部编版语文二年级上册第23课《纸船和风筝》（教学设计）

部编版语文二年级上册第23课《纸船和风筝》（教学设计）一、教学内容今天我将与大家共同学习部编版语文二年级上册第23课《纸船和风筝》。本课主要讲述了两个好朋友小熊和松鼠之间发生的故事。他们通过纸船和风筝来传递友谊，表达情感。教材内容包含故事情节、生字词学习以及相关语法知识。二、教学目标1.理解故事内容，体会友谊的珍贵。2.学会生字词，提高阅读理解能力。3.培养想象力，学会通过纸船和风筝表达情感。三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，生字词的掌握。难点：想象力的发展，运用纸船和风筝表达情感。四、教具与学具准备教具：PPT、纸船和风筝模型。学具：课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的重要性。2.故事讲解：通过PPT展示故事情节，引导学生跟随故事的发展。3.生字词学习：教授本课的生字词，让学生朗读并组词。4.想象练习：让学生想象自己拥有一个好朋友，用纸船和风筝表达情感。5.小组讨论：分组让学生讨论如何用纸船和风筝传递友谊。6.创作展示：让学生动手制作纸船和风筝，并展示自己的作品。六、板书设计板书纸船和风筝板书内容：好朋友纸船和风筝传递友谊表达情感七、作业设计1.作业题目：请用纸船和风筝为主题，写一篇小故事。2.答案：示例：有一天，小兔和小熊一起在河边玩耍。小兔用纸做了一只漂亮的纸船，放在河上飘荡。小熊看着纸船，灵感突发，也用纸做了一个个可爱的风筝。他们一起放飞风筝，纸船和风筝在空中翩翩起舞，仿佛在传递着他们之间的友谊。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事情节的理解较为顺利，生字词掌握情况良好。在想象练习和创作展示环节，学生表现出丰富的想象力和动手能力。但在讨论如何用纸船和风筝传递友谊时，部分学生表现出一定的困难。在今后的教学中，可以更加关注学生的实际操作和情感体验，以提高他们对友谊的认识和珍惜。拓展延伸：让学生尝试用其他方式表达友谊，如绘画、写信等，并相互分享，增进彼此的情感。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、故事情节的理解本课的故事情节是围绕着两个好朋友小熊和松鼠之间的互动展开的。他们通过纸船和风筝来传递友谊，表达情感。这个故事情节对于二年级的学生来说，可能有些难以理解，因为它涉及到友谊的深度和情感的表达。因此，我会在讲解故事情节时，尽量用生动的言语和形象的比喻，让学生更好地理解故事，感受友谊的可贵。二、生字词的掌握本课的生字词较多，包括“纸船”、“风筝”、“友谊”等。这些生字词对于学生来说是陌生的，需要他们通过阅读和理解故事来掌握。为了帮助学生记忆这些生字词，我会设计一些有趣的游戏和活动，如生字词接龙、生字词拼图等，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和记忆效果。三、想象力的发展在本课的教学过程中，我设计了想象练习的环节，让学生想象自己拥有一个好朋友，用纸船和风筝表达情感。这个环节的目的是培养学生的想象力，让他们能够通过纸船和风筝来表达自己的情感和友谊。然而，对于二年级的学生来说，想象力的培养并不是一件容易的事情。因此，我会给予学生足够的时间和空间，鼓励他们大胆地表达自己的想法，并通过示例和引导，帮助他们将想法转化为具体的作品。四、创作展示在创作展示环节，我让学生动手制作纸船和风筝，并展示自己的作品。这个环节的目的是让学生通过实践活动，加深对故事的理解，并提高他们的动手能力。然而，对于二年级的学生来说，动手制作可能是一项挑战。因此，我会提供详细的教学指导和示例，让学生能够顺利完成制作，并在展示过程中，鼓励他们分享自己的想法和感受。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解故事情节时，我注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解故事。在提问环节，我使用鼓励的语气，引导学生积极参与课堂讨论。二、时间分配我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解故事情节时，我控制好讲述速度，避免过快或过慢，以确保学生能够跟上我的思路。三、课堂提问在课堂提问环节，我提出了与故事相关的问题，引导学生思考和回答。我鼓励学生积极思考，表达自己的观点，并给予他们充分的肯定和鼓励。四、情景导入在课程开始时，我通过讲述一个关于友谊的故事情景，成功吸引了学生的兴趣，并引导他们进入本节课的主题。这个情景导入的方法让学生对友谊有了更深刻的理解。五、教案反思在课后，我对教案进行了反思。我意识到在讲解生字词环节，我可能过于注重游戏的趣味性，而忽视了生字词本身的掌握。在今后的教学中，我需要更好地平衡生字词的学习和游戏的趣味性，确保学生能够牢固掌握生字词。通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地完成了本节课的教学。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。课后提升题目1：请用自己的话简要概括故事《纸船和风筝》的情节。答案：示例：《纸船和风筝》讲述了小熊和松鼠两个好朋友之间发生的故事。他们通过纸船和风筝来传递友谊，表达情感。有一天，小熊收到了小松鼠寄来的纸船，非常开心，也立刻寄出一只纸船回复。然而，风太大，纸船被吹走了。小熊决定给小松鼠寄一个风筝，风筝飞得非常高，小松鼠非常高兴。他们通过纸船和风筝，加深了彼此的友谊。题目2：请列举三个你在生活中珍惜的朋友，并说明为什么。题目3：请你想像一下，如果你是小熊或小松鼠，收到对方送来的纸船或风筝时，你会怎么做？答案：示例：如果我是小熊，收到小松鼠送来的纸船，我会非常开心，立刻寄出一个纸船回复，以表达我对她的感谢和友谊。如