济宁市2020年5月高考模拟考试试题-2020驾校一点通模拟考试

济宁市2020年5月高考模拟考试试题2020

驾校一点通模拟考试

济宁市2020年高考模拟考试语文试题注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡

上相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡

上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选

涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签

字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题,

19分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

记者：

△祝晓宏：语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实

物性景观。Landiy最先提出并使用这一概念，并将其界定为：

“出现在公共路牌、广告牌、街名、地名、商铺招牌以及政府楼

宇的公共标牌之上的语言共同构成某个属地、地区或城市群的语

第1页共

言景观”。随着时代的发展，语言景观有了更新的语言介质，也

包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。

一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往

往是很复杂的。我们可以借由语言标牌中目标语言的各种信息来

描写公共场所的语言使用情况，从而揭示这种关系。同时，语言

景观打破了语言的口语和书面二维对立关系，提醒人们注意语言

的多维存在形式。语言景观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资

源的重视，拓宽了语言研究的范围。

记者：

△祝晓宏：短短几年，语言景观研究迅速崛起，这些研究具

有较强的问题意识和应用倾向，有助于弥合社会语言学领域内语

言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。当然，目前对于拍摄到

的语言标牌还没有达成标准化的标注意见，因为缺乏一致的编码

框架，资源库搭建的基础工作也只能各自为政，这也限制了大规

模比较研究的开展。另外，当前的调查对象主要集中在一线城市,

小城市极少，农村地区尚属空白。

记者：

△祝晓宏：语言景观研究还在升温，可以预见更多学科背景

的学者将会关注这一领域。为凸显语言景观的应用品味和交叉属

性，研究视角还需要进一步拓展。例如思考语言景观与母语教育、

外语学习的关系，语言景观与语言经济的关系等。（选自《语言

第2页共

景观研究视角需进一步拓展一一访暨南大学祝晓宏教授》，有删

改）材料二：

近年来，语言景观已经成为社会语言学研究的热点，彰显出

蓬勃的生命力。语言标牌可以为当地居民或来访者提供诸如位

置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息，并反映某种语言的

使用状况及该地区的语言生态。此外，语言标牌上某种语言使用

的普遍性、语言呈现的先后顺序、双语或多语的使用等都具有象

征意义，反映了公共空间话语建构背后的权势关系、意识形态及

其所处的社会文化进程。

语言政策是政府、机构或个人对语言及其社会功能的管理行

为。语言景观有时跟语言政策并不一致，这是因为语言景观作为

一种语言实践，具有灵活性和能动性，体现出复杂的语言使用现

实和社区语言权势博弈。此外，语言景观还能体现某个国家或地

