三年级上册数学教案－1.7笔算两、三位数乘一位数（进位） ｜苏教版

三年级上册数学教案－1.7笔算两、三位数乘一位数（进位）｜苏教版教案：三年级上册数学－1.7笔算两、三位数乘一位数（进位）｜苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级上册数学第46页至48页，涵盖了两、三位数乘一位数的笔算方法，特别是进位问题的处理。具体内容包括：1.理解两、三位数乘一位数的算理。2.掌握竖式乘法的步骤。3.学会处理乘法中的进位问题。二、教学目标1.学生能够理解两、三位数乘一位数的算理，并能够正确地进行笔算。2.学生能够掌握竖式乘法的方法，特别是进位处理的步骤。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于进位问题的处理，特别是在竖式乘法中如何正确地进位。2.教学重点：学生能够独立完成两、三位数乘一位数的笔算，并能够解释笔算的过程。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：我将会通过一个实际的情景来引入本节课的内容，例如，小明有352颗糖果，他想把它们分给他的5个朋友，每个朋友可以分到多少颗糖果呢？2.例题讲解：我会通过一个具体的例题来讲解两、三位数乘一位数的笔算方法，并强调进位处理的步骤。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的题目让学生进行随堂练习，以巩固所学的内容。六、板书设计板书设计将会简洁明了，主要包括例题的竖式笔算过程和进位处理的步骤。七、作业设计1.作业题目：（1）352×5=？（2）480×6=？2.答案：（1）352×5=1760（2）480×6=2880八、课后反思及拓展延伸在课后，我将会反思本节课的教学效果，特别是学生对于进位问题的理解和掌握情况。同时，我也会给出一些拓展延伸的题目，让学生能够进一步巩固所学的内容。重点和难点解析1.教学难点：学生对于进位问题的处理，特别是在竖式乘法中如何正确地进位。对于这个难点，我会通过具体的例题和讲解，让学生明白进位的原因和处理进位的方法。例如，当我们计算352乘以5的时候，我们会发现，5乘以2等于10，这个10我们需要进位。我会解释为什么需要进位，以及如何进位。我会让学生注意观察，当5乘以2的时候，我们在个位上写下0，然后把1进位到十位上。这样，学生就能够理解进位的原因和处理进位的方法。2.教学重点：学生能够独立完成两、三位数乘一位数的笔算，并能够解释笔算的过程。为了让学生能够独立完成笔算并解释笔算过程，我会通过stepstep的讲解和练习，让学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。我会让学生注意观察和理解每一步的原因和意义，例如，当我们计算352乘以5的时候，我们会先计算5乘以2等于10，然后把10写在个位上，并把1进位到十位上。接着，我们计算5乘以5等于25，再加上进位的1等于26，把26写在十位上。我们计算5乘以3等于15，再加上进位的2等于17，把17写在百位上。通过这样的stepstep的讲解和练习，学生就能够理解并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。3.教学内容：理解两、三位数乘一位数的算理。对于这个内容，我会通过具体的例题和讲解，让学生理解两、三位数乘一位数的算理。我会让学生注意观察和理解每一步的原因和意义，例如，当我们计算352乘以5的时候，我们会发现，5乘以2等于10，这个10我们需要进位。然后，5乘以5等于25，再加上进位的1等于26，把26写在十位上。5乘以3等于15，再加上进位的2等于17，把17写在百位上。通过这样的讲解和练习，学生就能够理解两、三位数乘一位数的算理。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解进位问题时，我会语调提高，以强调重点，让学生更加关注。2.时间分配：我会将时间合理分配，确保有足够的时间讲解例题，并进行随堂练习。同时，我也会预留时间让学生提问和解答疑惑。3.课堂提问：我会通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。例如，在讲解例题时，我会提问学生：“谁能告诉我，为什么我们需要进位？”这样，学生就能够积极参与课堂，加深对进位问题的理解。4.情景导入：我会通过一个实际的情景来引入本节课的内容，例如，小明分糖果的例子。这样，学生能够更好地理解两、三位数乘一位数的实际应用，激发他们的学习兴趣。教案反思：在课后，我会反思本节课的教学效果。我会关注学生对于进位问题的理解和掌握情况，看是否需要再次强调和讲解。我会关注学生对于两、三位数乘一位数的笔算方法的掌握程度，看是否需要进行额外的练习和辅导。我会根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后提升1.笔算两、三位数乘一位数（进位）（1）256×4=？（2）387×4=？（3）452×5=？2.解决问题（1）小华有280颗糖果，他想把它们分给他的4个朋友，每个朋友可以分到多少颗糖果？（2）一辆公交车可以容纳35人，如果有42人想要上车，还需要多少人才能坐下？3.探索规律4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25答案：1.笔算两、三位数乘一位数（进位）（1）256×4=1024（2）387×4=1548（3）452×5=22602.解决问题（1）小华有280颗糖果，他想把它们分给他的4个朋友，每个朋友可以分到70颗糖果。（2）一辆公交车可以容纳35人，如果有42人想要上车，还需要7人才能坐下。3.探索规律4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=20缺失的数字：4×6=245×1=55×2=105×