第二课堂的活动总结

第二课堂的活动总结

第二课堂的活动总结1

20_学年，在学校的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，坚

持以面向同学服务为宗旨，组织开展目的明确、生动新颖、形式

多样的第二课堂活动，全面提高了广大师生的综合素质，丰富了

校园文化气氛。现在对第二课堂工作总结如下：

一、固定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由学校指定有专业特长的教师负责组织开展，学生根据自己

的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学年的第二课活动内容主要包括：绘画、书法、棋类、

球类、音乐、英语等学科小组。

二、确定活动地点和时间：

在学校的'每个小组活动都指定地点、时间，确保活动小组有

序、有效地进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与

为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选

择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内

容的选择有利于培养学生的兴趣、拓展学生思维空间以及锻炼

学生社会实践能力和团队合作精神，激发和培养学生的创造

潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞

争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为

学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由

延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的

见识，增长自己的才干。

四、加强活动监督与总结：

1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备

好每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的

安全。

五、存在问题及今后努力方向：

1、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2、由于第二课堂活动开设的项目较少。今后将适当增设项目，

供学生选择如：电子琴、舞蹈。第二课堂的活动总结2

本学期继续按照学校要求认真扎实做好美术兴趣小组第二课

堂的学习，各班同学们的学习兴趣十分高涨，许多同学积极进行

拓展学习，按时保质保量完成各项学习任务，完成的作品在班级

展示时让未参与学习的孩子羡慕不已，起到了很好的带动作用。

有不少学生也很主动地在参与到空闲时间进行学习。现就这学期

工作作一个总结：

首先，平时十分注重激发学生学习美术的兴趣。我充分发挥

美术教学特有魅力，鼓励学生及时寻找自己身边的美术元素，作

为美术创作的素材。如对折剪大部分图案是孩子们经常熟悉的卡

通形象（阿狸、喜羊羊、灰太狼、数码宝贝、快乐超人……）。教

学内容贴近孩子们的生活，他们学习起来兴趣自然高涨。为激发

学生的学习兴趣，每次学生课堂上的优秀作品全部拍照上传的班

班通系统向全校展示，增强了学生学习美术的自信心。当孩子们

在课堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神气，这种方

式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了

知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活

中领悟美术的独特价值。

其次，平时认真上好每一节课使学生养成基本的美术素养。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他

们的人文精神和审美能力，学会用美术的‘眼光去生活中发现自己

作品中可用的材料。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面

发展奠定良好的基础。如：今年江南style鸟叔的幽默风格红遍

全球，我也及时制作了剪纸《鸟叔骑马舞》，让学生体会到了剪纸

不光能表现传统内容，也能与时俱进。学生看到这个作品也是兴

奋不已，感受了一把剪纸的趣味性。因此，认真选择了容易的、

基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合有趣的过程和

方法，组成课程的基本内容孩子们很乐于学习。同时，课程内容

还要有层次性，适应不同素质的学生学习。如我制定的美术课剪

纸作品评分标准就是：认真按照老师的要求制作的作品是二等；

完成作品并有创新的地方才是一等；创新的地方越多构图设计的

又精细合理的作品为优等；作品中有错误或故意降低难度的为三

等。这样进行评比使他们在美术学习过程中自觉的规范自己的美

术作品并认真的完成作业，并逐步体会美术学习的特征，形成基

本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

再次，是教师平时要努力提升自身素质。教学之余，我积极

参与了上级举办各类美术比赛活动收获颇丰。积极撰写各种美术

论文、心得、反思等并上传的自己的博客中，与更多志同道合的

老师们交流成长。认真从理论上提高自己，完善自己，并虚心向

其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教

育教学工作。

当然，在这学期通过参加的美术教师的说课、绘画、制作、

交流等系列活动中我也看到了自己的不足，我期待着通过自己不

懈的坚持和努力能够得到更好更快的完善，得到全面的发展。我

将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我和我的学生的素

质更好地得到提高。第二课堂的活动总结3

本学年的第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得有

声有色，第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣，增强学

生的文化意识，培养学生的各项能力，而且能拉近学生与老师之

间的距离。从而达到较好的教书育人的效果，为了该活动在以后

的工作中能够开展得更加成功，现将本学年度的第二课堂活动工

作总结如下：

一、多种多样的第二课堂活动，为学生创造一个良好的活动

环境。

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为社会培养

高素质的人才。因此，本学年，继续把课外活动中的第二课堂作

为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。

第二课堂活动是实现全面发展教育的重要途径。科学注重营造活

动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的

绘画、书法、手工制作、才艺表演等各类兴趣小组，经常开展活

动，丰富了校园生活，发掘了学生的潜在智慧和能力，培养了学

生审美能力，发展学生的多种兴趣、培养学生高尚美好的情操。

二、通过开展第二课堂活动，培养了一批有突出才能的学生。

本学年的活动内容较丰富，在能力培养的同时也注意培养了

学生的创造力、创新力。尤其是手工制作、绘画、书法、歌唱

等方面，培养了一批有才能的学生，其他小组也向知识性、趣味

性等方面发展。

三、完善了活动的规章制度，加强第二课堂活动的管理。

建立完善的规章制度是搞好第二课堂的第一步，更为重要的

是加强管理，狠抓落实，这是搞好第二课堂活动工作的基本保证。

为了保证第二课堂活动有序进行，我们制订了相关的措施，以适

应不同学生的需求，把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小

组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采

取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操

作中自我完善，避免因程度不同、接受力差异产生的自卑心理。

四、全面提高第二课堂活动的质量.

第二课堂活动培养了学生各项能力，提高了学生的综合素质。

活动质量在不断提高，全体师生的精神面貌为之改观。每次第二

课堂的'活动的时间都是孩子们最开心的时候，学生学有所长。尤

其是书法和绘画活动学生表现出色，才华横溢。在老师的倡导下，

学生自发形成并完成“环境保护从我身边做起”的活动，不但保

护了环境和学校的卫生，还提高了同学们对环境保护的意识。

五、存在的不足及今后努力方向。

本学年在学校领导的关心下，第二课堂活动虽然卓有成效，

取得了一定的成绩。但还是存在一些不足和有待改进的地方，我

们

将一如既往地做好本职工作，不断尝试创新，开拓进取。我

们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,

今后我们将扬长避短，不断改进创新，把第二课堂搞得更好。第

二课堂的活动总结4

本学期，我们担任了高年级英语兴趣小组的负责老师。在每

星期一次的活动上，我们总的指导思想如下：英语兴趣小组作为

课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课

堂教学的简单重复，否则，课外活动便失去了意义。因此我们在

安排英语课外活动时，考虑了学生的年龄特点和英语知识水平，

选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各

类英语课外活动。以调动全体同学的活动积极性为前提。因此活

动内容不能过难，易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少

而精。制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。

下面将我们所完成的活动总结如下：

A、英语朗读比赛：我们就以所学课文的内容、要求学生按一

定的语音规则去朗读，参加人数不限，可以自愿报名，可以组织

学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力及阅

读能力大有益处。

B、英语书法比赛：在学完了26个英文字母后，可以进行一

次英文书写比赛。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出

较好的一些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容、书写格

式以及其他要求。

C、英语角：每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关。

让学生在英语角大声朗读或背诵课文中学到的小诗，

tonguetwister>chant,以培养学生的语感。随着语言知识的'增

长，topic的内容围绕课本知识，拓展其内容，增加语言交流的词

汇量。例如学了family,我们把内容定为

talkaboutyourfamilywithsomephotos。如学了

fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit?

