新人教版一年级上册品德与生活教案

新人教版一年级上册品德与生活教案

团新人教版一年级上册品德与生活教案篇一：人教版一年级上册品

德与生活教案全册

团2015---2016学年上期

团一年级上册品德与生活教案

团吕正兰

团2015年9月

团小学一年级品德与生活教学上册计划

团一、指导思想

团以《品德与生活课程规范》为准则，根据学校实施德育工作的

要求，全面实施素质教育，坚持以同学发展为本，让同学健康平

安地生活，愉快积极地生活，负责任有爱心的生活，动脑筋有创

意地生活。

团二、班级分析：

团本班共有学生10人，其中女生5人，男生5人。学生行为习惯

差别大，活泼好动、好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中

时间不够长。学生课堂表现还不错，个别学生比较懒散、好动。

大多数家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学

业指导上有点力不从心。上课不能专心听讲，学习效率低，须需

要加强引导。一年级的小朋友活泼好动，天真可爱，但由于现在

独生子女多，小朋友大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活

的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，

学会协助他人是尤为重要的。

团三、教材分析

团《品德与活》一年级（下册）教材根据《课程规范》提出的课程

理念，课程特征，课程目标，内容规范和有关规定编写，力求体

现思想性原则，科学性原则，实际性原则，综合性原则和活动性

原则。为了增强儿童品德教育的针对性，实效性，本册教材以儿

童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童

为目标，以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。本册教材

编排着四个单元：我爱我家；我的生活好习惯；爱心行动；火热

的夏天。分16课主题活动。这四个主题活动以家庭生活为核心，

以情感为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解家庭，感受

亲情，学习沟通，学会负责。让同学在活动中感受爱，体验爱，

表达爱，从而升华对家庭的情感。

团四、本册教材具有如下特点：

团1＞生活性。

团教材编排遵循儿童生活的逻辑，以儿童的实际生活为课程内容

的主要源泉，以密切联系。儿童生活的主题活动或游戏为载体，

以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。如：“我

爱我家”单元中共编排了4个主题活动，布置7课时教学。4个

主题活动以家庭生活为核心，以“情感”为线索，逐层展开，逐

步深入，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。

团2、开放性。

回教材面向儿童的整个生活世界，重视地方，学校，教师与儿童

的发明性。教材内容从自身扩展到所有对儿童有意义，有兴趣的

题材；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地

延展；空间可从教室扩展到家庭，社区和其儿童的其他生活空间。

如：《爱心行动》单元充沛体现了儿童个体与其周围的自然，社会

的内在整合。其中的4个主题活动，从不同层面，引导儿童去观

察，探究，体验爱的真谛；通过开放时空的方式协助儿童学会爱,

乐于爱，不只爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树

木。在爱心的培养中，快乐地生长。

团3、活动性。

国教材的出现形态主要是儿童直接参与的主题活动，游戏和其他

实践活动。教学目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。

活动是教和学一起的中介。如：《我的生活好习惯》单元中的《喝

水的学问》和《在餐桌上》并非单纯讲授“吃，喝”的学问，更

多是引导儿童通过实际参与活动，感悟其中的科学道理，体验文

明用餐的乐趣，用自身的聪明才智探究或解决问题，“行虽微，而

旨趣远；出虽浅，而寓意更深。”当然具备活动特点的主题活动还

有：《过家家》，《喝水的学问》，

国《他们需要关爱》等等。

团五、教学目标

团1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导同学体验家

庭生活的欢乐与幸福，激发同学爱生敬长，热爱家庭生活的积极

情感和态度。

团2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导同学学会关心，初步

养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

团3、自身的事情自身做，不会做的学着做，不依赖家长，并掌握

正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

团4、使同学懂得自身是家庭的一员，热爱劳动也是爱家长的表示,

学会一些劳动的知识和技能，初步培养自身独立生活的能力。

团5、引导儿童去观察，探究，体验爱的真谛，协助儿童学会爱，

乐于爱，不只爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树

木。在爱心的培养中，快乐地生长。

国6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活

中的自然常识，生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导同学

在日常生活中随时地和有组织，有针对性地观察，在观察活动中

增强实验能力和应用能力。

团7、通过暑假生活中平安，健康，欢乐，有意义活动内容的布置

和选择，丰富同学的日常生活知识，增强分辨是非好坏的能力和

自我管理自我调控的能力，知道自我维护的方法，掌握初步的适

应社会的常识的技能。

国六、教学措施：

团1、全面掌握课程目标，通过教学协助同学养成良好的行为习惯,

掌握必备的知识，和早适应学校生活。

团2、善于调动和利用同学已有的经验，结合同学实际生活中实际

存在的问题，一起探究，引导同学去进行角色转换。当前学校的

大多数同学是独生子女，家长代替过多，角色意识和责任意识相

对较弱，他们不知道自身在家庭，学校，社会中所承当的角色，

更不知道自身由于角色不同所应当承当的责任。而角色意识和责

任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠

定初步基础。通过角色转换，让同学多进行一些生活体验，并引

导同学对生活进行观察，人们在生活中是怎样在根据不同的场所

很好地进行着角色转换，履行自身的职责。教师要注意运用同学

的生活经验来提高同学的认识。

团3、重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为同学的自主学

习和生动活泼的发展提供充沛的空间，以人为本，引导同学自主

学习。

团4、重视发展性教学评价方法的运用。发展性教学评价关注人的

发展过程，课程规范将同学的发展，教师的发展与课程的发展融

为一体。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度，情感，行

为表示，重视儿童活动中付出的努力的程度，以和过程中的探索,

考虑，创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化,

尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探

究过程，建立生长记录袋，实施阶段性评价。

团5、开发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教

学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变

化，增进课程内容的实际性和亲近感。

团6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社

会延伸。让同学积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感

悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

团七、教学进度表

团周次教学内容课时

团第1周一学去2课时

团第2周看看我们的学校2课时

团第3周在学校的一天2课时

团第4周看看时间2课时

团第5周好好走路2课时

国第6周平安回家2课时

团第7周认识好朋友2课时

团第8周我喜欢和同学在一起2课时

团第9周我们的老师真好2课时

国第10周我的家2课时

团第□周我是家里的开心果2课时

团第12周这是我的心意2课时

团第13周亲亲大自然2课时

国第14周美丽的小问号2课时

团第15周想个好办法，留住大自然的美2课时

团第16周总复习2课时

团第17周总复习2课时

团第18周考试2课时

团注：每单元安排一次复习：共五课时；

回复习、考查：安排2课时

团本学期共计课时：共安排32课时

团第一单元我上学了

团第一课我背上了新书包

国教学目标：

团1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

团2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

团3、表现对小学生生活的美好憧憬。

国教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是

本文重点。

团想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

团课前准备：

国学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；

画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表

回教学课件：电脑

团教学过程：

团一、导入

