2020年秋人教版小学一年级上册数学同步练习全套及答案

2020年秋人教版小学一年级上册数学同步练习全套1.1数一数，比多少课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、填一填(每题5分，共35分)1.我们每个人都有（）张嘴，（）只眼睛，（）个耳朵。2.一只手有（）个指头，2只手有()个指头.3.我们每天上午上()节可课，做（）次广播体操。二、数一数，填一填。(每小题5分，共25分)4.5.（）（）6.（）7.（）8.（）三、按要求完成下列题目。（每题20分，共40分）9.在多的后面打“√”。10.在少的后面打“√”。参考答案1.我们每个人都有（1）张嘴，（2）只眼睛，（2）个耳朵。【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道有1张嘴，2个眼睛，2个耳朵。2.一只手有（5）个指头，2只手有(10)个指头.【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道一只手有5个手指，2只手有10个手指。3.我们每天上午上(4)节可课，做（1）次广播体操。【解析】此题考查数的认识。通过观察我们知道我们每天上午上(4)节可课，做（1）次广播体操。4.6【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道桃子的个数是6个.5.4【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道草莓的个数是4个.6.5【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小狗的只数是4只.7.8【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是8朵.8.7【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是7朵.9.答案：【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将猫和鱼一一对应，通过比较发现鱼多。答案：【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，通过比较发现黄花多。j10.答案：【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，红花有5朵，黄花有4朵。通过比较发现黄花少。答案：【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种颜色的球的个数数出来，通过比较发现红球少。2.认识位置课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________判断对错(每题5分，共30分)1.鸡蛋的下面是西红柿。（）2.西红柿在牛奶的下面。（）3.牛奶在面包的左面。（）狐狸在梅花鹿的后面。()乌龟在兔子的前面。（）兔子在狐狸的左面。（）二、数一数，填一填。(每空5分，共60分)7.1号的前面是（），5号的后面是（）。8.4号在（）号的前面，在（）号后面。9.目前开的最快的是（）号，最慢的是（）号。10.5号在1号的（）面，3号在4号的（）面。11.台灯在花的（）面。篮球在杯子的（）面。12.杯子在娃娃的（）面，花在书的（）面。三、按要求完成下列题目。（每题10分，共10分）13一起去动物乐园排队买票，.玲玲的前面有1个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去在排队呢？参考答案1.√【解析】此题考查位置的摆放及表述。我们发现鸡蛋在最高层，在西红柿的上面。显然西红柿在鸡蛋的下面。×【解析】此题考查位置的摆放及表述。我们发现西红柿在第二层，牛奶在第三层，显然西红柿在牛奶的上面。×【解析】此题考查位置的摆放及表述。面包在左面，牛奶在右面，所以面包在牛奶的左面，牛奶在面包的右面。故：错误。5.√【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然乌龟在兔子的后面。6.×【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然兔子在狐狸的后面。不能用左右来表示。7.42【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，显然.1号的前面是（4号），5号的后面是（2号）。8.1号3号【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，.4号的前面是（3号），4号的后面是（1号），也就是说4号在1号的前面，在3号的后面。9.3号2号【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，排在第一的是3号，最慢的是2号。10.后面前面【解析】此题考查“前后”位置的描述。显然5号在1号的（后）面，3号在4号的（前）面。11.答案：台灯在花的（左）面。篮球在杯子的（下）面。【解析】此题考查位置的认识；显然杯子在娃娃的（左）面，花在书的（上）面。j14.答案：6（个）【解析】此题考查位置的应用；总共的人数=玲玲前面的+玲玲后面的+玲玲1人，切记要记得数人数时加上玲玲，总人数是6（人）.３.