高中生物：细胞的代谢一轮复习导学案

专题五细胞的代谢

模块1降低化学反应活化能的酶

一、酶的本质：

酶是产生的具有作用的。绝大多数酶是,少部分酶

是o(蛋白质类酶的合成过程包括,原料是;而RNA酶的

合成过程只有______,原料是

＞实验：探究酶的作用

2

H

常温90-C常温常温

氯化铁过筑化氢酶

1.对实验结果进行分析：

(1)］和_对照，自变量是,因变量是说明

(2)［和_对照，自变量是,因变量是，说明

(3)1和_对照，自变量是,无关量有，说明

(4)［和3对照，［和4对照，共同说明_____________________________________________

(5)3和4比较，说明______________________________________________________________

2.各条件使反应加快的本质：活化能:_____________________________________

(1)2号试管加热:________________________________________________________

(2)3号和4号试管中加入催化剂，降低了，同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用

更__________

(能在细胞内、细胞外，体外均可发挥作用)

三、底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响

①酶只是降低活化能，加快反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变化学反应平衡。

②当底物浓度足够大时，足以使酶饱和，则酶浓度与酶促反应速度呈正比。

0llllul

例1、有一种酶促反应P+QfR,用下图中曲线E表示在没有酶时此反应的过程。在L时，将催化此反应

的酶加于反应混合物中，图中能表示此反应进行过程的曲线是（M、［Q］、［R］）分别代表P、Q、R的浓

度（）

A.曲线AB.曲线B

C.曲线CD.曲线D

例2、下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反

应速度关系的是（

四、酶的特性:

①酶具有性，这是因为：与相比，酶能更显著地降低

反应的活化能。

＞实验：探究酶的专一性

②酶具有专一性是指每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

注：酶在反应前后自身的结构和数量不变。

＞实验：探究酶具有专一性

总结：实验设计的原则：①________________________________________________

②________________________________________________________

实验设计方案一方案二

实验组对照组实验组对照组

底物

酶

检测试剂

③酶的作用条件o高温、过酸过碱会使酶的遭到破坏，使

酶永久失活。0C左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构没有破坏，适当升高温度后酶

的活性也随之升高。因此，酶制剂适合在下保存。

酶促反应速率

最适pHpH

乙

例1.下图中，（甲）表示植物的淀粉酶和人的淀粉酶的活性与pH的关系，（乙）表示三种脱氢

酶（A、B、C）的活性受温度影响的状况。下列说法正确的是（）

①pH为5时，植物淀粉酶的活性最高

②若细胞质由中性变成酸性，人的淀粉酶的活性渐渐升高

③（乙）中，适宜温度范围最广的酶是B

④（乙）中，无法确认C酶作用的最适温度

A.①②B.①③C.①④D.②③

例2.为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉剩余量进行检测，结果

如图所示，为了探究酶B的最适温度，可在之间设置系列温度梯度的分组实验.

［测」相对值

I----1IUA

—MB

海度/T

【课后练习】

1.图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得

的信息是（）

A.酶反应的最适温度

B.酶因热而失活

C.酶反应生成物量与时间的关系

D.酶反应速度和酶量的关系

2.下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应

速度关系的是（）

3.图甲是HzO?酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=6时HQ?分解产生的02量随

时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,

以下叙述正确的是（）

A.pll=a时，e点下移，d点左移

B.pH=c时，e点为0

C.温度降低时，e点不移动，d点右移

D.压。2量增加时，e点不移动，d点左移

4.如图表示在25℃、pH=7条件下，向2mL的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液，Ha2分解产生0z

量随时间的变化。若该醐促反应过程中改变某一条件，以下分析正确的02t

是<）j-2-T-

A.以Fe，+替代肝脏研磨液，a值减少，6值增大/

B.滴加4滴肝脏研磨液，a值不变，方值增大]:

