掘进机结构 课程设计

掘进机结构课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解掘进机的基本结构组成，掌握各部件的功能和工作原理。

2.学生能够识别掘进机的主要类型，并了解其适用范围和特点。

3.学生掌握掘进机操作中的安全知识及维护保养的基本要求。

技能目标：

1.学生能够通过观察和分析，对掘进机的结构进行拆解和重组，提高空间想象和动手操作能力。

2.学生能够运用所学知识，解决掘进机在实际工程中的简单问题。

3.学生能够运用掘进机操作流程，进行模拟操作，提高实际操作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对机械工程领域的兴趣，激发对掘进机技术创新的探索精神。

2.学生形成团队合作意识，学会在小组合作中沟通、协调、解决问题。

3.学生树立安全意识，养成严谨的科学态度，培养对工程质量和安全的责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握掘进机结构知识，培养实际操作能力，同时注重培养学生的安全意识、团队合作精神和创新能力。课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容

本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，涵盖以下方面：

1.掘进机结构概述：介绍掘进机的基本结构组成，包括主机、输送机、控制系统等主要部件，分析各部件的功能和工作原理。

2.掘进机类型及特点：讲解不同类型掘进机的适用范围、特点及优缺点，如盾构机、隧道掘进机、露天钻机等。

3.掘进机操作与安全：阐述掘进机操作流程、安全知识及维护保养要点，分析常见事故原因及预防措施。

4.掘进机在实际工程中的应用：通过案例分析，让学生了解掘进机在隧道、地铁、水利等工程中的应用。

教学大纲安排如下：

第一课时：掘进机结构概述，介绍教材第二章第一节内容。

第二课时：掘进机类型及特点，分析教材第二章第二节内容。

第三课时：掘进机操作与安全，讲解教材第三章第一节内容。

第四课时：掘进机在实际工程中的应用，结合教材第三章第二节内容进行案例分析。

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握掘进机相关知识，为实际操作和工程应用打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解掘进机的基本结构、工作原理等理论知识，使学生形成系统的知识结构。

-结合教材图片、示意图，帮助学生直观地理解掘进机各部件及其功能。

-采用提问、答疑等形式，引导学生主动思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：针对掘进机类型及特点、实际工程应用等内容，组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作和沟通能力。

-设计具有思考性的问题，激发学生的探究欲望。

-引导学生分享观点，互相学习，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的掘进机工程案例，让学生了解掘进机在实际工程中的应用。

-分析案例中掘进机的选型、操作、安全等方面的问题，提高学生的实际应用能力。

-引导学生总结经验教训，培养他们的反思和总结能力。

4.实验法：组织学生进行掘进机模型制作、操作演练等实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。

-设计具有挑战性的实验项目，激发学生的探究欲望。

-引导学生通过实验发现问题、解决问题，培养他们的实践能力。

5.观察法：组织学生参观掘进机施工现场，了解实际工程中掘进机的运作情况。

-引导学生观察施工现场的掘进机结构、操作流程等，增强对理论知识的理解。

-让学生与现场工程师交流，了解行业动态，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等方面，占总评的30%。

-教师应记录学生在课堂上的表现，包括发言积极性、问题解答准确性等。

-鼓励学生主动提问、参与讨论，培养良好的学习习惯。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实际应用分析，占总评的30%。

-设计具有思考性和实践性的作业题目，引导学生深入理解知识点。

-对作业进行认真批改，及时反馈给学生，帮助他们发现和纠正错误。

3.考试：学期末进行闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，占总评的40%。

-考试内容涵盖课程重点知识，注重考查学生的理解程度和应用能力。

-考试成绩客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

4.实践活动：针对实验、参观等实践活动，设置评估指标，占总评的10%。

-评估学生在实践活动中的参与程度、动手操作能力、问题解决能力等。

-对学生在实践活动中的表现进行记录和评价，鼓励他们积极投入实践。

5.小组合作：针对小组讨论、案例分析等环节，设置小组合作评估，占总评的20%。

-评估小组成员在合作中的沟通、协作、贡献度等方面。

-鼓励学生发挥团队精神，共同完成任务，提高合作能力。

综合以上评估方式，旨在全面、客观地评价学生在本章节的学习成果，激发学生的学习积极性，培养他们扎实的理论基础和较强的实践能力。同时，教师可根据评估结果调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本章节教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计8个课时，分四周完成。

-第一周：第1-2课时，掘进机结构概述、类型及特点。

-第二周：第3-4课时，掘进机操作与安全、实际工程应用案例分析。

-第三周：第5-6课时，实践活动（掘进机模型制作、操作演练）。

-第四周：第7-8课时，复习巩固、小组讨论、总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三、五的下午进行授课。

-每课时45分钟，中间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

-在实践活动期间，可根据实际情况调整课时时间，保证学生有充足的时间进行操作实践。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备展示教材图片、示意图等。

-实践活动：学校实验室或校企合作实训基地，确保学生有足够的实践操作空间。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-在教学过程中，关注学生的学习反馈，适时调整教学进度和内容。

-针对学生的兴趣爱好，设计相关实践活动，提