认识１－５和比多少课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、数一数，填一填。(每题１０分，共２０分)１.在田字格中填上对应的数字。２.填一填。二、连一连。(每小题１０分，共２０分)３.连一连。４.连一连。３４２５三、按要求完成下列题目。（每题２０分，共６０分）５.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。2（）２３（）１１（）３６.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。4（）32（）55（）43（）5４（）４７.填空。正方形比三角形（）黄圆比蓝圆（）红苹果和青苹果（）。４（）２１（）３３（）３参考答案1.２、４、１、５、３【解析】此题考查１－５的认识和书写。书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。2.２３３４，２【解析】此题考查１－５个数的排列。数数时，要会正着数，也要会倒着数。灵活运用到生活实际中。答案：【解析】此题考查１－５数的认识。通过观察动植物的个数，认真仔细连接。答案：【解析】此题考查１－５的认识。仔细数出物体个数，并和相应的数字连起来。.5.２＝２３＞１１＜３【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用”。根据数的大小进行比较，大大的口朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。６.＞＜＞＜＝【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用”。仔细比较前后两个数，大大的口朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。７.正方形比三角形（多）黄圆比蓝圆（少）红苹果和青苹果（相等）。４（＞）２１（＜）３３（＝）３【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝”运用。先根据图，比较谁多谁少，再运用“＞、＜、＝”填写完整。3.2.第几，5以内的分成班级：___________姓名：___________得分：___________填一填(每题5分，共40分)1.上面一共有（）个图形。2.从左边数排第（），排第（）。从右边数排第（），您排第（）。圈出左边第４个图形。圈出从右边数的三个图形。６.一共有()个小动物。７.猴子排第（），小猪排第（）。８.排在第４名的是（）。二、圈一圈，画一画。(每空5分，共10分)9.圈出从左边数第3个苹果。10.圈出从右边数的3个苹果。三、填一填。（每题5分，共20分）11.２和１和起来是（）。12.３和１合起来是（）。13.３和２合起来是（）。14.4和1合起来是（）。填空（每题5分，共30分）15.参考答案1.6【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有6个图形。三五【解析】此题考查第几的应用。从左边数，我们知道端碗，压书本的手为左手，左边数，正方形排在第三位，圆形排在第五位。五三【解析】此题考查第几的应用。我们知道写字的手为右手，右边数，圆形排在第五位，长方形排在第三位。4.【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从左边数第4个，只需要圈出一个，第几表示位置5.【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个图形，需要圈出3个，几表示数量。6.5【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有5个小动物。7.15【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数，显然.我们知道猴子排第一，小猪排第五。8.小鹿【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数，显然.排在第四名的是小鹿。9.【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从左边数第3个，只需要圈出一个，第几表示位置.10.【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个苹果，需要圈出3个，几表示数量。11.3【解析】此题考查5以内的分成；3可以分成2和1，1和2组成3。12.4左上【解析】此题考查5以内的分成；4可以分成3和1，1和3组成4。13.3【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成2和3，2和3组成5。14.3【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成4和1，4和1组成5。j15.答案：【解析】此题考查5以内的分成；根据拍手歌记忆并运用5的分成，拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。２的组成最好算，两个１来不算多。３的组成也不难，１．２，２．１合成３。４的组成还不错，１．３，２．２两家乐。５的组成别发愁，１．４，２．３手拉手。