Orwhatdoyoulike?"内容，则有很多内容可以交流。这些内容既

拓展了课本知识，又来源于生活，容易引起学生的兴趣。

D、还有其他活动形式如：英文歌曲比赛、英语故事会、英语

游园会、英文小报制作比赛、英语智力竞赛等等。

通过丰富多彩的英语课外活动，较好地弥补课堂教学的缺陷,

积极地促进学生的全面发展。它不仅有助于渗透品德教育，培养

团结互助的精神，还有利于提高学生听音、辨音的能力，培养语

感，增强记忆，调动学生学习的积极性，增强学生的求知欲，使

学生在轻松愉快的气氛中学习英语。第二课堂的活动总结5

新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍逐渐壮大

了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习

美术的积极性，更好的让学生学好美术。美术第二课堂活动，在

于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学

生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的.作用。

特制定了如下计划：

一、课程目标：

1、培养学生对“火柴棍粘贴画”的兴趣和爱好，掌握一定的

基本技术技能。

2、通过学习和练习，提高学生的动手能力、创造能力。

3、培养集体主义品德，发展个性，团结协作的精神。

二、课程内容：

1、利用火柴棍粘贴风景、动物、植物、人物等粘贴画。

2、粘贴画的基本知识，方法、技巧。

3、利用废旧材料制作粘贴画（知识拓展）第二课堂的活动总

结6

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性

发展和特长发展，本学期六年级〈_〉班加强了第二课堂工作力

度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物

力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面

发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水

平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：语文、数学、英语三

个学科小组。

二、定活动时间与地点：

1、每周一、三下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。

2活动地点在本班教室或操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的'兴趣活动。因此，本班以自由参与

为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选

择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内

容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合

作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,

以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课

堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出

现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的

见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

四、活动的监督与总结：

1、各兴趣小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实,

备好每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的

安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查，并对当天的活动进行

巡查，学期末进行了总结

五、存在问题及今后努力方向：

L参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2.由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目