区的隐性语言政策。在人文交流比较深入的地区，语言景观能够

反映出语言政策的包容性和价值取向，人文交流影响力越大，语

言政策和语言景观越有可能呈现出兼容并蓄的特征。

经济因素也会对语言景观的形成产生一定影响。一个国家或

地区为了发展经济，往往会考虑将语言作为驱动经济增长的工

具。“一带一路”沿线绝大多数国家为发展中国家，发展经济、

改善民生是这些国家最重要的议题。一些国家的私人商铺为招揽

来自世界各地的顾客，对其招牌、广告牌上的语言加以设计，使

第3页共

用游客熟悉的一种或多种语言。这些语言的使用也会给当地居民

留下新奇的印象，从而引发潜在的消费行为。

同时，各国在文学、艺术、教育、科技、体育文化等方面的

交流合作将对各自的语言景观产生影响。定期举办的文化博览

会、文化交流论坛、艺术节等活动甚至会长期使用语言标牌，从

而对公众的文化认知产生长远影响。此外，各种中外民间文化交

流活动层出不穷，加深了中外文化间的理解、欣赏和融合。中外

文化的共生共荣、互学互鉴对各自的社会语言生态产生了影响，

这种影响会从语言景观中直观体现出来。

“一带一路”人文交流促进了民心相通及更广泛的互联互

通。汉语在“一带一路”沿线国家公共空间的使用情况反映了中

外人文交流的深度和广度。沿线国家语言景观中使用汉语的场所

增多，汉语出现频次更高，汉语放置顺序也发生了相应变化，这

彰显了随着“一带一路”建设，中国文化在当地影响力的提升。

语言景观是讲好中国故事、传播好中国声音的重要载体。沿线各

国的语言景观共同构成“一带一路”语言景观的全貌，也成为各

国人文交流、民心相通的纽带和重要标志。

（选自王辉《民心相通、人文交流与语言景观》，有删改）

材料三：

（一）研究对象：人民路百货大楼周围、山河路中段、复兴

路万达广场附近。这几条街道比较繁华，集中了我市比较有名的

第4页共

一些商铺和公司，涉及的行业也较为全面，包括饮食、服饰、娱

乐、教育等诸多行业。

（二）研究方法：采取拍照法获取资料，对自下而上的语言

景观进行拍照，共搜集到308张照片。其中，官方标牌98张，

私人标牌210张，包括路牌、传单、菜单、海报、广告、通知等。

（三）研究结论：从用字情况来看，语符类型多样化且纯汉

字语符数量最多；

音节个数符合认知规律；

简体字的使用占主导地位。从命名要素来看，商铺命名要素

的格式呈现多样化趋势。从审美功能方面来看，大部分的店铺名

称读起来朗朗上口，具有良好的广告宣传效果。但是，本地区自

下而上的语言景观也存在一些不规范现象，主要表现为拼写错

误、选字庸俗、繁体字使用不当。

（选自某市《语言景观调查研究》，有删改）1.下列对材料

相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.语言景观是指公共

领域中可见的用以展示语言文字的各类标牌，如路牌等。

B.语言景观研究拓展了传统语言学的研究领域，使其具有显

著的跨学科特征。

C.语言景观的功能具有多重性，既有隐性的信息功能，又有

显性的象征功能。

D.语言景观承载着文化信息，在“一带一路”建设中体现出

第5页共

文化交流的功能。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.语言景观

选择使用何种语言，主要受语言政策、经济发展、人文交流等因

素的影响。

B.语言景观是具有灵活性和能动性的语言实践，并非完全受

语言政策的管理和约束。

C.经济因素会影响着语言景观的形成，语言景观也会成为推

动经济发展的关键因素。

D.“一带一路”文化交流和中国文化的影响力也可通过沿

线国家的语言景观体现出来。

3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A.马来西亚政府规定，公共场所标牌上必须使用马来语，若需写