３.35以内的加减法课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、看图列算式。(每题10分，共30分)１.２.二、算一算。(本小题5分，共5分)3.3+1=（）5-2=（）5-4=（）4-2=（）1+2=（）三、说一说，列算式。(每小题１０分，共3０分)4.5.6.四、在括号里填上合适的符号。（本题5分）7.3（）2=55（)1=44()1=53()1=22()2=4五、按要求读写算式。（每题5分，共20分）8.2+3=5读作：9.5-1=4读作：10.三加一等于四写作：11.五减三等于二写作：六、填一填（每题5分，共10分）12、两个数合在一起用（）法计算。13、知道一共求部分用（）法计算。参考答案1.2+3=54-1=3【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。两件物品合在一起用加法计算。2.4-2=21+2=3【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。两件物品合在一起用加法计算。3.答案：3+1=（4）5-2=（3）5-4=（1）4-2=（2）1+2=（3）【解析】此题考查１－５数的计算。利用数的组成，认真仔细计算。答案：4-1=3【解析】此题考查看图列算式。有4条鱼，捞走了1条，还剩下了几条？用减法计算。６.4-2=2【解析】此题考查看图列算式。鸟窝里原来有4个小鸟，分走了几个后，还剩下2个，飞走了几个？用减法计算。７.3（+）2=55（-)1=44(+)1=53(-)1=22(+)2=4【解析】此题考查“+”“-”号的运用。得数比前面两个数大，用加号；得数比前面两个任意一个数小，用减号。8.二加三等于五。【解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别是“+”在算式中读作加。“=”在算式中读作“等于”。9.五减一等于四。【解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别是“-”在算式中读作减。“=”在算式中读作“等于”。10.3+1=4【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意加号写作“+”，等于写作“=”。11.5-3=2【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意减号写作“-”，等于写作“=”。12.加【解析】此题考查5以内数加减法的含义。计算俩数合一起，运算要用加法式。13.减【解析】此题考查5以内数加减法。数里去几剩下几，运算要用减法式。３.40的认识及加减法课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、看图填数。(每题１０分，共3０分)１.２.3.3个苹果，摘走1个还剩()个。3个苹果，摘走3个还剩()个。二、算一算。(每小题１０分，共２０分)4.算出结果。3+0=（）5-0=（）0+4=（）4-4=（）3-2=（）5.填“＞”“＜”“=”。4-0（）2+23-3（）0+24-0（）0+35+0（）1+3三、填一填。(每空2分，共1０分)6.0、（）、（）、3、4、55、（）、3、2、14、3、2、（）、（）四、看图列算式。(每小题１０分，共２０分)7.8.五.列式计算。(每小题１０分，共２０分)9.爸爸和咪咪一共钓多少条鱼？10.爸爸比咪咪多钓几条鱼？参考答案1.4、2、0【解析】此题考查数的认识和书写。数清楚个数，明白一个都没有用0表示，书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。3.答案：3个苹果，摘走1个还剩(2)个。3个苹果，摘走3个还剩(0)个。【解析】此题考查看图分析问题。看图时要学会收集信息，三个苹果摘走1个还剩下2个，摘走3个，就表示1个也没有，用0来表示。4.答案：3+0=（3）5-0=（5）0+4=（4）4-4=（0）3-2=（1）【解析】此题考查0的加减法。0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0。5.答案4-0（=）2+23-3（＜）0+24-0（＞）0+35+0（＞）1+3【解析】此题考查0的加减法。根据0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0计算，在进行比较。6.0、（1）、（2）、3、4、55、（4）、3、2、14、3、2、（1）、（0）【解析】此题考查数的顺序。根据数数的顺序依次填入，平时要多加练习数数，正着数之后可以倒着数，以便于掌握。7.3-2=13-3=0【解析】此题考查列式计算。有3个桃子，划掉的表示去掉，应用减法计算。8.3+1=43+0=3【解析】此题考查列式计算。求一共有多少个苹果应该用加法计算。左边盘子里的苹果加上右边盘子里的苹果，盘子里没有苹果，用0表示。9.3+0=3【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求一共钓的鱼数，应该用加法计算。10.3-0=3【解析】【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求爸爸比咪咪多多少，应该用减法计算，爸爸的数量-咪咪的数量。4.认识图形（一）课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________判断对错(每题5分，共20分)1.