较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进

一步加强管理及经验总结。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生

激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。第

二课堂的活动总结7

根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支

持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本年度的

活动总结如下：

一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和

简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良

好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能

力和创造力。

二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的

学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、

阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。

三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本

活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括

唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作

文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游

戏组、话剧组等，培养专门的‘英语人才，以参加各类比赛和演出。

四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英

语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比

较稳定且优秀。

当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细（年龄

和知识水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式

要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录

像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更

活、更好！第二课堂的活动总结8

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长

发展。本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好

活动落实。在教学中激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智

体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提

高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比、调和；培

养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的

美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结

一、定活动形式与内容：

1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩画。

二、定活动时间与地点：

1、每周二下午第三、四节课为美术第二课堂活动时间。

2、活动地点在三楼美术室进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与

为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选

择权。

2、第二课活动以培养学生的.可持续发展能力为终极目标。

内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和

合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰

富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发

展特长的舞台。

4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动

的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识,

增长自己的才干。

5、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最

大的开发学生的能力。

6、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学

生自觉、积极、主动的良好品质。培养学生在德、智、体、美、劳

各个方面的发展。

7、学生为校园文化完成了素描、色彩画的训练，通过书画比

赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他

们学习的兴趣，培养了绘画能力。

四、加强活动监督与总结：

1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每

一节课，作好活动记录。

2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

五、存在问题及今后努力方向：

1、参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划

多增加人数。

2、下学期还计划多开设活动内容，让更多的学生参加兴趣小

组。第二课堂的活动总结9

小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，它是数

学教学工作不可缺少的一部分。但是，实际上，学生由于家庭影

响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学

学习的需要程度和潜力水平存在很大差异，为解决统一要求与实

际差异之间的矛盾，打破统一的课堂教学要求，选取生动搞笑的

活动资料，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和持续

学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习

动机。现将本学期的工作总结如下：

（一）选取新奇的资料，引发学生的学习兴趣

（二）选取活动资料应贴近学生的生活

根据"切身性策略"，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东

西，与自己未来目标相联系的'事物或使自己充当主要主角的事情

都会产生浓厚的兴趣。第二课堂能够应用这一策略选取与学生生

活密切联系的资料。

（三）选取活动资料应紧密联系课堂教学资料

第二课堂活动如果局限于课本资料，学生会感到乏味；如果

脱离课本资料太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在

上述二者之间找到一个平衡点，因此，选取资料应体现综合应用

学科知识的水平

（四）改变原有的课堂教学方法，组织生动搞笑的实践活动

开展第二课堂，目的是让所有的学生都行动起来，如"数学知

识调查活动"，"故事会"，"数学园地设计”等，人人带着任务参加，

从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，

能得到全面锻炼。开展活动，能够使客观事物在学生的头脑中产

生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，构成抽象概念，使学生认

识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机

会。第二课堂的活动总结10

地理第二课堂是地理课堂教育的延伸和补充，只有把课堂教

育和第二课堂活动有机的结合起来，才能更好完成地理教学任务。

通过第二课堂活动，不但能加深学生对地理课本知识的理解、消

化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大

学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习地理兴趣，发展学

生的智力和能力。

一、做好地理第二课堂的准备工作

1、要向学生做好动员工作。经过动员很有吸引力，能引起学

生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。

2、对报名要求参加的学生，要进行选拔。经选拔录取后公布

名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理第二课堂上的骨干

力量。3、要鼓励同学参加地理知识竞赛。有意识地组织学生参加

各级地理知识竞赛，可使课外活动有一种特殊的原动力，并能培

养学生竞争意识和拼搏精神。

4、要宣传成绩。宣传地理第二课堂所取得的成绩，对参加地

理第二课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了地理课堂教学。

二、授之以趣，激发学生的学习动机

心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的

内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得

成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓

教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”