有英语、华语，必须将马来语列在第一排。

B.俄罗斯远东联邦大学举办“我眼中的中国”摄影展，设有

“山水风景”“文化遗产”“中国艺术”等主题。

C.埃及政府并没有规定英语在公共空间的使用，但开罗的街

道路牌上一般都使用阿拉伯语和英语两种语言。

D.每逢春节，迪拜哈利法塔会有大型灯光秀，呈现“恭贺新

禧”等新年祝福语及龙、长城等中国文化元素。

4.根据材料一中受访者的回答，推断采访者提出的问题，填

在相应横线处。（4分）5.如果学校组织一场“家乡语言景观研

第6页共

究活动”，请依据材料简要分析开展这一活动需要注意哪些问

题。（6分）（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下

面的文字，完成6〜9题。

媵蚁周海亮婴儿就在他们的头顶上疯狂地嚎哭，他们却无能

为力。

他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵，抽着烟，看着婴

儿，手指不离扳机。士兵知道附近肯定有人。这里的人们，绝不

可能丢下一个婴儿。

士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙，只有他们

躲进地下室。地下室极其隐蔽，现在，那里藏着三个女人、一个

男人和两个孩子。

女人中，她是婴儿的母亲。

本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时，男人腿部中了一枪，肩

膀又中了一枪。他跌倒，爬起，继续跑，用着一种怪异并且滑稽

的姿势。他们躲进地下室的时候，男人已经冲进院子，然后，他

的后背中了一枪，又一枪，又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎，

却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿。那时地下室的盖口尚未

关上，他看着女人，冲她挤挤眼睛，然后目光转向别处。他不想

让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一个地下室。女人甚至认为，

他也许是故意挨上子弹。

女人试图冲出去，可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬

第7页共

间，士兵冲进院子。士兵在男人的脑袋上补了一枪，却留下婴儿。

他知道村子里还有人。

一天前，有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍。战斗中他

失去两个兄弟一一真正的兄弟一一父亲将他们兄弟三人，一起送

上了战场。

他在等待有人自投落网。他相信这件事终会发生，因为他有

一个婴儿。

婴儿哭着，喊着，也许是饿了。婴儿有着黄色的头发，圆圆

的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯着婴儿，心中泛起波澜。

然后，士兵对自己说，战争早一天结束，他就能早一天回到家乡。

杀光隐藏在暗处的村人，就会距战争结束更近一步。这是长

官的想法，也是他的想法。

婴儿一直在哭，一直在哭。

两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲

出去，抱起她的孩子，扯起她的衣衫，让孩子含住她的乳头，狠

狠地吸，狠狠地吸……她想喊出来，可是声音卡在喉咙，将她噎

出眼泪。她媲着自己的头发，浓密结实的头发，此时弱不禁风。

士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后

婴儿变得安静，女人感觉到婴儿的体温。

地下室里漆黑一片。不能说话，不能动，不能哭泣，不能点

亮任何可以照明的东西。黑暗里的女人认为自己并不重要一一是

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死是活，都不重要一一重要的是，她的身边还有两个女人、一个

