2022年职校农民工培训工作情况总结

2022年职校农民工培训工作情况总结我校___年___月下旬受___县委托和授权开展农村劳动力转移培训工作，积极开展招生宣传、教学培训以及转移就业工作，为完成___县政府今年下达我校“富裕劳动力技能培训___人，其中引导性培训农民工___人”的目标任务。从___年___月下旬开始，学校就业、培训中心充分发挥就业和培训的职能和资源，在___县县政府和学校领导的支持、学校相关科室密切配合下，结合农村富余劳动力和劳务市场需求实际，运用一切积极因素开展多种形式的农民工引导培训和职业技能培训工作。截至___年___月中旬，我校共完成农民工培训培训任务___人。并转移输出（安置就业）___多人，为促进我市农村剩余劳动力向非农产业转移，农民增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。现将我校___个多月来开展的农民工培训工作情况总结如下：一、这段时间来就业、培训中心的主要工作与措施（一）积极争取___县政府阳光办的支持，强化农民工培训工的领导与管理。农民工属于多行业、多工种范畴。因此，农民工培训是一项社会性、系统性工程，必须要有政府的参与和领导，才能使农民工培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我们根据阳光培训文件精神，主动做工作，并向___县阳光办汇报申请，取得支持。___年___月___日学校在原就业指导、培训中心基础上增加工作人员，成立“农村劳动力转移岁昌学校阳光培训工程点”由学校常务副校长吴玉姜直接领导，并在招就办领导下开展工作，领导机构的确立，为顺利开展农民工培训工作，提供了强有力的___保证。（二）摸清情况，开展宣传，落实工作。自今年___月份___县政府以候委农办〔___〕___号文批准成立我校农民工培训工作领导小组后，我们在全市范围开展了农村富余劳动力及就业现状和教育培训资源调查，通过调查，摸清和掌握了我市农村劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导全市开展农民工培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上学校利用暑假这段时间学校在教学和教学设施相对空闲的有力条件，学校培训中心___人力物力深入___竹歧多个村镇以及___、___多家企业，同村干部和企业建立密切的联系，并同多家企业建立订单式培养关系，尤其是取得了企业人力资源部门的支持，在整个培训过程中他们参与完成培训学员的招生工作，并积极介入具体培训工作，学校负责___具体的培训上课工作，企业承担学员相应专业的操作技术指导以及实训岗位的提供，这个阶段完成了绝大部分的培训（共培训营销专业三个班次，学员___百多人）和就业安置工作（学员全部安排在海峡都市报和东南快报社发行营销部门），并积累了农民工培训工作的经验，在之后暑假结束的学期初一个月时间中又开展了商品包装和酒店服务员两个专业___多人的培训班，向这部分即将走向社会的新的劳动者传授怎样操作具体的技能、如何适应社会、怎么保护自己，增强了他们的就业本领。并在实训工作进行的同时完成了所有参加培训的学员的就业安置工作，安置率___％，分别安排在___岁昌学校师生餐厅和___东升包装厂，目前培训中心对暑假三个班级的就业跟踪情况显示，就业率巩固率超过了___％。（三）精心___实施，开展培训工作和转移就业工作。在农民工培训具体实施过程中，我校从自身情况出发，充分整合职业教育培训资源，建好农民工培训基地。利用职业学校教育资源优势，和周边企业联合开展农民工培训的招生工作，企业需要具备一定劳动技能的人力资源，我们需要企业为学员提供就业岗位以及操作型教师，校企签订订单式联合培训工作，邀请___市区部分企业的行业专家到我们的培训课堂授课，这些来自生产一线教师熟悉操作生产流程和具体生产技能技巧，他们现身说法，以师徒的务实培训方式和在生产岗位上手把手地___学员掌握一门具体的劳动技能（比如营销专业我们邀请了四位平安保险公司高级讲师，汽车美容邀请了欧迈克汽车美容高级技师参与授课等），即达到了开展农民工培训的基本目的，在此同时学校还采取灵活多样的办学形式（如把培训班办在市中心方便学员上课，实训课安排在就业企业实际生产岗位上），加大了岗位实训的力度，力求培训的实际效果，在具体岗位上掌握具体的操作技能。