老师信息技术应用体验心得体会

———老师信息技术应用体验心得体会老师信息技术应用体验心得体会（精选3篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不绝总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的老师信息技术应用体验心得体会，欢迎大家共享。老师信息技术应用体验心得体会1我有幸参加了老师全员远程培训中学校老师信息技术应用本领提升工程培训。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认得，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，转变我的学习方式。信息的取得、分析、处理、应用的本领将作为现代人最基本的本领和素养的标志。同时对我各方面的本领有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用本领，现在已不但停留在课件的制作上。使我认得到作为一名信息技术老师应乐观自动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用本领提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认得到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，增补新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不绝完善自身的需要。作为一名信息技术老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不绝地学习，才略满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的信息技术老师。二、提升了专业知识1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术本领标准解读”“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认得到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本本领和取得信息的本领，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的本领和综合运用本领。深刻的认得到教育信息的紧要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过倾听专家们对“资源检索与取得”“多媒体素材的处理”“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到本身在专业知识方面太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的认得到什么专业知识，我将在今后的工作中不绝学习来丰富自我专业知识。三、开阔了沟通空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将本身的孱弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探怀疑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的.距离变得更近、更方便沟通。3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件供应了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成绩，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、重视了细节渗透本次培训中，专家教授们都重视细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不但教给我们知识和技巧，更在无形中用本身的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰本地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成绩。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是中学数学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是中学数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是中学数学课堂提问与反思的教学策略；四是对中学数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，本领提高具有很大的帮忙。通过学习使我认得到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我认得到数学教学是数学活动的过程。六、增长了老师的友情1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行伙伴进行网上探讨。学到了很多新的教育观念，也通过同行的帮忙，解除了本身在教育教学中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通叙述本身在教育教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增长了我们老师之间的友情。2、在培训的整个过程中，我不但仅是在学怎样教学生，更为紧要的是，我学到了一些原来本身也不是太清楚的知识，巩固和升级了本身的知识库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家介绍的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的紧要性。很多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地参加互动，发表文章和评论，作为引导老师将近每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践；要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名老师必需不绝的提高本身，充实本身，具有丰富的知识含量，坚固结实的教学基本功，才略适应社会，适应学生。这次培训我感觉加强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不绝进行教学观念的更新，树立新的教学观，变化教学方法，才略讲出好课，才略讲出学生喜爱的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不但是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是特别紧要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了本身，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不绝成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。老师信息技术应用体验心得体会2今年，我参加了惠济区组织的信息技术应用本领培训。通过这次培训，我深深地体会到计算机辅佑襄助教学已经走到了我们身边，认得到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识爆炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今日就可能落伍。所以作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不绝变动的教育发展的新形势。教育专业发展不但要帮忙老师更深刻、敏捷地理解学科知识，还要帮忙老师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的引导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的引导下，利用老师供应的资料（或本身查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决本领的培养。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了本身的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙学生学习，进一步调动学生的学习乐观性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别引导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅佑襄助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习乐观性。随着计算机辅佑襄助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅佑襄助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息转达给学生，不但把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为自动参加、发现、探究和建构知识的主体，这不但激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，我要不绝地更新本身的教学观念，转变本身的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到本身的教学实践中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。老师信息技术应用体验心得体会3今年，我有幸参加了“国培计划（20XX）”——陕西省中学校老师信息技术应用本领提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动布置，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践磨练。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，本身进一步明确了老师信息技术应用本领提升对老师个人成长的作用，本身在教学中多了些反思，用新的设计理念引导我的教学，在不绝总结的.基础上重新发现，如此认真的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了改换角度审视本身的教育教学工作，在新理念的引领下，不绝反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不绝地感受到信任带来的惊喜和力气。其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣味。课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有应用价值。再次，我特别认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争紧要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加认得到新时期应当怎样做才略成为一个真正的好老师。以前在教材的处理上，我发觉本身以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，而且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的经验运用于平常的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，乐观撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身