男人和两个孩子。

婴儿的嚎哭声再一次挤进地下室，每一声都像刀子，一下一

下剜着女人的心。女人听到她的牙齿发出奇怪的声音，张开嘴，

伸手去接，她的手心里，多出一颗带血的牙齿。

附近教堂的钟声响起，女人知道，他们躲进地下室里，已经

整整一天。

有那么几个瞬间，女人真的想冲出去。冲出去，求士兵放过

她的孩子，为此她可以付出一切一一她的身体，她的生命，甚至,

地下室里其他人的生命。后来她终于决定这样去做，却既动不了，

也不能说话。他们将她绑起，衣服堵住了嘴。

他们知道，女人随时可能疯狂。

女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她

恨他们，又不敢恨。她怕他们，又不敢怕。后来她想，就算她真

的冲出去，又能做什么呢？她相信不管她怎么说，怎么做，士兵

都会将她射杀，将他们射杀，然后，将她的孩子射杀。

婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响

起。她听到士兵划一根火柴，点燃香烟。然后，一声重重的叹息。

女人静静地倚着墙壁，不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一

条深深的沟渠，沟渠里，渗出鲜血。绑住女人的绳子早已松动，

女人随时可以推开其他人，叫喊着冲出去。可是她没有。或许，

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她已经放弃。

嚎哭声再一次挤进来，却那么无力，那么微弱。教堂的钟声

再一次传来，此时，他们躲在地下室里，已经整整两天。两天里,

孩子没吃一点东西，没喝一点水，她躺在冰凉的地板上，任寒风

将她的脸蛋冻伤，将她的四肢冻僵，任士兵的目光，一遍又一遍

将她打量。

女人知道，她的孩子正在一点一点死去。

她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子，而是让自己

死去——死去，便再不必理会孩子的死活，也不必理会别人的死

活。

她相信，让她在孩子死去以前死去，她会好受很多。

可是她终没有动。她闭着眼睛，十指深深地嵌进墙壁。她感

觉不到疼痛。

她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死，因绝望而死。宽

容的上帝给了她提前死去的机会。

剩下的人们，安静地等在地下室里，或者等待士兵离开，或

者等待被士兵发现。等待活着，或者等待死亡。

士兵是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天，终因

饥饿而死。

婴儿死去时，士兵落下一滴眼泪。

士兵希望战争结束，他用了他认为正确的方式。当战争结束,

第10页共

士兵就会回到家乡。家乡有他的妻子，还有他五个月大的女儿。

女儿有着黄色的头发，圆圆的鼻子，眼珠就像褐色的水晶球。

（选自《小说月刊》2014年第9期）6.下列对小说思想内

容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A.“男人躺在地上痛

苦地挣扎，却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿”，“痛苦”

与“极舒服”这对自相矛盾的词语，充分表现了男人无私伟大的

父爱。

B.为了避免女人随时可能发疯，暴露藏身之处而引来杀戮，

地下室里的其他人将女人绑起来，用衣服堵住她的嘴，显示出他

们的冷漠麻木和自私自利。

C.女人为了孩子可以付出自己的生命，”甚至，地下室里其

他人的生命”，这里的女人似乎不那么“高尚”，却更加符合一

位深爱孩子的母亲的心理。

D.“宽容的上帝给了她提前死去的机会”，女人在痛苦和绝

望中死去，这里却说上帝“宽容”，因为听凭孩子死去而无力施

救，对一个母亲来说更痛苦。

7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3

分）A.小说开头两段采用倒叙方式，一入笔直接描写地下室内外

紧张恐怖的情势，然后再交代事情由来，从而造成强烈的悬念，

强化了作品的艺术效果。

B.小说多处运用反复和排比手法来增强表现力，如“不能说

第11页共

话，不能动，不能哭泣，不能点亮任何可以照明的东西”，就突

出了地下室的阴暗和压抑。

C.小说中的人物没有姓名，作者有意识地使用男人、女人、

婴儿、士兵这种类型化称谓，意在消除人物身上的个性色彩，凸

显题目“蜷蚁”的隐喻意味。

D.小说呈现出明显的虚化时空的倾向，战争的年代、地点和

具体背景都是模糊的，这种写法增强了作品内涵的普遍意义和对

战争的批判、反省力度。

8.在小说中，士兵这一人物身上体现出深刻的矛盾，请对此

作简要分析。（4分）9.贯穿始终、无语言、不谙人事的“婴儿”

在小说中有哪些作用？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）

文言文阅读（本题共5小题，20分）（一）文言文阅读（本题共

5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题。

廉希宪，字善用。幼魁伟，举止异凡儿。岁甲寅，世祖以京

兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀诸王贵簿分布左右民杂羌

戎尤号难治希宪讲求民病抑强扶弱暇日从名儒若许衡、姚枢辈珞

访治道，首请用衡提举京兆学校，教育人材，为根本计。国制，

为士者无隶奴籍，京兆多豪强，废令不行。希宪至，悉令著籍为

儒。

至元元年，丁母忧，率亲族行古丧礼，勺饮不入口者三日，

恸则呕血，不能起，寝卧草土，庐于墓傍。宰执以忧制未定，欲

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极力起之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。未几，有诏夺情起

