共同提高的目的，评价后，评课老师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各老师的评课记录进行批阅，对马虎了事，不认真对待的应重新填写。六、相关措施1.加强对听课评课活动的组织领导学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，结合学校实际订立出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围，鼓舞和提倡老师多深入课堂听课、评课。每1—2周要求在行政会上对上周听课情况进行总结通报，尤其把一些老师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。大听课活动方案篇3一、听课方式1、系部集体听课和个人听课相结合；2、听课与评课相结合；。3、随堂听课和示范性听课相结合。二、听课计划1、系主任、副主任听课8学时；2、辅导员、教务办主任听课6学时；3、教研室主任听课10学时,老师听课6学时；4、青年老师每周至少听引导老师2学时授课,引导老师每月至少听被引导老师4学时授课。三、听课要求1、听课人员应依照要求完成听课数量,听课的专业、班级、时间自定。系教务办予以听课老师供应本学期课表帮助；2、听课人员必需认真填写《广州高校田松学院听课表》,每听课一次填写一次,本着“互帮互学,共同进步”的宗旨,听课人员在听完课后要立刻与讲课老师交换看法。并于学期末汇总后填写《广州高校田松学院听课登记汇总表》；3、各教研室成员于18周周五前将《广州高校田松学院听课表》及《广州高校田松学院听课登记汇总表》交回教研室,由教研室归纳《广州高校田松学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办；4、辅导员于18周周五前将《广州高校田松学院听课表》及《广州高校田松学院听课登记汇总表》交给学生管理副主任,由学生管理副主任归纳《广州高校田松学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办；5、教务办归纳汇总全部的教学信息报系领导审批后,将本学期系部听课情况总结交教务处。四、听课布置1、举办3场公开课,组织我系全体老师观摩与学习；2、系主任、教研室主任对本系青年老师不定期听课引导。大听课活动方案篇4依据教导处工作计划，为了进一步深化课堂教学改革，推动新课程的实施，提高课堂教学效率，提升我校青年老师的专业素养，培养一支适应现代化教育需要的老师队伍，同时为参加吴中区青年老师评课选优作好准备，经研究决议举办书藏试验学校第一届学校青年老师评课选优活动。现将有关事项通知如下：一、参赛对象：三十五周岁以下的老师（已获区级评课选优一等奖的老师不参加）。同时欢迎三十五周岁的老师乐观报名参加。语文组：zz数学组：zz综合组：zz吴春娟zz英语组：zz（三十五周岁青年老师计28人）二、参赛学科：思品（品生、品社）、语文、数学、外语、艺术、计算机、科学（自然）、社会、体育。三、嘉奖方法：1、本次活动设一、二、三等奖若干。2、一等奖获得者有资格评为校级骨干老师。四、评委：语文组：zz数学组：zz综合组：zz英语组：zz五、日程布置：（十一月中、下旬）具体每一位老师上课日期望参赛者报名后再作统一布置。六、几点说明：1、希各位参赛老师，认真对待，精心准备，上出水平。2、课后请供应教导处（1、教案a4纸打印或电子文稿，2、课件）以作活动资料档案。书藏试验学校教导处附：1、书藏试验学校青年老师报名表2、具体日程布置表书藏试验学校青年老师评课选优日程布置表日期上课老师班级节次学科课题书藏试验学校青年老师评课选优活动报名表1、请各参赛老师认真作好准备，选择好上课内容，报给办公室主任。2、请各办公室抓紧填写，并于10月28日前交到教导处。大听课活动方案篇5一、引导思想教学是学校工作的中心，教学质量的高处与低处决议着学校的生存和发展。课堂是提高教学质量的主阵地，课堂教学效果的优劣取决于老师的教学本领和水平。为全面提高教育教学质量，加大课堂教学的监控力度，加强教学过程的引导与管理，确保课堂教学工作的务实与高效，我校在校内公开课、相互听课的基础上连续推动和落实“推门听课制度”。二、推门听课活动的意义第一，“推门听课小组”在原生态下了解老师课堂教学情况，发现带有倾向性的问题，针对性地引导矫正，有利于推动和促进我校的课堂教学质量的提高。通过听课，也能及时总结本校老师教学的经验，适时地向组内其他成员推广。第二，有利于实现学校教学目标，促进老师专业发展，有利于“减负增效”。课堂是实施教学的主战场，要想切实减轻学生过重的课业负担，就得让课堂精彩纷呈，提高课堂实效。“推门听课”小组通过听课活动，充分确定老师课堂教学闪光之处，并以诚恳的态度善意指出存在问题，提出改进建议。与此同时，老师认真进行教学反思，不绝改进教学，努力将工夫花在课前，让精彩走进课堂，实现教得有效、学得愉快之目的`，课堂效率自然会提高，学生的课业负担也自然会降下来。第三、“推门听课小组”重要有针对性的听课评课，重点听评青年老师和新老师的课。充分利用我校“推门听课小组”现有的老师资源，督促老师认真准备好每一堂课，促进老师的专业成长，提高课堂教学效率，使老师真正成为推门听课的直接受益者。并能进一步推动和落实“青蓝工程”，促使新老师快速提高和成长。三、各学科“推门听课小组”成员及职责：1、各学科“推门听课小组”成员表2、推门听课要求及“推门听课小组的职责”（1）推门听课要求听本学科原生态的课，要求本学科全部课堂一律开放。学校领导、老师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。老师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随便调换教学内容，转变教学策略。（2）教案的抽查：听课结束时，听课人员要及时查阅老师当节课的备课及作业，检查有无超前备课和（集体教案）二次备课情况，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。（3）活动料子的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《推门听课反馈表》，并做好积累，每周五交到教务处，由教务处整理听课情况，上报到推门听课活动领导小组。推门听课情况每周五向全校公示。（4）向老师反馈听课情况：课后立刻与上课老师进行沟通和有针对性点评，以促进老师课堂教学水平的有效提高。要擅长发现老师的优点与缺点，并及时总结称赞，树立模范。全部听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位老师，要擅长做老师教学成长的引路人和引导者。反馈后，要求老师在反馈表上签名认定。（5）工作量的规定：推门听课小组每周至少听课两节以上。听课要合理布置，有针对性。对教学存在问题的课堂要反复听。（6）建议推门课以系统听同学科、同班级全部任课老师的课为宜，便于了解集体备课情况和集体教学案的实施情况。（7）教务处每月对未被听课的老师作不定期的教案抽查。四、其他：“推门听课”活动使用专用听课本。每周五交本周活动汇总表。大听课活动方案篇6一、引导思想听课活动可以强化教学管理，规范老师的上课行为，避开老师上课的盲目性，全面提高老师备课、授课质量，了解老师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、坚固结实、高效的常态课堂，帮忙老师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种本领的获得，重要是来自老师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不绝提高课堂教学的效益，不绝提高老师队伍的业务水平，不绝提高学校的教学质量。二、听课领导小组组长：许世春副组长：牟培飞于海良刘华伟组员：李淑