长方形、正方形是立体图形。（）2.球和圆柱很容易滚动。（）3.球和圆一样。（）4.正正方方的每个面都相等的图形是长方体。（).二、数一数，填一填。(每小题10分，共70分)（1）正方体有（）个，长方体有（）个。圆柱有（）个，球有（）个。（2）正方体有（）个，长方体有（）个。圆柱有（）个，球有（）个。（3）正方体有（），长方体有（）。(填序号）圆柱有（），球有（）。(填序号）（4）数小正方体的个数。()个（）个（）个三、接下来画什么?（每题10分，共10分）参考答案一1.×【解析】此题考查立体图形的认识。长方体、正方体、圆柱、球这几个图形都占有一定的立体空间，我们称为立体图形。而长方形、正方形则属于平面图形。√【解析】此题考查立体图形的特征。易滚动的图形有球和圆柱。不能滚动的图形有正方体、长方体。×【解析】此题考查立体图形和平面图形的区分。球是立体图形，例如篮球、足球等。圆是平面图形。4.×【解析】此题考查正方体和长方体的特征。正方体每个面都相等，四四方方的，显然题目中所说为正方体。二（1）.答案：正方体有（2）个，长方体有（3）个；圆柱有（2）个，球有（2）个。【解析】此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特征，再根据几个图形的特征进行分类，最后分别数出个数。（2）.答案：正方体有（3）个，长方体有（2）个。圆柱有（2）个，球有（1）个。【解析】此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特征，再根据几个图形的特征进行分类，最后分别数出个数。数图形时要仔细认真。（3）正方体有（4），长方体有（1、5）。圆柱有（3、6），球有（2）。(填序号）【解析】此题考查正方体和长方体的特征。正方体是四四方方的，长方体是长长的，方方的，圆柱上下两个圆是相等的。（4）465【解析】此题考查数小正方体的个数。我们可以先数看见的，再数看不见的。也可以一层一层的数。三．【解析】此题考查找规律。根据图形找规律，第一行我们可以三个分一组，正方体、圆柱、正方体。第二行也是三个分一组，球正方体、长方体。根据规律可以准确辨认出下一个图形。6、7的认识及加减法班级：___________姓名：___________得分：___________一、填一填(每空5分，共20分)1.图中有()个圆形。2.请圈出从左边数的6个图形。3.从右边数第3个图形是（），第7个图形是（）。算一算。(每题10分，共20分)4、算出得数5+2=6-3=7-1=5+2=4+2=5、填“＞”“＜”“＝”。7-1（）54+2（）75+1（）4+27-3（）6-35+1（)6-0填一填。（每空2分，共10分）6.四、看图列算式。（每题10分，共20分）7.8.五、填空（每题5分，共30分）9.参考答案1.3【解析】此题考查数数。从左往右依次数，可以在题目中做标记，避免遗漏。一共有3个圆。答案：【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来，圈6个。3.桃心长方形【解析】此题考查第几的应用。从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个桃心和第7个是长方形。4.答案：5+2=76-3=37-1=65+2=74+2=6【解析】此题考查7以内数的计算。熟练6、7的分成，利用分成进行计算。5.答案：7-1（＞）54+2（＜）75+1（＝）4+27-3（大于）6-35+1（＝)6-0【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。6.0、6，7、4、2【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。7.3+4=74+3=77-3=47-4=3【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的图形，在分别求出三角形和长方形的个数。8.5+1=61+5=66-1=56-5=1【解析】此题考查看图列算式。减法算式：先用蓝圆加红圆，在交换加数的位置。减法算式：总共的个数-红圆=蓝圆；总共的-蓝圆=红圆。9、答案J【解析】此题考查6、7以内的分成；根据拍手歌记忆并运用6、7的分成，拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。一五６，二四６，三三６，四二６，五一６。６的组成没遗漏。一六７，二五７，三四７，四三７，五二７，六一７。７的组成记仔细。5.2.6、7的应用课后练习班级：___________姓名：___________得分：___________看图列算式每空5分，共30分)1.2.3.4.5.6.判断对错。(每题6分，共30分)7.8.2+4=6（）3+3=6（）6-2=4（）4+3=7（）9.10.6-2=4（）6-3=3（）6-4=2（）3+3=6（）11.7-4=3（）7-3=4（）三、算一算。（每空2分，共20分）12.2+4=6-6=2+3=7-3=5+2=7-5=2+4=7-6=4+1=看图列算式。（共20分）13.参考答案1.答案：2+3=5【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在下边，表示一共有多少朵花？用加法计算。