在扩大农民工培训规模的同时，也积累了大量的培训经验，不断提升农民工培训质量。这些培训工作都是在和农村干部以及用工单位人力资源部门的积极配合下完成，在目前劳动力匮乏的用工环境下，培训中心的这些工作获得企业的欢迎。因此培训结束之后的安置工作顺理成章，安置率达到了百分百，之后的就业跟踪情况显示这些学员的就业情况稳定，平均工资超过___元。参加培训的农民工都表示了较大的满意度。二、存在的问题及明年的工作要点（一）存在的问题。尽管我们前几个月农民工培训工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是培训招生工作依然还是今后培训最困难的工作。这些问题集中反映在农村劳动力对培训工作的认识上的不足，更重要的是我们在___深入宣传工作做的还是远远不够，在深入开展___农民工培训工作的同时，我们也遭遇了深入农村宣传费用高效果不好的实际情况，因此学员的招生工作依然还是今后工作的难点，一些农民工对培训学习和培训毕业证存在无所谓的态度，认为企业急需人力是事实，因此学员更加注重培训机构介绍“好的工作”，所以___的宣传以及让农民工明白提高务工的质量还是应当先提高自身的素质和具体地掌握一门生产技巧的道理，因此，我们的招生宣传工作还应当做得更加深入细致一些，和一些信誉好，效益好的企业结合更加密切一些，充分了解企业急需怎样的人才，农民工需要怎样的务工环境，在具体的培训工作中，我们只有解决了这些问题，农民工培训才能真正有效开展下去。第二是培训的经费还是十分的有限，不能在一些人力资源紧缺的行业开展更加深入的培训工作，为农民工上岗前提供更多的专业知识培训，尤其是岗位实训的指导工作，例如汽车美容和家居服务等，这些行业急需能够掌握一定操作技巧的，具备一定的礼仪知识和较好的敬业精神务工人员，但是这些培训工作需要时间较长，学习的内容较多，费用相对较高，今年，我们尝试开展了这些专业培训，就遭遇了经费问题，我们非常遗憾没有能够为学员提供更加细致的培训内容，因此这些专业的培训，既要邀请较好的有丰富的就业一线操作经验的老师以及提供具体的并且是针对性的教材，又要控制紧张的培训费用，培训工作开展得相当艰巨。（二）今后要做的主要工作。一是要积极争取县阳光办对该项工作的支持，增加对农民工培训经费的投入；二是加强周边各县劳务输出网络建设，调动各种力量，疏通农民工就业出口，保证畅通，扩大培训后就业输出成果；三是利用学校现有的招生队伍以及每年的招生工作，在做好学校招生工作的同时也做好学生家长以及他们周边人群的宣传工作，将___农民工培训的精神扩大到全省各个农村村落，同时利用省级重点职业校现有的就业资源网络和长期合作的就业单位资源为农民工做好实训和就业安置工作，扩大富裕劳动力输出工作的宣传力度。在明年的具体培训工作中，无论培训招生、培训教学（授课、实训）、就业工作中都应当加强同兄弟学校的交流和学习，加强学员和用人企业每月一次的就业跟踪工作，及时总结和检讨培训工作的不足。2022年职校副书记全年工作总结不断提高思想认识水平一、认真学习。深入领会其精神实质,1认真学___的___大文件。以科学发展观和正确的政绩观指导工作和实践，按照“用心想事、用心谋事、用心干事”要求，努力做到立党为公、执政为民”积极参加各种学习会，通过学习使自己在思想认识上有了较大的提高。积极参与思想大讨论。自己学并带动、要求分管的部门学，2认真学习迎评促建知识。通过学习对高职高专的办学理念、指导思想、目标任务、人才培养途径有了___的认识，并力争在工作中把评估标准作为行事的标准，自觉体现到日常教学、管理、服务之中。不少的系___学生进行了迎评促建知识的学习讨论和竞赛活动。回校后均形成了考察报告向学院党政作了书面汇报，3向兄弟院校学习促自身发展。这一年先后带队到宜宾职院、工程职院、___农科职院学习了迎评促建的成功经验。以期指导具体的工作实践，提高学院人才培养质量，促使学院做大做强。