2.《婴幼儿家园共育》试卷2及答案

《婴幼儿家园共育》试卷2班级：___________姓名：__________座号：______评分：__________一、判断题（每题2分，共30分）（）1.。（）2.（）3.想要与婴儿沟通，了解婴儿的各种需要，就必须先掌握婴儿的各种声音、表情神态和身体动作所表达的含义。（）4.给宝宝添加辅食，要尽早吃肉，以补充铁元素。（）5.25～30个月的幼儿开始能够控制大小便并能按要求控制自己的行为。（）6.31～36个月的幼儿在心理发展上比生理发展要慢。（）7.传统文化教育在早期教育中没有太大的价值。（）8.新手妈妈产后可能产生的不良情绪有焦虑、情绪不稳定甚至是出现持续的抑郁情绪。（）9.祖辈自身的科学育儿认知局限，对婴幼儿各个阶段的身体机能的发展状况不甚了解，会给婴幼儿的身体发育带来一些不良影响。（）10.两岁的孩子吃饭时四处走，祖辈跟在其后追喂属于正常现象，只要孩子能吃饱就行。（）11.多宝家庭在孩子成长过程中不需要特别的教育资源。（）12.家园共育中，教师应该鼓励多宝孩子们发展各自的兴趣和特长，而不是强调他们的相似之处。（）13.预防接种前，家长不需要向医生说明孩子的健康状况。（）14.为了婴儿的安全，家中所有的药品和化学品都应该放在上锁的柜子里或高不可及的地方。（）15.自闭症谱系障碍儿童大多数不能与他人建立正常的社会交往关系，缺少与他人的互动。二、单选题（每题2分，共30分）1.2～3个月宝宝训练抬头的动作是为（）A.扩大孩子活动范 B.帮孩子锻炼手的动C.促进孩子颈曲发 D.帮助孩子翻为了保障婴幼儿的安全，要确保家里的拉绳短于（）厘米。A. B. C. D.3.不适合2～3个月婴儿玩的早教游戏是（）A. B. C.看鲜艳的图画 D.照镜子4.13～18个月幼儿的语言发展中，他们通常能够（）。A.使用完整的句子B.说3个字的简单句C.阅读儿童书籍D.写简单的句子5.19～24个月幼儿的情绪与社会行为发展中，（）不是他们通常表现出来的。A.对陌生人产生好奇B.当教养者离开时会感到沮丧C.完全理解成人的所有指令D.开始与其他小朋友共同参与游戏活动6.13～18个月幼儿的睡眠建议时间是（）。A.10～11小时 B.11～12小时 C.12～13小时 D.14～15小时7.家园共育的组织机构中，以下哪项是其组成部分（）。A.领导小组 B.社区共育小组 C.家长小组 D.教师委员会8.25～30个月幼儿的发育水平中，（）不是教养目标。A.培养孩子按时入睡B.让孩子自己完成生活中的小事C.让孩子学会单独站立D.培养孩子使用正确睡姿9.对于31～36个月的幼儿，（）不是其发育水平的描述。A.能单脚跳、拍球、踢球B.能分辨不同的颜色和形状C.能说出自己的名字D.能接住1～2米远投来的球10.多宝家庭，父母最好从（）就开始帮助孩子之间建立情感联结。A.孕期B.婴儿出生后C.幼儿懂事后D.孩子成年时11.轮状病毒疫苗是用来预防（）。A.流感B.肺炎C.轮状病毒感染D.水痘12.婴幼儿出现（）的情况可能表明他们正在经历皮肤问题。A.皮肤干燥和脱皮B.皮肤光滑无瑕C.皮肤出现红疹D.皮肤颜色均匀13.在托育机构中，婴幼儿的餐点应该（）。A.包含硬壳类海鲜B.包含小颗粒状的糖果C.适合婴幼儿年龄，易于咀嚼和吞咽D.包含辛辣或过于油腻的食物14.()可以让家长充分参与托幼园所的管理工作，让家长成为托幼园所的合作伙伴，强化家园共育意识。A.组建网上家委会B.开办线上专题讲座C.开创线上家教指导D.开展线上线下相结合的活动15.家园共育中，（）不是家长和托育机构教师共同的目标。