答案：7-3=4【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在上边，表示部分，求左边有多少只苹果?用减法计算。3.答案：3+3=6【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少个苹果？用加法计算。4.答案：6-2=4【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在上边，表示部分，求左边有多少只苹果?用减法计算。答案：7-3=4【解析】题考查看图列算式的方法。问号在上边，表示部分，求文具盒里有多少个铅笔?用减法计算。6.答案：2+4=6【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少辆车？用加法计算。7.2+4=6（√）6-2=4（×）【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共，左边有4朵花，右边有2朵花，加在一起是6朵花。8.3+3=6（×）4+3=7（√）【解析】此题考查看图列算式。看清楚左边和右边鱼的数量，问号在下面用加法计算。9.6-2=4（×）6-4=2（√）【解析】此题考查看图列算式。总共里面有6个苹果，一个盘子里装了4个，？在上面，求部分。用减法计算。10.6-3=3（×）3+3=6（√）【解析】此题考查看图列算式。？在下边，求总共有多少个动物，用加法计算。11.7-4=3（√）7-3=4（×）【解析】此题考查看图列算式。？在上面，求部分，用减法。12.答案：2+4=66-6=02+3=57-3=45+2=77-5=22+4=67-6=14+1=5【解析】此题考查6、7的加减法。利用6、7的分成，准确进行计算。13.答案J6+1=75+2=74+3=7【解析】此题考查看图列算式。？在下边，求总共有多少个图形，用加法计算。可以按左右分：6+1=7；按颜色分5+2=7；按图形分：4+3=75.3.8、9的认识及加减法班级：___________姓名：___________得分：___________一、填一填(每空题5分，共20分)1.图中有()个水果。2.请圈出从左边数的8个水果。3.请在左数第8个水果下面画上五角星。4.从右边数第4个水果是（），第8个水果是（）。算一算。(每题10分，共20分)5、算出得数7+2=9-3=8-1=5+4=6+2=6、填“＞”“＜”“＝”。7+2（）89-5（）44+4（）3+69-3（）8-37+2（)8-0填一填。（每空2分，共10分）7、请按顺序填写。1（）5（）94（）（）78（）四、看图列算式。（每题10分，共20分）8、9、五、填空（每题5分，共30分）10、参考答案1.9【解析】此题考查数数。从左往右依次数，避免遗漏。一共有9个水果。答案：【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的8个水果圈起来”中的8是基数,即从左边数出8个圈起来，圈8个。答案：【解析】此题考查“几和第几”的应用。“在左边的第8个水果下面画五角星”中的8是序数,即从左边数出第8个，表示一个。4.葡萄菠萝【解析】此题考查第几的应用。从右边数第4个水果和第8个水果”中的4和8都是序数,表示顺序,即从右边数第4个是葡萄和第8个是菠萝。5.答案：7+2=99-3=68-1=75+4=96+2=8【解析】此题考查9以内数的计算。熟练8、9的分成，利用分成进行计算。6.答案：7+2（＞）89-5（＝）44+4（＜）3+69-3（＞）8-37+2（＞)8-0【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。7.3、7，5、6、9【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是1、（）5、（）9.可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。5的前面隔1写3,5的后面隔1写7;第二组中间的数是7、8，可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。8.6+2=82+6=88-2=68-6=2【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的数量，在分别求出左边兔子和右边兔子的数量。9.5+4=94+5=99-4=59-5=4【解析】此题考查看图列算式。减法算式：先用红色加白色，在交换加数的位置。减法算式：总共的个数-红=白；总共的-白=红。10.答案【解析】此题考查8、9的分成；准确记忆数的分成，仔细填写。《8、9的加减应用》看谁算得快9-2=8+0=5+3=6+2=9-4=8-8=7-3=9-0=8-5=3+6=4+5=2+6=8-0=9-7=8-3=2、里可以填几3+=77-=29-=58+=96-=08-=47+=95-=42+=21+=45-=03+=7房子里有几只小兔？4、数一数，填一填填空（1）妹妹买了3本练习本，姐姐买了5本？她俩一共买了（）本？+=（本）（2）小明做了9个布娃娃，送给弟弟5个，还剩（）个？-=（个）（3）一组有8个同学，小华前面有2人，后面有()人?（4）红红有6张邮票，送给弟弟2张，送给妹妹4张，红红还有（）张？（5）丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该买（）盒。看图写算式看一看，想一想，它们分别代表数字几？