信息技术泰山版七年级上册3.1保存图文教案

信息技术泰山版七年级上册3.1保存图文教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节内容主要围绕信息技术泰山版七年级上册第3.1节“保存图文”展开，旨在让学生掌握利用计算机软件进行图文保存的基本方法，理解保存的重要性，并学会运用Word软件进行图文的保存操作。本章节内容紧密结合学生日常生活，以实际应用为导向，符合教学实际需求。通过本章节的学习，学生将能够熟练使用Word软件进行图文保存，提高日常信息处理的效率。核心素养目标分析本章节的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和认识，使学生认识到信息技术的广泛应用和重要性。通过学习保存图文的方法，使学生了解信息保存的重要性和必要性，提高学生对信息技术的认识和运用能力。

2.计算思维：通过学习使用Word软件进行图文保存的操作，培养学生运用计算机软件解决问题的能力。学生通过实际操作，掌握Word软件的基本操作方法，提高计算思维能力，学会运用计算机软件进行信息处理。

3.创新能力：通过学习保存图文的方法，培养学生的创新意识和能力。学生可以通过自主探索和实践，创造出不同的图文保存方式，提高创新思维能力。

4.信息责任：通过学习保存图文的方法，培养学生的信息责任意识。学生需要意识到保存信息的重要性，学会正确保存和整理信息，提高信息管理的效率。

5.信息安全：通过学习保存图文的方法，培养学生的信息安全意识。学生需要了解信息安全的重要性，学会正确保存和处理信息，防止信息泄露和丢失。教学难点与重点1.教学重点

(1)理解保存图文的重要性：本节课的核心内容是让学生认识到保存图文的重要性，以便于在日常生活和学习中更好地利用信息技术。例如，学生需要了解保存图文可以方便地查找和分享信息，提高信息处理的效率。

(2)掌握Word软件的基本操作：本节课的重点是让学生学会使用Word软件进行图文保存。学生需要了解Word软件的基本界面和功能，学会使用Word软件进行图文的保存操作。例如，学生需要学会如何打开Word软件，如何创建和保存图文文档，如何调整图文的格式和布局等。

2.教学难点

(1)理解保存图文的重要性：学生可能对保存图文的重要性缺乏认识，认为保存图文只是为了方便查找和分享信息。教师需要通过举例和实际操作，让学生深刻认识到保存图文的重要性，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

(2)掌握Word软件的基本操作：Word软件的基本操作可能对学生来说比较陌生，需要学生花费一定的时间和精力去学习和掌握。教师需要采取有效的教学方法，如示范操作、互动式教学、小组合作等，帮助学生突破难点，掌握Word软件的基本操作。

举例解释：

在教学重点方面，学生需要了解保存图文的重要性，可以通过实际操作和举例来加深理解。例如，教师可以给学生展示一个图文并茂的报告，让学生认识到保存图文可以方便地查找和分享信息，提高信息处理的效率。

在掌握Word软件的基本操作方面，学生可能需要花费一定的时间和精力去学习和掌握。教师可以通过示范操作、互动式教学、小组合作等教学方法，帮助学生突破难点。例如，教师可以演示如何打开Word软件，如何创建和保存图文文档，如何调整图文的格式和布局等，让学生在实际操作中学习和掌握Word软件的基本操作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师应提前准备好信息技术泰山版七年级上册教科书，并确保每位学生都有教材。此外，教师还可以提供相关的学习资料，如电子课件、习题集等，以辅助学生更好地学习和掌握本节课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些与保存图文相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示保存图文的重要性和方法。例如，可以准备一些学生常见的图文场景，如报告、海报等，让学生更好地理解和学习保存图文的方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将学习使用Word软件进行图文保存，因此教师需要确保每位学生都有可用的计算机设备。教师应提前检查计算机设备的运行状况，确保软件安装正确，并检查网络连接是否正常。此外，教师还应准备一些实验器材，如打印机、扫描仪等，以便学生进行实际操作和实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据教学活动的需要，合理布置教室环境。可以设置分组讨论区，以便学生在小组内进行讨论和合作学习。同时，教师应设置实验操作台，让学生有机会进行实际操作和实验，提高学生的实践能力。此外，教师还可以设置一些提示标语或提示牌，以提醒学生注意安全操作和实验规则。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保存图文》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保存图文的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保存图文的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解保存图文的基本概念。保存图文是指将图文信息保存在计算机或其他存储设备中，以便日后查找和使用。它是信息管理的重要环节，可以帮助我们高效地处理和分享信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保存图文在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保存图文的重要性和方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保存图文相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保存图文的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“保存图文在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了保存图文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保存图文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了加深对保存图文的理解和应用，教师可以提供一些与保存图文相关的拓展阅读材料。这些材料可以是相关的图书、文章、案例分析等。例如，可以推荐一些关于信息管理、计算机软件应用等方面的书籍，让学生了解保存图文在更广泛领域中的应用。同时，可以提供一些实际案例，展示保存图文在各个行业中的应用，让学生更加直观地理解保存图文的重要性。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以巩固本节课所学内容。教师可以提供一些与保存图文相关的学习任务，让学生在课后进行实践和探索。例如，可以让学生利用Word软件进行图文保存的实际操作，并尝试将保存的图文进行分享和交流。此外，可以鼓励学生进行小组合作，共同完成一个与保存图文相关的项目或任务。通过课后自主学习和探究，学生能够更好地理解和掌握保存图文的方法，并将其应用于实际生活中。

3.内容与知识点的全面性：

在拓展与延伸环节，教师应确保内容与知识点的全面性。除了保存图文的基本概念和应用，还可以涉及到其他相关的知识点。例如，可以介绍一些常见的保存图文的格式和工具，如PDF、JPEG等。同时，可以引导学生了解一些保存图文的最佳实践，如如何命名文件、如何组织文件夹等。通过全面的内容和知识点，学生能够更全面地了解保存图文的相关知识，提高信息处理的效率。

4.实用性的强调：

在拓展与延伸环节，教师应强调实用性的重要性。学生应该学会如何将所学的知识应用到实际生活中。例如，可以让学生思考如何在日常学习中使用保存图文的方法，如何将学习资料进行有效的保存和管理。通过实用性的强调，学生能够更好地理解和掌握保存图文的方法，并将其应用于实际生活中。板书设计1.条理清楚、重点突出、简洁明了：

①保存图文的重要性

②Word软件的基本操作

③实际案例解析

2.具有艺术性和趣味性：

①图文并茂的案例展示

②互动式问答环节

③小组合作实验操作

在板书设计中，应突出重点知识点，如保存图文的重要性、Word软件的基本操作和实际案例解析。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图文并茂的案例展示，让学生更加直观地理解保存图文的方法。还可以设置互动式问答环节，让学生积极参与并表达自己的观点。此外，可以组织小组合作实验操作，让学生在实践中学习和掌握保存图文的方法。通过这样的板书设计，学生能够更好地理解和记忆所学内容，提高学习效果。课堂2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成保存图文相关作业后，教师应认真批改并给出具体的点评。通过作业评价，教师可以了解学生对课堂所学内容的掌握情况，及时发现学生的不足之处，并给予针对性的指导。同时，教师应鼓励学生在作业中展示自己的创造力和实践能力，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，对于学生在保存图文作业中表现出的创新思维和实践能力，教师应给予积极的评价和鼓励，激发学生进一步学习和探索的动力。

3.综合评价：

结合课堂评价和作业评价的结果，进行综合评价，全面了解学生的学习情况。综合评价可以包括对学生的学习态度、参与度、合作精神等方面的评估。通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习情况，发现学生的优点和不足，并据此制定个性化的教