情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于

提高当前地理第二课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为

之探索的种子。这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来参加地

理第二课堂，并把这种兴趣转化为内在的学习动力。

三、“教人以渔”，培养学生的自我提高能力

我国古代早有“授人以鱼，只供一假之需。教人以渔，则终

生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师不仅要使学生掌

握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探求,

索取知识的’方法。地理第二课堂就可以成为实现这目标的重要形

式。

学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后

者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中

捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的

“拐棍”也能够“走路”。因此，地理第二课堂活动，教师要有

目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传

授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书

读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判

断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。

这样，学生通过参加地理第二课堂活动，经过自己努力，主

动地参与发现知识的过程。如果我们地理教师都能把金钥匙交给

学生，让他们自己去开启知识的大门，发掘知识的宝藏，那么学

生的积极性将会空前高涨，也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山

路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”的真谛。第二课堂的活

动总结11

第二课堂是学校全面推行素质教育的重要场所，是激发学生

学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生

理论联系实际和动手能力的重要渠道。因此，我校将在前几年取

得成效的基础上，继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要

切实制定好计划，并按计划实施，认真培养优秀人才，在各项竞

赛中出成绩。下面就一年的第二课堂活动作一个总结：

第二课堂活动是学校工作不可缺少的'组成部分，是发展学生

特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计

划，有步骤地进行。开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开

会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的

活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，

期末还写好总结。

为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安

排学校指定的地点。围棋、舞蹈、音乐、语文、阅读、英语、绘画

等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，篮球、等兴趣小组利用

各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，

最大地发挥校园现有的设施。

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵

活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的

“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往

不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组，教

师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教

学质量，善于跳动学生的积极性。使兴趣小组活动成为学生学习

艺术的乐园。另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣

小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊

重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖

励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，

真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆

实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多

彩、富有特色。

一学年来，我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。“阅

读兴趣小组”在教师精心辅导下，阅读、写作特色方面取得的成

绩已很突出。在老师的辅导下，我校参加县的阅读比赛有2名学

生荣获县优秀奖。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了

学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天

堂里，又取得了较好的成绩。受到了好评。在本年度还举办六一

和元旦文艺表演。

“奥数”小组、英语口语小组在各层次比赛中也获得很好的

成绩，学生解答数学知识、英语会话都有很大提高。第二课堂的

活动总结12

英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注

重培养学生说的能力。因此，在课堂教学中，教师要努力营造比

较真实的语言环境，让学生在具体的情境中学会应用，同时也让

学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断巩固、

不断更正、灵活运用所学的英语知识。

一、师生自由对话。

在每堂课的开始，教师都可以根据学生已有的知识水平和学生进

行自由对话，可以采取师问生答或生问师答等多种形式。长时间

的坚持下来，不仅可以起到巩固复习的作用，而且会对培养学生

良好的语言应用意识、自如应用已有语言知识等能力大有益处。

二、课堂多做游戏。

《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：要充分利用教学资

源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表

达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、

演的能力。在实践中，我们发现做游戏(PlayGames)是一种良好

的学习方式。这种学习方式不仅符合小学生”爱玩”的心理特点,

而且能够更好地调动学生的参与热情，更好地促进学生的英语学

习，使学生在游戏中体验到学习的快乐。

三、学生与学生之间的对话。

这种形式不仅能让学生得以最大的空间和时间进行语言操练，而

且最能让学生在相互的交流中互相帮助，互相体验所说的语言。

为了能达到比较好的效果，教师在课堂上一定要给学生充分的互

相交流的时间，让他们有时间相互商讨、演练，以便在说给全班

同学听时能够更默契。在学生自由联系时，教师要不断地鼓励学

生多张口，在巡视过程中，适当地对学生的'对话加以指导和点播。

成功的表现对学生的英语学习有着极大的鼓励和促进作用。

四、情境表演。

这种形式能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力，能够培

养学生之间合作，共同完成一项任务，共同提高表演和语言表达

能力。在有了一定量的语言词汇、句型的前提下，教师要充分利

用课内、课外的时间，让学生自由组合，编排演练。比如：在学到

Happybirthday!内容的时候，要求学生以过生日为情景进行英语

表演。时机成熟时，还可以充分利用第二课堂活动，组织全校的

英语情境表演比赛。激发学生学习英语的欲望。