努力完成党政交给的工作任务二、勤奋工作。一年1___月任副院长的履职工作情况有___多位青年教师参加了赛课活动。经过各系部校的初赛、复赛、决赛，1成功举行了第___届青年教师课堂教学大赛。黎卫、刘玥等___位青年教师荣获一、二、三等奖及优秀奖，教育系获得了参赛___奖。此次比赛青年教师虚心学习，中老年教师满腔热情倾力指导，从教案的编写、课件的设计、课堂上每一个环节的安排、不足之处的改进办法都作了全面而悉心的指导。赛课活动安排周密，指导充分，课堂___生互动，学生参与度高，充分体现了高职教育的理念，使赛课活动取得了圆满成功，达到培养锻炼青年教师队伍的目的教学秩序井然2坚持教学检查。全院受检教师___人，学期初安排各系部校对教师的备课情况和各个班级的教材、授课表、教具的准备情况作了检查。___位教师的教案评为优秀教案。期终检查了___个班392科次教师的作业布置批改、实验实训、辅导答疑、多媒体教学等情况，有235科的作业批改质量被学生评为优秀。3坚持学生评教制度。全期有___个班级的学生对___位任课教师的教学作了全方位的评价。___位教师被评为最受学生欢迎教师。又有随机听课，4坚持教学督导制度。督导听课既结合教师的三类课（教研课、公开课、汇报课进行。全期院系督导员听了___多位教师的课，学院领导和院系督导员共听课___节。通过听课评课，课堂教学质量得到较大的提高。重视学生实践能力的培养5加强实验室建设。现代教育技术、全数字化语音实验室，牵头制定了数控、车工、钳工、焊工实训室。软件、网络、财务实验室，cad设计、园林测量、___培养、种子生产与栽培、畜牧类教学实验室，酒店前厅、中西餐厅服务、客房服务、旅游资源实验室，电脑图像设计、广告制作实训室、幼儿活动演示室等实验、实训室的建设方案，利用市政府______万元武装了实验室，为实践性教学的开展创造了条件。教育系开展了说课、三笔字、简笔画、手工制作和绘画、实用英语口语等___项教师基本技能竞赛活动；信管系开展了车工、制图、数控编程、电子技术、营销策划、模拟导游、点钞等___项专业技能竞赛项目；应生系开展了校园绿化景观设计、显微镜操作、水稻幼穗分化时期的观察鉴定、作物病虫害识别等___项专业技能竞赛项目。通过这些活动，加大了学生职业技能竞赛的力度。促进了学生职业技能的提高。___年职校职业培训总结材料尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!授学院领导的委托，由我来做学校职业培训工作报告。请在座各位领导及代表们审议。在过去的五年里，我校全体师生在学院领导、老师的关心和帮助下，在广大同学的支持与配合下，在我全体成员的共同努力下，有声有色的开展了各项工作，并取得了显著的成绩，得到了广大师生的好评。一直以来，学校紧紧围绕着院团委的工作中心，结合我院的特点，开展了一系列具有我学校特色的培训工作，取得了骄人的成绩。省职业技术学校，感谢你们多年来对我校“雨露计划”工作的关怀、指导和支持，现将我校五年来劳动力转移培训实施情况汇报如下：基本情况我校于年___月被___办确定为贫困地区劳动力转移培训示范基地。五年来，学校遵循“省主管、市代管、区主办”的原则，按照“政府主导、面向市场、订单办学、保障就业”的培训要求，在市、区___办的直接指导下，采取转移培训与学历教育“一校两线、齐头并进”的方式，走“场地租赁制、设备股份制、教师聘任制”的新路，建立建全了五种新机制，从而有效保障了转移培训的良性发展，形成了“一校两分三制、定单培训、定向输出”的培训模式，打造出了具有巴山特色的劳务品牌——巴山汉(妹子，真正实现“培训一期、学到一技、安置一人、脱贫一户、带动一片”的目标。五年来学校共培训学员___多人，占计划任务的___%，其中学校安置___人，______人，安置就业率达___%。就业学员___%免费安置到沿海等发达地区，月收入在___元以上。其培训成果在年___月全国“雨露计划”成果展览会上作为省仅有的两家培训机构参展，得到了___办机关领导的肯定，有多个省___办带领本省参展基地学校前来观摩、学习。