团录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔

贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画，一只小白兔

背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝

和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:

现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？

国教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景

吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？

当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学

校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报

自己第一天上学的情况。

团看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不

同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，

看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到

前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上

团放大展示给全班。

团工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他

们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田

录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？

回我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什

么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之

后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

国让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上

学歌》）同学们跟着学

回唱。

团小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

团第二课校园铃声

回教学目标：

团1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

团2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

团3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意

识。

国教学重点和难点：规则意识。

团课前准备：

团1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥

哥、姐姐们在做什么。

团2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、

穰子、跳绳、皮球。教学过程：

团一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？

团出示课间不同活动的课件和图片，小组讨论、汇报结果。

团除了这四种还会做哪些活动？

团老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做

的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。

团二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让

大家在找一找、看一看的结果，进行讨论：课间活动时应该注意

些什么？

团你认为什么样的课间好？

团引导学生得到：课间活动活动要守秩序！

团三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动。

团在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。

田四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个

学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和。

团老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我

们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做

“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

团第三课新朋友新伙伴

回教学目标：

团1、熟悉老师和同学。

团2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

团3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

团教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头

表达能力。

团课前准备：

团学生准备：

团新人教版一年级上册品德与生活教案篇二：人教版一年级上册品

德与生活教案全册

回一年级上册品德与生活教案

团第一单元我上学了第一课我背上了新书包

回教学目标：

团1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

团2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

国教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是

本文重点。

团想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

团课前准备：

国学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；

画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教

学课件：电脑教学过程：一、导入

团录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔

贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画，一只小白兔

背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝

和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:

现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？

国教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景

吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？

当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学

校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报

自己第一天上学的情况。

团看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不

同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，

看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到

前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

团工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他

们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田

录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？

回我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什

么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之

后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

团让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上

学歌》）同学们跟着学唱。

团小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

团第二课校园铃声［教学目标］:⑴知识与技能：

团1、能分辨校园铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。

团2、知道课间休息时要做好下一节课的课前准备工作，养成良好

的行为习惯。3、知道课间该做哪些有益的活动，初步掌握几个

做课间小游戏的方法。（2）过程与方法：

团在活动体验中，懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，初

步形成规则意识。⑶情感与态度：

团感受到有序、有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间

游戏。

矶教学重点和难点］:

团重点：分辨校园铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生

活。难点：懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，初步形成

规则意识。

矶课前准备］:

国教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件

（老鹰捉小鸡、踢穰子、跳绳加入跳绳的歌曲、拍皮球加入拍皮

球的歌曲）、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。

矶教学过程］:

回一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？

（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果。除了

这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维）。老师小结：下

课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就

行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。

团二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让

大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些

什么？你认为什么样的课间好？引导

回学生得到：课间活动活动要守秩序！

团三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动

游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。（为了更好的活跃课堂

气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材）

田四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个

学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希

望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的

十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，

将学生带出教室加入课间活动的队伍中。

团【板书设计】：

国校园铃声1、铃声就是命令

团2、合理安排课间十五分钟3、纪律是学习的保证4、快乐游

戏守规则

回教学反思：

国教学目标：

团1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

团2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。

教学重点和难点：规则意识。课前准备：

团1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥

哥、姐姐们在做什么。

团2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、

穰子、跳绳、皮球。教学过程：

团一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？

团出示课间不同活动的课件和图片，小组讨论、汇报结果。除了

这四种还会做哪些活动？

国老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做

的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。

团二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让

大家在找一找、看一看的结果，进行讨论：课间活动时应该注意

些什么？

团你认为什么样的课间好？

团引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家

推荐各种有意的游戏和活动。

团新人教版一年级上册品德与生活教案篇三：2015人教版一年级

上册思品教案

团年级：

团学科：品德与生活

团教师：

团2015年9月《品德与生活》教案

团L我背上了新书包

回教学目标：

团L能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

团2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

团3.表现对小学生生活的美好憧憬。

团教学重点和难点：

团1.现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

团2.想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

团课前准备：

团1.学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；

画纸；书包文具。

团2.教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表

团教学过程：

团一、导入

团开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也

和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画，一只小白兔背着书

包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们

说话了：嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的

小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？

团教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景

吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸

爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎

样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。

团看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不

同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，

看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到

前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

团工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他

们的工作。我们是小学生了，我们的工作是什么呢？

回我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什

么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之

后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

团让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录

音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。

团小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

回教学反思：

回这一课的题目为我背上了新书包。一个题目就很能引起大家的

思考，我背上了新书包，就意味着许许多多的事情发生了变化，

自己的身份变了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，

学校这个大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的

工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生

感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在

高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。

团从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来

学习各种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使

学生明确了这一点，其实也是突破了教学的难点，使学生比较容

易的想象出自己未来几年里的样子，并轻松的画在纸上。

团2.校园铃声

国课题目标

团1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生

活。

团2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意

识。

团重点难点

团上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项.

团第一课时

团一、上课铃响后，听铃声

团提问:同学们，你们听，这是什么声音？

国学生思考回答，后板书课题（4.校园铃声）

团二、听到上课铃声后，应该怎样做呢?现在就请同学样看看图片里

的同学，他们是怎样做的.请看课本.

团（看图片:听到上课铃声，学生的种种表现.）

国图片中的同学是怎样做的?你认为应该怎样做？

团指名说一说，

团三、到底应该怎样做呢?老师这儿有一首儿歌，看看我们做到了没

有.

回投影:上课铃声，响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上.

团同学们，你们做到了吗？

团四、举手发言

团过渡:老师这儿有几则谜语,你们愿意和老师一起猜吗?我们比一

比,看谁最聪明.出示泊读,猜一猜，小组讨论

团L胖大汉，两把扇，走一步,扇一扇.（打一动物）

团2.黄金布,包银条，中间弯弯两头翘.（打一水果名）

团3.两棵小树十个杈，不长叶子不开花，

团能写能算会画画，整天干活不说话.（打一人体器官）

团（学生积极举手，准备发言）

团教师无奈，大家都这么聪明,都想回答这个问题.

团讨论:大家应该怎么办？

团（学生纷纷说自己的办法）

团同学们真有办法，现在我们采取先举手后发言的方式,.

团现在谁能够用举手后发言的方式说说谜诋是什么？

团（学生说谜底）

团五、这个办法可真好,大家愿意用这个办法回答问题吗?再猜两个

谜语，看谁做到了先举手后发言.

0出示:

团1.千条线，万条线，落到水里看不见.（打一自然现象）

团2.有进落在山腰，有进挂在树梢，

团有时像个圆盘，有时像把镰刀.（打一自然景物）

团指名说谜底.

团你刚才老师提出问