复，希宪虽不敢违旨，然出则素服从事，入必缴经。及丧父，亦

如之。

奸臣阿合马专总财赋，会其党相攻击，帝命中书推覆，众畏

其权，莫敢问。希宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有

司。帝谕希宪曰：“吏废法而贪，民失业而逃，工不给用，财不

赡费，先朝患此久矣。自卿等为相，朕无此忧。”对曰：“陛下

圣犹尧、舜，臣等未能以皋陶、稷、契之道赞辅治化，以致太平,

怀愧多矣。今日小治，未足多也。”因论及魏征，对曰：“忠臣

良臣，何代无之，顾人主用不用尔。”方士请炼大丹，敕中书给

所需，希宪具以秦、汉故事奏，且曰：“尧、舜得寿，不因大丹

也。"帝曰：“然。”遂却之。时方尊礼国师，帝命希宪受戒，

对日：“臣受孔子戒矣。"帝曰：“孔子亦有戒耶？”对日：“为

臣当忠，为子当孝，孔子之戒，如是而已。”十六年春，赐钞万

贯，诏复入中书，希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾，因问治道，

希宪曰：“君天下在用人，用君子则治，用小人则乱。臣病虽居

委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大

者。殿下宜开圣意，急为屏除。”十七年十一月十九夜，希宪卒,

年五十。大德八年，赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司，追

封魏国公，谥文正。

（选自《元史•列传第十三》）10.下列对文中画波浪线部

第13页共

分的断句，正确的一项是（3分）A.京兆控制陇蜀/诸王贵簿分

布/左右民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/B.京兆控

制陇蜀/诸王贵簿分布左右/民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病

抑强扶弱/C.京兆控制陇蜀/诸王贵簿分布左右/民杂羌戎/尤号

难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/D.京兆控制陇蜀/诸王贵簿分布/

左右民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/II.下列对文

中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.甲

寅，干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配，以六十年为一

个周期，循环往复，用来纪年，被称为干支纪年法。

B.庐，古人在家人或亲戚死后，为守丧而在墓旁构筑居住

的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”体现了对去世母亲的孝敬。

C.尧，又称唐尧，是传说中的中国上古时期部落联盟首领,

仁德爱民，晚年禅位于舜，被后人视为理想的君主、圣王。

D.受戒，指佛教徒通过一定的宗教仪式接受戒律，或受训

戒，以便更好地修行。皇帝命廉希宪受戒，但是遭到反对。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3

分）A.廉希宪重视教育，坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管

京兆地区的学校，把培育人才作为根本大计，改变归属奴籍士人

的身份为儒籍，坚守孔子的忠孝观念。

B.廉希宪孝心深笃，忠孝两全。父母去世时，他遵循古代

丧礼，悲痛至极，以致于呕血，不能站立；

第14页共

在被夺情复职之后，他虽然奉旨处理政务，但仍然为母服丧。

C.廉希宪敢于谏言，规劝皇帝。借助谈论魏征的时机，他

向皇帝举荐忠正贤良之臣；

当皇帝允许方士炼制丹药时，他上书表示反对，皇帝采纳了

他的意见。

D.廉希宪深谋远虑，心系国家。虽然身患重病，但是仍然

借太子侍臣问候之机，向太子传递治国之道，提出治国的关键在

于用人，主张开启圣意，屏除奸佞。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）希

宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。（4分）（2）

臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害

民，病之大者。（4分）14.廉希宪不仅尊崇儒学，多有政绩，而

且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简要概括他品

格方面的特点。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9

分）阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

题睦州乌龙山禅居方干曙后月华犹冷湿，自知坐卧逼天宫。

晨鸡未暇鸣山底，早日先来照屋东。

人世驱驰方丈①内，海波摇动一杯中。

伴师长住应难住，归去仍须入俗笼。

【注】①方丈：一丈四方之室，又作方丈室、丈室，即禅寺

中住持之居室或客殿，15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项

第15页共

是（3分）A.首联写天色破晓后的月光冷湿、居所逼近天宫，

极言禅居之所地处湿寒，山势高峻。

B.山上已日照东墙，山下晨鸡还未报晓，表明两处差异悬

殊的同时，也为后文抒情张本。

C.诗人虽有出家禅居的想法，但又恐禅师不会应许，无奈

还得回到令人烦忧的世俗之中。

D.这首诗写景生动，抒情自然，借寻常物象传达出真实的

感受，语言清丽而又含蓄隽永。

16.诗的颈联有什么含意？在结构上有着怎样的作用？（6

分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列

句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》的“，”两句，描写出洞庭湖的磅

礴气势，意境阔大，景色宏伟。

（2）《伶官传序》以感叹起笔，然后顺势提出兴盛和衰落的

道理，“，”的观点，醒人耳目。