C.温度为37℃时，a值不变，6值减少

D.上。2量增加为4mL时，a值增大，6值减少

5.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（）

A.不同酶的最适温度可能相同B.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存

C.低温使酶的空间结构破坏，酶的活性降低

D.高温下酶失活是酶空间结构被破坏的结果

6.下列关于酶的叙述，错误的是（）

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B.高温能破坏酶的空间结构使其失活

C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D.激素都是通过影响细胞内酶的活性来调节细胞代谢

7.下图为某有机物加入某种酶后，在。〜80℃环境中有机物的分解总量与温度的关系图，依图判

断，在0〜80℃环境中，酶活性变化曲线（pH适宜）正确的是（）

8.下图中甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系，下

列据图分析中错误的是（）

反O

&1

应

应

速

速5

度

度

23410203040

反废物浓度温度收：）

甲乙

A.图甲说明反应物在一定浓度时，反应速度受反应液中酶浓度的限制

B.乙图中a点表示酶催化作用的最适温度

C.乙图中a点到b点表示超超过酶催化作用最适温度时，温度再升高酶活性会急剧下降

D.丙图表示了胃蛋白酶催化反应的速率变化

9.下列关于酶的叙述，不正确的是（）

A.酶是活细内产生的一类具有生物催化作用的有机物

B.酶的催化作用具有专一性和高效性

C.酶的合成场所都是核糖体

D.过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性

10.[2018年•浙江11月选考，7]醐是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的

是（）

A.酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关

B.绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示

C.麦芽糖醐能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解

D.将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中，其空间结构会改变

11.[2017年•全国卷H,3]下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）

A.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶

B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性

C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃

12.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37℃,pH保持在最适值，生成物量与

反应时间关系如下图。请回答下列问题：

物

量

袁

)g

（1）该酶作用的底物是

(2)在140分钟后，曲线变成水平，这是因为。

(3)若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。

(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度

将,原因是»

(5)下图中能正确表示胰蛋白前对底物的分解速度和温度关系的是()

分

分

分

分

矍

蹙

解

解

度

度

速

速

度

度

0102030010203001020300102030

反应温度CO反应温度（P反应温度CO反应温度CO

ABCD

13.下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。请据

图回答下列问题：

(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是.

123~r*~1020304050*246810

反应物浓度层度(PpH

(2)图B中，a点所对应的温度称。

(3)图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是。

(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12C和75c水浴锅中，20分钟后取出转入37℃

的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲,乙o

(5)图C表示了催化反应的速率变化曲线。

A.唾液淀粉酶B.胃蛋白酶C.胰蛋酶D.植物淀粉酶

14.[2016年•全国卷II,29J为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20℃)、B组

(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。回答下

列问题：i

f

(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。

(2)在时间t,之前，如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会。

(3)如果在时间友时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在友时，C组产物

总量________,原因是。

⑷生物体内酶的化学本质是，其特性有(答出两点即可)。

模块2细胞的能量“通货”ATP

一、ATP的结构

1.元素组成：_____________________

2.结构简式：_____________________

【练一练】下图所示化合物的化学组成中，“0”中所对应的含义分别是

①ATP化学性质（“稳定”或“不稳定”），的高

能磷酸键特别容易水解和重新生成。

②ATP在细胞内的含量,ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并且

处于动态平衡之中。合成ATP的场所有。

③细胞中绝大多数的生命活动都是由ATP直接提供能量的，ATP

是O

④细胞内的反应通常与ATP的水解相联系，反应一般

与ATP的合成相联系。

三、ATP与ADP的比较：

总结：ATP的合成和ATP的水解（填“是”或“不是”）可逆反

应。

ATP的合成ATP的水解

反应式

所需酶

能量来源

能量去路

反应场所

练习：

1.[2019年•天津，2]下列过程需ATP水解提供能量的是（）

A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输

C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段

2.[2016•全国课标卷I,29]在有关DNA分子的研究中，常用却来标记DNA分子。用a、

B和Y表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-P«〜PR〜P,或d,A一

P.〜Pe〜P,）。回答下列问题；

（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把

32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的________（填“a6"或"Y"）

位上。

（2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带

有32P的磷酸基团应在dATP的（填“a"、"B”或“丫”）位上。

3.（2021年全国甲卷，9分）用一段由放射性同位素标记的DNA片段可以确定

基因在染色体上的位置。某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺昔三磷

酸（dATP,dA-PJPjPy,）等材料制备了DNA片段甲（单链），对W基因在染

色体上的位置进行了研究，实验流程的示意图如下。

回答下列问题：

（1）该研究人员在制备32P标记的DNA片段甲时，所用dATP的a位磷酸基团

中的磷必须是“P,原因是。

模块3细胞呼吸

【总反应式】

有氧呼吸：

无氧呼吸：

【细胞呼吸的能量去向】

1.彳j氧呼吸能量的去路:

热傩60%

葡武明二声令徉放.帔.（敝失）

网JKSL化分解

ATP40%

2.无氧呼吸能量的去路:

大部分贮存在酒精或乳雕中

葡萄糠热能69%

（敢失）

不恂化分解能・

ATP31%

注：有氧呼吸个阶段都释放能量，而无氧呼吸只在阶段释放能量。

细胞呼吸释放的能量以热能的形式散失，用于合成ATPo

2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较

项型

有氧呼吸无氧呼吸

场所

条件

区产物

别

反应的程度

释能

联系

3.有氧呼吸和无氧呼吸有关的计算

①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的C02的比例为：

②产生相同量的C02,用于无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖比例为：

【练一练】下图是棉花的某部位细胞内在光照、温度等条件适宜的情况下物质的转化和转移

路径图，能量均省略，其中I、H表示场所，①〜④表示生理过程，A〜F表示物质。据图

回答：

(1)图中的I、II分别表示.和。③表示。

(2)图中的A、B、C分别表示。

(3)上图表明该细胞只能进行,不能进行,由此推断该细胞可能是棉花

的部位细胞。

(4)若图中①③过程均产生1mol物质C,则②过程消耗了mol葡萄糖。

二、影响呼吸作用的主要因素及应用

1.02对呼吸作用的影响

A点：___________________________

A-C点之间;_____________________

C点之后：_______________________

B点：___________________________

柱形图:

呼吸类型的判断：

02吸收量=0：___________________

02吸收量=C02释放量：

02吸收量〈C02释放量：

【应用】解释以下生活现象:

1、中耕松土：_______________________________________________

2、雨季稻田需要定期排水，否则使根腐烂：__________________________________________

3、医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口：

4、伤口过深或被生锈铁钉扎伤后，如不及时治疗，引发破伤风：

【练一练】下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下02吸收量和C02释放量的变化。

请据下图回答下列问题:

(1)外界氧浓度在10%以下时，该器官的呼吸作用

方式是。

(2)该器官的C02释放与02的吸收两条曲线在P

点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用

方式是,进行此种呼吸方式所用的底

物是

(3)当外界氧浓度为4〜5%时，该器官C02释放量的相对值为0.6,而02吸收量的相对值为

0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的一倍。

2、温度对呼吸作用的影响

呼

吸【应用】解释以下生活现象：

速

率低温下贮存蔬菜、水果可保鲜：

棚蔬菜夜间适当降温，可提高产量：

温度"

【练一练】实验小组利用下图装置探究与酵母细胞呼吸作相关的问题，请回答

(1)为探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可取如图装置若干，在每组装置的气球中注入等

量且适宜的酹母菌培养液，将各组装置放置在的恒温水浴中进行实验。

若烧杯中,则该组实验温度为酵母菌无氧呼吸的最适温度

(假设气球一直浸没在水中)。

(2)为排出环境因素带来的实验误差，应设计对照实验，对照实验装置与上述装置相比，

不同之处是o

(3)实验小组另取一组装置，向气球中加入一定量的酵母菌培养液，再向气球中注入一定

量的氧气，扎紧气球，置于装有最适温度温水的烧杯中，再将整个装置置于恒温水浴中，实

验过程中烧杯中液面高度变化为

3、CO?对呼吸作用的影响

【应用】解释以下生活现象：

蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2浓度，保鲜效果更

好原因是：_____.

二氧化碳浓度

4、水对呼吸作用的影响

呼

吸【应用】解释以下生活现象：

速

在作物种子贮藏时，将种子风干，可以延长储存时间。

率

原因是

含水量

三、探究细胞呼吸方式和测定细胞呼吸的速率

月装置中红色液滴的移动现象结论

装置甲装置乙

1向左移不移动

实

实

验

验2不移动向右移

材

材NaOH溶液蒸惆水

料

料3向左移向右移

注：测定细胞的呼吸速率时:

（1）如果实验材料是绿色植物，整个装置应进行处理，原因是。

（2）如果实验材料是种子,为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应处

理。

（3）若再增设一组对照实验，将所测的生物材料灭活（如将种子煮熟），其他条件均不变,

其目的是o

例.下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧

呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）

红色液滴红色液滴

NaOH

溶液

装置1装置2

A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C.装置中液滴不动，装置2中液滴右移

D.装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

课题3光合作用

一、光合作用的过程

【总结】1.光合作用过程中元素的转移途径

0元素：______________________________________________________

c元素：_______________________________________________________

H元素:________________________________________________________

2.光反应和暗反应之间的联系：_______________________________________

光反应暗反应

3.C3和C5的变化情况

C3的来源：CO2+C5-^-2C3

C3的去路：2C3—(CHO)+C+H20

[njtx25

1.光照强度降低

C3的变化:原因是______________________________________________

C5的变化：,原因是_____________________________________________

2.C02浓度降低

C3的变化：,原因是o

C5的变化：，原因是

例1.图是某高等植物细胞中光合作用过程图解，图中字母代表相应物质，数字代表一定的

生理过程.请据图回答：

(1)该生理过程所产生的物质A、F可被同一细胞中其他生理过程利用，物质A、F被利用

的场所分别是>

(2)研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的B物质，并将植物置于光照等其他条件

均适宜的环境中一段时间后，采用一定的方法检测光合产物葡萄糖中是否出现了放射性；研

究者进行此项实验的目的是。若向叶绿体中注入被放

射性同位素标记的C物质，在光合产物葡萄糖中(“会”或“不会”)出现放射性。

(3)在突然增强光照的情况下检测到图中的A物质产生量突然增多，但不久又恢复到正常

水平.使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中物质的供应量未能同

步增加。在同一过程中C3的变化规律是。假如外界环境持续黑暗则

图示的四个过程会停止的是.

二、影响光合作用强度的因素

1、光照强度对光合作用的影响

例1:如图是夏天，植物一昼夜光合作用速率随时间的变化的变化

思考：①哪点对应的时刻开始进行光合作用？

②哪点对应的时刻光合作用开始积累有机物？哪点对

应的时刻光合作用积累的有机物量最大？

③DE段和FG段下降的原因有何不同？

例2.为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了3个品

种SI、S2、S3的光补偿点和光饱和点，结果如图1和图2.请回答以下问题：

⑴最适宜在果树林下套种的品种是,最适宜在较高光强的品种

是。

2、C02浓度对光合作用的影响

光

介

强

度应用：增产的措施：_________________________

CO2含M

例.将川芽植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定

叶片光合作用的强度（以C02吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的

是XI/

A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移

c-o

吸B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移

收

速C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移

率

D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移

OabCO2浓度

3、温度对光合作用的影响

高

光①温度主要通过影响与而影响光

合

泰合作用速率。

②应用：增产的措施：_______________________

温at（r）

图3-26温度对光合速率的影晌

4、水对光合作用的影响

水是光合作用的原料；水影响气孔开度。应用：增产措施:

5、矿质元素对光合作用的影响

光

合

速N元素：.

率P元素;_

Mg元素:

N、P、K、Mg等

1.使用农家肥提高农作物产量的原理是什么？

2.施肥有利于提高产量，是不是越多越好?

【总结】影响光合作用的因素

总结:

三、光合作用和呼吸作用的比较与联系

（一）光合作用与呼吸作用的比较

光合作用呼吸作用

原料

产物

能量

转换

发生

部位

发生

条件

实质

(-)光合作用与呼吸作用的联系

光能根本能源

光合作用

主要能源物质

储存糖类等有机物

光

反

应

暗

反

应

总结：真正光合作用(总光合作用)=净光合速率+呼吸速率

C02释放速率

例1：下图1表示某植株COz的吸收和释放曲线；图2表示该植物叶肉细胞两种细胞器的四

种生理活动状态。则图1中B点发生了图2所示的哪项？

820收速率

思考：LB点植株净光合速率为0,那其叶肉细胞中净光合速率是否也为0呢?

.总结：__________________________________________________________

例2：将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余

的实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：

温度(℃)5101520253035

光照下吸收co?1.001.752.503.153.753.53.00

(mg/h)

黑暗中释放CO?0.500.751.001.752.253.003.50

(mg/h)

思考回答一下问题：

①、从图中可以看出，光合速率最大时的温度为。

②、若在持续光照下，最有利于植物生长的温度是。

③、若每天只光照12h,最有利于植物生长的温度是。

④、每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，温度均保持在30℃的条件下，该

植物能否生长？为什么？

⑤、若每天只光照12h下，温度下植物不能正常生长。

♦总结：1.__________________________________________________________

2.

【练习】1.下图是在一定的C02浓度和温度下，某阳生植物C02的吸收量

和光照强度的关系曲线，据图回答：

::£2日±士7里等;一⑴该植物的呼吸速率为每小时释放82_______

：cd

//mg/dm2o

7:(2)b点表示光合作用与呼吸作用速率o

°-----------------------------------*(3)若该植物叶面积为10dm,在光照强度为25Klx

-5Z51O1520253035

a龙”势虎CKW条件下光照1小时，则孩植物光合作用

一I1((>Ik、5M(IS.IXJ2

吸收COmg/dm；合成葡萄糖mg。

(4)若白天光照强度较长时期为b该植物能否定常生长？为什么？

(5)若该植物为阴生植物，则b点应向.,移动

2.如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和0?产生总量的相对变化.对

植物生理过程分析正确的是()