听、说、读、写是英语的四项基本技能。在小学阶段，特别是

在学习英语的起始阶段，教师从听、说入手，注重培养良好的听、

说习惯，创设丰富多彩、形式活泼的说的情境，对提高学生的素

质，对提高学生学习英语的兴趣，对改革课堂教学模式，改进教

学方法都有着积极的作用。尤其在新课程改革的背景下，面对新

的教育形势，新的课程标准要求和新的教材内容，需要广大教师

在教育教学的实践过程中，勤于总结，大胆探索，勇于创新，通

过不懈的努力，创造性的探索出适应新的教学要求，新的教学方

法需要的新做法，为小学英语课堂教学质量的进一步提高奠定基

础。第二课堂的活动总结13

第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生

特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计

划，有步骤地进行。开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开

会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的

活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，

为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安

排学校指定的地点。书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工

等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等

兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室

及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。兴趣小组是课堂教学的补

充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常

乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者

其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚

持到底。要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划

有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。

使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。另外，我校把第二课

堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过

去都被忽视了，因此，我们尊重他们的'人格、劳动及劳动成果,

谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，

真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆

实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多

彩、富有特色。

一学期来，我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。

“版画国画小组”在教师精心辅导下，画出活波可爱取得的

成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了

学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天

堂里，又取得了较好的成绩。受到了好评。第二课堂的活动总结

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学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学

生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要

有知识学术型社团，社会服务型社团，文化娱乐型社团，研究创

造型社团，体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广

泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充，它使学生在活泼、宽

松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的

不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例，其内容涉及

政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面，给同学们

带来新的知识和见解，拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在

潜移默化中得到提高。

现代教育的一个基本特点通过各种途径，组织各种行之有效

的活动，促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常

开展，正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、

形式多样的校园社团活动，能促进校园文化建设向深层次、高质

量方向发展，从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于

乐的新天地。

对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、广博的知识

面，又要有合理的智能结构和参与社会的能力。学生社团虽然对

某些学科的了解还不够深入，但是这些活动扩大了他们的知识面,

开阔了他们的视野，有助于学生建立合理的知识、智能结构。

参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培

养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高文化

素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。我们在活动中主

动学习文化知识，探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、

发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，

而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观

察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能

让我们有机会去认识多点朋友，加强自身的人际关系面；其次，

在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，

懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也懂得接受朋友的帮助；再

次，朋友之间的关爱使得我们身心健康发展。积极而又健康的心

理品质的，与良好的人际关系相联系对大学生个性品质的形成与

发展极为重要。

一个社团，它的'成员能够加入社团、参与社团活动、参与社

团等多种途径紧密的与社团联系在一起，由归属感到认同感，由

认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个

优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化的影响成员的心

灵。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证，社员通

过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动，不仅能够很好

的提高他们沟通、交际、动手等实践能力，而且更为重要的是能

够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养，使社员

深切的感觉到参加每一次活动都是一次精神的洗礼，身心的净化,

这类社团让成员更加富有爱心，提高了自己思想道德水平。

通过在课外活动、社团活动中的交流、发展，我们普遍有一

个积极向上的心态，不怕挫折，有较大的学习毅力，创造了一个

良好向上的学习氛围。社团活动和课外活动中，更使我们具有了

高品位的鉴赏力，不为物质生活所累，不为庸人之事所困绕。更

能够正确地评价自我，一方面是