（3）司马迁在《屈原列传》中写到“，”，对屈原文章文

平意深、言近旨远的特点进行了评价。

三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18〜20

题。

草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个

孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。难得这么静的下午,

第16页共

我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕

的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几

只羊依旧低头择草，恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草，而是

冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。

偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕

不规则的小令。看着看着，就忍不住发出许多奇想。记得元曲中

有一段述说一个人不能写信的理由：“不是无情思，绕青江，买

不得天样纸。”而现在，天空的蓝笺已平铺在我头上，

①o其实即使有笔如云，也不过随写随抹，何尝能尽

情描绘造物之奇。至于和风劲草，大概本来也想低吟几句云的作

品。只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。如果有人学

会云的速记，把天上的文章流传几篇到人间，却又该多么好呢。

正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，②O

半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处

烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村

落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。

18.下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（3分）

①富贵于我如浮云。

②它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上

无边无际的阳光。

③微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小

第17页共

令。

④不是无情思，绕青江，买不得天样纸。

⑤只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。

⑥半天朱霞，粲然如焚，……就像莽原尽处烧着一片野火似

的。

A.①②④⑤B.③④⑤⑥C.①②③⑤D.①③④⑥19.请在文中

画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,

逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）20.文中画波浪线的句

子可以简化为：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”但不如

原文更有表现力，为什么？（4分）21.下面文段有四处语言表

达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确

流畅。（4分）①中国传统的二十四节气与农事活动关系密切，

②谷雨也不例外。③雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样，都是

反映降水现象的节气。④谷雨有“雨生百谷”的意思，⑤降水量

增加，气温迅速升高，⑥田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。

⑦谷雨时节已时值暮春，⑧许多地方鲜花盛开，大地焕发出勃勃

生机，⑨甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。

22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键

信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）随着各大港口陆

续复工，疫情下的人员聚集和工作效率成为行业关注的焦点。中

国移动以5G科技全面助力防疫攻坚，以信息化手段为企业复工

第18页共

复产构筑高效安全防疫网。针对目前港口调运存在开工人员不

足、生产效率低下等问题，该公司推出了5G+智慧港口综合业务

平台，实现了龙门吊远控，将人工效率提升3倍。该平台还能够

实现智能理货、智慧巡检，从而显著降低人员聚集接触风险，确

保港口生产经营和疫情防控“两手抓、两不误、两促进”。

四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60

分）新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。我们不难发现，很多事情

较之疫情之前已经发生了巨大变化。疫情改变了这个世界，改变

了人们的生活方式、学习方式和工作方式，也改变着人们的眼光、

视野、思想观念和思维方式，而且这种改变还在不停地延续着。

我们也会发现，生活中有很多东西始终没有改变：中国人民迎难

而上、不屈不挠的勇气没有变，齐心协力、共克时艰的精神没有

变，勇于担当、甘于奉献的品质没有变，推己及人、命运与共的

美德没有变……是的，有些东西可以变，也必须变；

而有些东西不会变，也不能变。

请结合材料内容，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下

的变与不变”为主题的征文比赛，表达你的观察与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；