・6产生总fit

A.光照强度为a时,光合作用强度不为零1O

8«=>C6拜放量

B.光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等6

4

C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度两倍2

O

ad光照强度

D.光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位C022

5.[2016•河北三市二联]如图3-10-40表示某植物叶肉细

胞在不同的光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量，请回答

(1)光照强度为b时，植物叶肉细胞产生CO2的场所是

，若适当增加二氧化碳浓度，则短时间

内叶肉细胞内C5的含量将»

(2)c点时限制光合作用速率的主要环境因素是

，在该光照强度下植物叶肉细胞(不考虑其

他能进行光合作用的细胞)每小时固定的二氧化碳为^_

mL,叶绿体释放的氧气的去向是___________二Z

4.夏季晴朗的一天，将某植物放入密闭的玻璃罩内，置于室外培养,用C02浓度测定仪测得

该玻璃罩内C02浓度的变化情况如图所示.下列说法正确的是（）

A.该植物从B点开始进行光合作用

B.C点时该植物的光合作用和呼吸作用强度相等

C.F点时该植物体内有机物积累量最多

D.一昼夜后玻璃罩内该植物体内有机物的含量减少

光照强度123456

02的总20℃136888

产生效

率30℃247101212

CO2释20℃974222

放速率

30℃20-3-6-8-8

（1）、在20℃下，当光照强度为1klx时，细胞中能合成还原氢的细胞器有

（2）、若植物长期处于20℃、5klx条件下，植物能正常生长吗？

6.下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图

2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随C02浓度变化的情况。请回答下列

问题。

（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是—要想使叶绿体内输的含量快速

下降，可以改变的环境条件是,光反应中£：觌的生成发生在类囊体膜内，产生的微

扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过层生物膜。

（2）图2中在____点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素

是,C点和D点相比，叶绿体中［II］的含量（较低、

相等、较高）。

(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的

气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的航端学厚四翡容液中，给予相同的一定强度光

照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。

①该实验的目的是：o

②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量,be段曲线平缓的限制因

素可能是，而c点以后曲线上行，其原因应该是。

7.为探究影响黑藻光合作用强度的环境因素，某小组设计了如下实验装置，瓶中含有适量的

NaHC03溶液，回答下列问题：

(1)本实验可以用来研究对黑藻光

合速率的影响，在适宜光照条件下，可通过测

定表示黑藻的净光合速

率，依据的原理

是，

(2)随着碳酸氢钠溶液浓度的增加，直接影响

光合作用过程的阶段，导致净光合

速率变化的趋势

8.(2017全国1卷)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相

等时环境中的C02浓度，已知甲种植物的C02补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，

培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是,

甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率—(填“大于0”“等于0”

“小于0”)。

(2)若将甲种植物密闭在无02、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，

发现植物的有氧呼吸增加，原因是______________________________________________

四、光合速率的测定

方法11液滴移动法】

1.如何利用以下装置测定光合速率？请在图中标出。

2.怎样排除物理误差？

3.如果要测定植物真正的光合速率，还应该怎么做？

例1下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化

碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强

度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示，并假定植物叶片的呼吸速率不变。

/始位置

左4工

气体体枳（mlVh）

--新鲜绿叶

CO?缓冲液（千勒克斯）

甲乙

（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5

千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记

的位置处o

（2）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为一

毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。

（3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与

实验组装置的区别是。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中

的红色液滴向右移了5毫米，其原因o

（4）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是__________________值。

方法21圆片上浮法】

利用真空渗入法排除叶肉细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作

用过程中，植物吸收C02放出戛，由于在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下

沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少（或者叶片全部上浮所需时间的长

短），即能比较光合作用的强弱。

例2下面甲图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个

叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的

NalIC03溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见

图乙），以研究光合作用速率与NaHCOs溶液浓度的关系。有关分析正确的是（）

光

'"I培养皿

>—

<-----、

叶闽片懦£6

nrW

甲

A.在ab段，随着NaHC*溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小

B.在be段，单独增加光照或温度或NaHC。,溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间

C.在c点以后，因NaHCQ,溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降

D.因配制的NaHCOs溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用

方法3【黑白瓶法】

用法：常用于水中生物光合速率的测定一测溶氧量的变化

白瓶：__________________________________

黑瓶：

例1、采用黑白瓶法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表;

则该池塘一昼夜生产02和消耗02的量各为多少（）

A.5、7B.8、7C.8、11D.5、11

方法31叶片称重法】

A遮光，B不做处理，在光下照射几小时