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第一单元

观察与测量冀人版小学科学三年级上册04测量温度CONTENTS目录01.情境与问题02.探究与发现03.拓展与应用04.巩固与练习01情境与问题情境与问题我想喝水。这杯水太热，等凉了再喝！怎样判断水的冷热？02探究与发现分别将两个手指放入热水和冷水中。5秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗？探究与发现物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。温度计是测量温度的工具。探究与发现观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？探究与发现手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；探究与发现视线与温度计液面持平,读取液柱示数。探究与发现读取液柱示数探究与发现分度值为：1摄氏度液柱示数为：48摄氏度（48℃）动手测一测水的温度。5分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化。过一段时间后，水的温度是_________，我的解释是__________________。探究与发现03拓展与应用观察人们常用的体温枪，了解它的使用方法。测量自己一周内每天早晨、中午和晚上的体温并记录。拓展与应用早晨中午晚上星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

一天中体温的变化有什么规律？04巩固与练习下列使用温度计的方法正确的是？巩固与练习1.请读出下列温度计的读数。2.这个温度及可以用来测开水的温度么？巩固与练习40℃-20℃不可以。这个温度计的最大量程是60℃，开水可达100摄氏度，因此这个温度计不适合测量开水

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