不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；

不少于800字。

第19页共

济宁市2020年高考模拟考试语文参考答案及评分标准一、

现代文阅读（35分）l.D（A根据语言景观的定义，语言景观指

的应是各类标牌之上的语言；

B因果关系表述不当；

C信息功能是显性的，象征功能是隐性的）2.C（“关键因

素”表述错误）3.B（不属于语言景观）4.①应该如何界定语言

景观这一概念？（1分）语言景观研究的价值和意义表现在哪些

方面？（1分）②如何评价近年来的语言景观研究？（或“请谈

谈语言景观研究的成绩和不足。”）（1分）③未来如何推进语

言景观研究？（1分）5.①选取具有代表性的研究地点。②广泛

搜集资料，针对不同类别做好信息标注。③拓宽研究视角，挖掘

象征意义，不能仅局限在语言使用规范等方面。（6分。每点2

分）6.B（“冷漠麻木、自私自利”不准确）7.C（“意在消除人

物身上的个性色彩”不当）8.①一方面，士兵身上有着一般的人

性，他爱自己的孩子和兄弟，渴望战争结束，回到家乡。②另一

方面，他深受法西斯思想毒害，认为杀人是结束战争的正确方式,

以致冷酷残暴，泯灭了人性和良知。（4分，每点2分。意思答

对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9.①婴儿

是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。地下室内外

两条线索，都是围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。②婴儿

是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱以及她的痛苦、挣

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扎和死亡，士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾，都是通过他们对待

婴儿的态度来体现的。③婴儿是小说主旨的集中体现。小说揭露

战争、反省人性的主旨，主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地

揭示出来的。（6分，每点2分。意思答对即可。如有其他答案,

只要言之成理，可酌情给分）二、古代诗文阅读（35分）10.C

（京兆控制陇蜀，诸王贵簿分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希

宪讲求民病，抑强扶弱）11.B（庐指古人在父母或老师死后，为

守丧而在墓旁构筑居住的屋舍）12.C（由原文“忠臣良臣，何代

无之，顾人主用不用尔”可见，廉希宪是说任何一个朝代都会有

忠臣良臣，只是君主用或不用罢了，并未举荐任何人）13.（1）

廉希宪彻底查办阿合马的事情，把他的情况上报，杖责阿合马，

革去了他所统领的职权，并归属主管该事务的官员。（4分。“穷

治”“以状闻”“所领”各1分，句意1分）（2）臣的病虽然严

重，但是我把命交给了上天。我最担心的是大奸之人独揽政事，

众多小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的病啊。（4

分。“委”“专政”“病之大者”各1分，句意1分）14.①忠

诚为国，善理政事，能够直言进谏；

②富有孝心，为父母丁忧，极尽孝道；

③刚直不阿，秉公执法，敢于严惩不法权贵。（3分。每点1

分，意思对即可）15.C（“长住”未必是想出家，“难住”也

并不是因为“禅师不会应许”）16.含意：居于斗室之中想起人

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世间的奔波辛劳，就像看一杯水中起伏的波澜，看上去轰轰烈烈,

其实微不足道，表现出一种超然达观的心态。

作用：承上启下，由前面的写景转入后面的议论抒情，禅居

赏景后，心有所悟，油然生情；

为尾联的抒发胸臆作铺垫，正因有了参悟，才会怀有“长

住”的愿望和“入俗笼”的无奈。（6分。含意和作用各3分）

17.（1）吴楚东南诉乾坤日夜浮（2）虽曰天命岂非人事哉（3）

其称文小而其指极大举类迩而见义远（6分。每句1分，错1字

该句不得分）三、语言文字运用（20分）18.D（①③④⑥中有

比喻，且均为明喻。②是拟物，⑤是拟人）19.（示例）①我却

又苦于没有云样的笔②而且云的颜色也奇异地转换了（4分。每

写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理,

可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分）20.①原文将人物行为

置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染

力。②原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，更能表现出

美妙动人的动态过程。③原文在内容和风格上与前文更为协调统

一，其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。（4分。答出

一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21.示例：⑴语句:

③；

修改为：将“雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样”改为“谷

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雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。⑵语句：⑤;

修改为：在“降水量”前面加“此时（这时节）”。⑶语句:

⑦；

修改为：删除“时节”或将“时值”改为“是”。⑷语句：

⑨；

修改为：将“甚至”调至“南方一些地区”后面。（4分。

每改对一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准

确、协调，可酌情给分）22.关键信息：①中国移动推出5G+智

慧港口综合业务平台，②大幅度提