A.促进孩子们的全面发展B.确保孩子们在安全的环境中成长C.只关注孩子们的学业表现D.支持孩子们的情感和社交发展三、简答题（每题10分，共30分）1.简述婴幼儿家园共育的目标和内容。2.3.简述多宝家庭家园共育的指导内容与方法。四、案例分析（每题10分，共10分）案例：小明，一个2岁半的男孩，最近开始表现出一些与以往不同行为。他经常对父母的指令说“不”，并且有时候会故意做一些被禁止的行为，例如在吃饭时故意弄脏桌子，或者拒绝穿父母准备好的衣服。小明的父母发现，尽管他们尝试了多种方法，包括哄骗、训斥甚至小小的惩罚，但似乎都无法有效地改变小明的行为。1.请分析一下小明的情况是怎么啦？你能给小明父母什么建议？参考答案：一、判断题（每题2分，共30分）123456789101112131415√×√√√××√√××√×√√二、单选题（每题2分，共30分）123456789101112131415CADBCCDCBACCCAC三、简答题（每题10分，共30分）仅供参考：1.简述婴幼儿家园共育的目标和内容。答：（1）婴幼儿家园共育的目标是托育园所和婴幼儿家庭双方通过积极主动地相互理解、相互联合、相互支持，共同促进婴幼儿的全面发展。（2）婴幼儿家园共育的内容是：托育园所通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进婴幼儿身体和心理的全面发展，同时也为家长提供科学育儿指导。家庭作为托育园所的合作方，能够认识到科学育儿的重要价值，能够通过多种途径参与到家园共育活动中。家园双方通过沟通协商，达成共同的育儿理念和目标，采取一致的养育行为和策略，促进婴幼儿生活自理能力与习惯的培养、促进身体发育、促进动作能力的发展、促进语言能力的发展、促进认知能力的发展、促进情感与社会性的发展等各个方面。家园共育的具体工作可以分为以下四个方面：展示、沟通、参与、指导2.答：（1）父亲对于儿童自我认同的发展有着重要作用；（2）父亲对儿童性别角色的发展意义重大；（3）父亲对儿童道德的发展有着重要作用；（4）父亲影响儿童社会行为的发展。3.简述多宝家庭家园共育的指导内容与方法。答：（1）给大宝心理预知，顺利渡过心理危机；（2）父母尽早帮助孩子之间建立感情联结；（3）及时关注大孩情绪，合理配置关爱；（4）正确应对孩子间的冲突，不盲目归因。四、案例分析（每题10分，共10分）仅供参考：答：（1）小明的情况小明的行为是典型的“第一反抗期”表现，这是儿童心理发展的正常现象。在这个阶段，幼儿开始意识到自己的独立性，他们通过反抗来探索自我意志和能力的边界。通过上述分析，我们可以看到“第一反抗期”是幼儿成长过程中的一个自然阶段，家长和教育者需要采取适当的策略来引导孩子，帮助他们学会自我控制和社会适应。自我意识的增强：2岁左右的幼儿开始形成自我意识，他们想要自己做出选择和决定。小明说“不”可能是他在尝试表达自己的愿望和独立性。（2）家长的反应和策略：eq\o\ac(○,1)保持耐心和理解：家长在面对幼儿的反抗期时，应保持耐心和理解。强制性的惩罚可能不会有效，反而可能导致孩子产生更多的逆反情绪。家长应该尝试与孩子进行有效沟通，解释规则背后的原因，并尽可能让孩子参与到决策过程中。eq\o\ac(○,2)提供选择和后果教育：家长可以给小明提供有限的选择，例如让他在两件衣服中选择一件穿，或者在两个活动中选择一个参与。同时，家长应该教育小明关于行为后果，让他了解不同选择会带来不同的结果。eq\o\ac(○,3)建立规则和一致性：在家庭中建立一致的规则非常重要。家长之间应该达成一致，共同执行规