56主要做法一、优化就业___服务，搭建输出平台在转移输出上，学校努力搭建平台，以实现全方位就业安置。首先根据市场和用工单位的需要，采取“订单培训、定向输出、厂校联姻、校企协作”等方法，主渠道安置培训学员。其次充分利用现代媒体，通过学校网站、电视广告发布学员信息，延请外地用工单位主动来校招工，多途径实现学员非农就业。学校对每位结业安置学员进行全程跟踪服务管理至一半年以上，通过学校就业安置___中心、企业工会、___西民工救助中心等___多渠道___，通过切实履行“七项承诺”，使学员得到最优化的服务保障。而今，学校已在安置就业相对集中的___、宁波、___、___等地设立就业___服务中心，通过中心对输出学员进行跟踪服务管理，做到了订单培训—就业—___—回引的全程服务。二、营造良好氛围，培训开展“四到位”领导到位学校成立了以校长为培训中心主任，副校长为培训中心副主任，科室负责人为成员的劳动力转移培训领导机构，由一名副校长专门负责此项工作。培训中心下设办公室、招生部、培训部、就业安置部，具体___开展培训工作。宣传到位学校积极探索构建多层面、多序列的招生宣传模式。一是成立以区(县为中心，学校为主体，乡、村、社积极参与的宣传保障机构;二是政府每年将送培任务下达到乡镇，各乡镇落实专人负责___、协调招生工作;三是以市区扶贫部门为主导，学校在新闻媒体开辟扶贫栏目，及时宣传报道招生培训信息。学校深入乡镇、村组，采取放录音、发资料、送传单等形式，真正做到宣传工作“四覆盖”。1·23456学员___到位采取贫困学员自愿申请、村社公示、乡村审核、县(区___办审定的程序招收学员入学参培，严格做到公开、公正、公平招生。机制到位整合教育资源，构建了以巴山职业技术学校为“龙头”，各网络学校参与的劳动力转移培训体系。实行动态（范本）管理，末位淘汰制，使整个培训工作驶入了良性发展轨道。三、健全管理制度，规范资金运行学校按照扶贫部门制定的《培训资金使用管理实施细则》切实加强资金管理，提高资金使用效益。严格实行“一人、一表、一卡、一券、一单、一查、一维、两证、两合同、两台帐、四制”管理模式，广泛接受社会、财政、审计和纪检监察部门的监督检查。在资金投入上，经过几年的努力，我们初步摸索出一条“补、让、集、贷”的多元化资金投入机制。四、注重培训过程，打造技能型农民工在强化技能培训的过程中，五年来，学校切实做到“两个规范”、“四个统一”、“八个结合”。按照国家职业标准和就业要求，规范培训过程，确保培训质量，立足市场和用工单位需求，有针对性地开展培训，确保培训一期，学到一技，增长一智。从而打造出具有巴山特色的劳务品牌——巴山汉(妹子，以品牌拓宽了劳务市场，以高技能提升了农民工转移就业的身价。探索经验一、彰显与时俱进，扶危济困分国忧汶川特大地震后，学校决定为灾区免费培训驾驶员___名。底青川灾区的___名学员已顺利结业，汶川灾区的___名___名学员正在培训中，此举得到了省委李崇喜副书记的高度评价。1256底，受全球金融危机影响，许多农民工纷纷失业返乡。学校抓住这一契机，大力宣传转移培训政策，让返乡农民工走进学校接受技能培训，为再就业积聚力量，截止___月，已有___多名返乡农民工接受了学校技能培训，奔赴新的工作岗位。二、创新就业模式，实现优质安置为确保就业高质、稳定，学校还逐步探索出一条“回访制”、“招回制”与“提高制”相衔接的就业保障机制。从而使受训学员出得去、留得住、能挣钱。根据学校的跟踪调查和用人单位的反馈情况，就业学员少部分素质较高，大部分能胜任工作，个别需要招回，就业稳定率在___%以上。首先，在就业安置的基础上，学校加大对参培农民工自主创业的引导，将向市外安置与本地非农就业相结合，引导学员自办公司、工厂及企业。目前，已有数十名学员学成后在当地或周边市区自主创业，取得了不错的业绩。同时，学校积极引导已有成就的参培农民工返乡创业，开办企业，这样即可对口安置参培学员，又可树立就业榜样，推动雨露计划持续，深入发展。三、以政策为导向，创新培训对象巴中是贫困地区，农村绝对贫困人口基数大，为了让更多的贫困农民受益于国家的（范本）劳动力转移政策，学校准确把握政策精神，尽可能让贫困家庭都能享受到免费培训机会。为此，学校在严格准入