第十二章 第三节　第二课时　液化 导学案 2023-2024学年学年沪科版物理九年级

第十二章第三节液化导学案20232024学年学年沪科版物理九年级一、教学内容1.液化的概念：让学生理解液化的定义，知道物体由气态变为液态的过程称为液化。2.液化的方法：介绍两种使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。3.液化现象在生活中的应用：分析生活中常见的液化现象，如雨雾的形成、液化气的制备等。4.液化放热的特点：讲解液化过程中放热的特点，使学生能准确判断液化过程中的能量变化。二、教学目标1.让学生掌握液化的概念和液化的方法，能解释生活中的一些液化现象。2.使学生理解液化过程中放热的特点，能运用液化知识解决一些实际问题。3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生对物理学科的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：使学生理解液化过程中放热的特点，能运用液化知识解决实际问题。2.教学重点：让学生掌握液化的概念和液化的方法，能解释生活中的一些液化现象。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、练习题。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放雨雾的视频，让学生观察并思考雨雾是如何形成的。2.知识讲解：讲解液化的概念和液化的方法，引导学生理解液化过程中放热的特点。3.例题讲解：分析生活中的一些液化现象，如液化气的制备，让学生运用液化知识解释这些现象。4.随堂练习：设计一些与液化相关的练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：液化的概念：物体由气态变为液态的过程称为液化。液化的方法：降低温度，压缩体积。液化放热的特点：液化过程中放热。七、作业设计（1）雨雾的形成；（2）液化气的制备。2.液化的概念和液化的方法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放雨雾的视频引入，激发了学生的兴趣。在讲解液化的概念和液化的方法时，结合生活中的实例，使学生能更好地理解和运用所学知识。在课堂练习环节，设计了一些与液化相关的题目，巩固了学生的知识。但在教学过程中，要注意引导学生主动观察和思考，提高学生的实践能力。拓展延伸：1.研究液化过程中的能量变化，探索液化过程的机理。2.调查生活中其他的液化现象，了解液化的应用。3.探讨液化的优点和缺点，如在环境保护和能源利用方面的影响。重点和难点解析一、液化的方法：降低温度，压缩体积1.降低温度2.压缩体积二、液化放热的特点：液化过程中放热1.液化放热的原理在气体液化的过程中，由于气体分子间的相互作用力增强，使得气体分子的平均动能减小，从而使气体的内能降低。内能的降低表现为放热，这就是液化过程中放热的原理。2.液化放热的特点（1）放热量与液化程度有关：液化的程度越高，放热越多。（2）放热量与液化过程中的温度和压强有关：温度越低、压强越高，放热越多。（3）放热量与液体的种类有关：不同种类的液体，其放热特性不同。3.液化放热在生活中的应用（1）制冷剂的循环：空调和冰箱中，制冷剂的液化放热用于吸收室内的热量，实现降温。（2）液化气的制备：通过压缩体积的方法使气体液化，液化过程中放热，从而提高燃料的储存密度。（3）雨雾的形成：空气中的水蒸气在遇冷时液化成小水滴，形成雨雾，液化过程中放热。在教学过程中，教师应重点讲解液化的方法和液化放热的特点，引导学生通过实例来理解和掌握这些知识。同时，设计一些随堂练习题，让学生在实践中运用所学知识，从而提高学生的理解和运用能力。继续一、液化的方法：降低温度，压缩体积1.降低温度的原理2.压缩体积的原理二、液化放热的特点：液化过程中放热1.液化放热的原理在气体液化的过程中，由于气体分子间的相互作用力增强，使得气体分子的平均动能减小，从而使气体的内能降低。内能的降低表现为放热，这就是液化过程中放热的原理。2.液化放热的特点（1）放热量与液化程度有关：液化的程度越高，放热越多。（2）放热量与液化过程中的温度和压强有关：温度越低、压强越高，放热越多。（3）放热量与液体的种类有关：不同种类的液体，其放热特性不同。3.液化放热在生活中的应用（1）制冷剂的循环：空调和冰箱中，制冷剂的液化放热用于吸收室内的热量，实现降温。（2）液化气的制备：通过压缩体积的方法使气体液化，液化过程中放热，从而提高燃料的储存密度。（3）雨雾的形成：空气中的水蒸气在遇冷时液化成小水滴，形成雨雾，液化过