答案：1、7888504939988252、4541642103543、9-5=4（只）4、9-5=47-4=3（1）3+5=8（本）（2）9-5=4（个）（3）5（4）0（5）56+2=88-5=38-5=310的认识及加减法1、数一数，写一写。读作：写作：2、想一想，填一填。1、2、3、4、（）、6、7、（）、9、（）10比9（）1。（填大或小）8比10小（）。3、在填上“>”、“<”或“=”。9+1101088+1103+284+5103+7104、请你画出10个物体，用来表示10。5、10可以分成几和几。6、画一画，填一填。4+（）=105+（）=107、看图填一填。树上有10只鸟，飞走4只，树上还有几只鸟？参考答案答案：十10答案：5810大2答案：=><<<=答案：答案：1和92和83和74和65和5答案：4+6=105+5=10答案：10-4=6连加、连减、加减混合1、根据图画写算式2、看谁算的快9-2-3=8+0-4=5+3-5=6+2-3=9-4+1=8-8+2=7-3-2=9-0-3=8-5-3=3+6-4=4+5-6=2+6+1=8-0-3=9-7+2=8-3+3=9-5+2=4+5-3=7-3+4=完成表格4、（1）一共有（）个圆，有（）个。排第（）。前面有（）个，后面有（）个。排第（），前面有（）个，后面有（）个。小明排第4，前面有3人，后面有3人，这一排有（）人。（3）妈妈买来10盒牛奶，妹妹喝了2盒，给奶奶送去5盒，还有（）盒。一排有10人，小明前面有5人，后面有（）人。答案：3+3+4=104+3+2=98+1-5=410-1-4=54435622605395486684、（1）103436981（2）74+3+1=7（3）310-2-5=7（4）410-5-1=4认识11到20一、填空题。1、16读作（），由（）个十和（）个一组成。2、比13大1的数是（）。3、与18相邻的两个数是（）和（）。4、个位是右数第（）位，表示（）；十位是右数第（）位，表示（）。5、十九写作（），由（）个十和（）个一组成。二、看图写一写。6、写出小棒数。写作：写作：写作：读作：读作：读作：组成：组成：组成：7、读出下面计数器上表示的数。8、先圈出10个，再写一下数。三、比较大小9、填“>”、“=”或"“<”。131541419201617121110710、观察，按照顺序写出后面的数。参考答案答案：十六16答案：14答案：1719答案：一几个一二几个十答案：1919答案：15十五1个十和5个一20二十2个十12十二1个十和2个一答案：171310答案：15或十五14或十四答案：<<<<>>十加几、十几加几和相应的减法一、口算题。1、直接写出答案。10+6=（）10+3=（）10+1=（）15-5=（）19-10=（）16-10=（）2、想一想，写出答案。11+3=（）14-3=（）19-1=（）13+2=（）14+5=（）17-6=（）二、看图题。3、看图列算式并计算。======4、看图列算式并计算，说一说你是如何计算的。5、==三、思考题。6、写出下面算式中各部分的名称，并计算。14+3=1716–2=（）17+2=（）14是（）3是（）17是（）7、在填上“+”或“-”。103=13191=182010=10142=16188=10163=19参考答案答案：1613111096答案：141118151911答案：12+2=1414-12=214-2=1211+3=1414-11=314-3=11答案：10+6=1616-10=616-6=1010+2=1212-2=1012-10=2答案：10+2=1218-4=14答案：加数加数和1416是被减数2是减数14是差1917是加数2是加数19是和解决问题（数数策略）一、根据数的顺序填一填。1.4、5、6、7、（）、（）、（）、（）、12；2.16、（）、（）、（）、20；3.（）、（）、（）、15。二、根据题意填一填。4.数学考试，小红考了第5名，小华考了第10名，他们之间还有（）人。5.小华读一本故事书，从第10页开始读到第18页，小华一共读了（）页。6.12和19之间有（）个数。7.妈妈公司准备在星期二开会议，因为领导生病，推迟了4天，那会议星期（）开。三、涂一涂，填一填。8、从左边数，丽丽排在第5，小花排在第12，他们之间有（）人。左9、从右边数，小华排在第8，小红排在第19，他们之间有（）人。四、解答题。10、小华读一本课外，从第15页读到第21页，一共读了多少页？11、食堂排队打饭，小花排在第13个，小丽排在第19个，小花和小丽之间有多少人？参考答案答案：17、18、19答案：12、13、14答案：4【解析】数一数：6、7、8、9答案：7【解析】数一数：11、12、13、14、15、16、17答案：6【解析】13、14、15、16、17、18答案：星期六答案：6人丽丽小花答案：10人小红小华10.答案：数一数：15、16、17、18、19、20、21,总共7页。11.答案：数一数：14、15、16、17、18共5人认识钟表1、指出时针和分针，并写出它们的特点。（）（（）（）时针特点：分针特点：2、写出下面钟表的时间。读作：读作：读作：写作：写作：写作：3、请将钟的时间调整成正确的时间。（画正确的时针或分针）。例如：3:00改正后：12:006:008:004、再过1小时是几时。5、请你画上钟面上的时针或分针。1:0010:007:006、请你按照理解连一连。快到10时了6时多一点12时多一点8时7、根据图画讲一讲小明什么时间在干什么。（）起床（）在看书