小学德育实践活动方案

小学德育实践活动方案

一、活动背景

随着社会的不断发展，德育教育在小学阶段愈发显得重要。为了进一步推进我校德育工作，提高学生的思想道德素质，培养他们良好的行为习惯，特制定本德育实践活动方案。

二、活动目标

1.深入推进素质教育，提高学生的思想道德水平。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3.增强学生的集体荣誉感和社会责任感，培养团结协作精神。

4.提高学生的实践能力，使他们在活动中学会自我教育、自我管理。

三、活动主题

“传承文明，弘扬美德，做新时代好少年”

四、活动时间

2023年3月至2023年6月

五、活动对象

全校一至六年级学生

六、活动内容

1.主题班会：以班级为单位，开展主题班会活动，让学生了解中华民族优秀传统文化，传承中华美德。

2.志愿服务：组织学生参加校内外志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等，培养学生的社会责任感。

3.社会实践：组织学生走进社区、企事业单位，开展社会实践活动，让学生在实践中体验生活，锻炼能力。

4.�系列讲座：邀请专家、学者来校进行德育讲座，引导学生树立正确的价值观。

5.德育之星评选：开展德育之星评选活动，表彰在德育方面表现突出的学生，发挥榜样的引领作用。

七、活动组织及分工

1.德育处：负责活动的总体策划、组织、协调和总结。

2.班主任：负责组织本班学生参加活动，指导学生开展活动。

3.各科任老师：协助班主任，做好学生的德育教育。

4.家长委员会：协助学校组织活动，监督活动开展。

八、活动保障

1.加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.提前做好活动场地、器材等准备工作。

3.加强安全教育，确保学生在活动中的安全。

4.充分发挥家长委员会的作用，争取家长的支持与配合。

九、活动评价

1.对参与活动的学生进行综合评价，包括参与态度、实践能力、道德品质等方面。

2.对活动中表现突出的班级和个人进行表彰。

3.活动结束后，组织学生进行总结交流，分享活动心得。

十、活动预期效果

1.学生对中华民族优秀传统文化有更深入的了解，增强民族自豪感和文化自信。

2.学生的社会责任感得到提升，学会关爱他人，乐于助人，形成良好的社会风尚。

3.学生在社会实践中提升自我认知，增强独立思考和解决问题的能力。

4.学生的团队协作能力得到锻炼，学会在集体中成长，为集体的荣誉而努力。

5.学生在活动过程中，逐步树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。

6.通过表彰先进，激励全体学生向榜样看齐，促进校园德育氛围的形成。

为确保活动预期效果的实现，学校将采取以下措施：

1.定期检查活动进展情况，及时发现问题并给予指导。

2.鼓励班主任及科任老师积极参与活动，关注学生的成长变化。

3.加强家校沟通，让家长了解活动情况，共同关注学生的德育教育。

4.通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传活动中涌现出的优秀事迹和典型人物。

5.对活动成果进行总结，形成德育教育案例，为今后类似活动提供借鉴。

十一、活动具体安排

1.第一阶段（3月）：启动活动，进行活动宣传和动员，各班级制定具体活动计划。

-举办开幕式，明确活动主题和目标。

-各班级组织学生学习德育相关知识，为活动开展奠定基础。

2.第二阶段（4月）：深入开展各项活动，确保活动质量。

-开展主题班会，引导学生学习中华优秀传统文化。

-组织学生参加志愿服务活动，记录服务过程和心得体会。

-开展社会实践，鼓励学生走出校园，拓宽视野。

3.第三阶段（5月）：总结前期活动经验，深化活动效果。

-举办德育讲座，提升学生道德素养。

-开展德育之星评选活动，树立典型榜样。

-组织中期检查，反馈活动进展情况，调整活动计划。

4.第四阶段（6月）：总结表彰，展示活动成果。

-对活动中表现优异的学生和班级进行表彰。

-开展德育成果展示活动，分享学生们的收获和感悟。

-对整个活动进行总结，形成书面报告。

十二、活动资源需求

1.人力资源：需要班主任、科任老师、家长委员会成员等共同参与活动的策划与组织。

2.物资资源：活动所需器材、道具、宣传材料等。

3.财力支持：对活动的宣传、表彰、材料购买等方面提供经费保障。

4.场地资源：提供合适的活动场地，确保活动顺利进行。

十三、活动风险预防

1.安全风险：加强学生安全教育，确保活动过程中的人身安全。

2.活动风险：对活动过程进行监控，及时发现并解决可能出现的问题。

3.沟通风险：加强家校沟通，确保信息的及时传递和有效反馈。

十四、活动效果评估

1.通过问卷调查、访谈等方式，了解学生和家长对活动的满意度。

2.评估学生德育知识的掌握情况，观察学生在日常行为中的表现。

3.统计活动中学生参与度、活跃度等数据，分析活动的实际效果。

4.搜集学生、老师、家长的意见和建议，为今后德育活动的改进提供参考。

十五、活动宣传

1.利用校园广播、校报、宣传栏等渠道，广泛宣传活动信息。

2.通过家校联系群、社交媒体等平台，及时发布活动动态。

3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响力，营造良好的社会氛围。

十六、活动实施步骤

1.制定详细的活动时间表，明确各阶段的活动内容和时间节点。

-确保活动与教学安排相协调，避免影响正常教学秩序。

-发布活动时间表，让学生和家长了解活动进度。

2.开展活动前的准备工作，包括人员培训、物资准备、场地布置等。

-对参与活动的教师和志愿者进行培训，确保活动质量。

-准备活动所需物资，如横幅、展板、奖品等。

3.实施活动中，注重过程管理和记录。

-对活动过程进行拍照、录像，记录精彩瞬间。

-定期收集活动资料，整理归档，为活动总结提供依据。

4.活动结束后，及时进行效果评估和总结。

-组织学生、教师、家长座谈会，听取意见和建议。

-分析活动中的成功经验和不足之处，形成书面报告。

十七、活动激励机制

1.对在活动中表现突出的学生，给予精神鼓励和物质奖励。

-颁发荣誉证书、奖牌等，增强学生的荣誉感。

-提供学习用品、图书等作为奖品，激励学生积极参与。

2.对积极参与活动的教师和家长，给予表彰和感谢。

-评选优秀组织奖、优秀指导教师奖等，提高教师参与积极性。

-发放感谢信、纪念品等，表达对家长支持的感激之情。

十八、活动后续工作

1.将德育实践活动成果纳入学生综合素质评价体系。

-为学生建立德育成长档案，记录德育实践经历。

-在学生评优评先中，将德育实践成果作为重要参考。

2.深化德育教育改革，将活动中的优秀经验融入日常教育教学。

-改进德育课程，使之更贴近学生实际。

-创新德育教育方法，提高教育效果。

3.加强德育教育宣传，推广活动成果。

-通过校园网、微信公众号等渠道，宣传德育教育成果。

-与其他学校进行交流，分享德育实践活动经验。

十九、活动支持与协作

1.加强与社区、企事业单位的合作，共同推进德育实践活动。

-签订合作协议，明确双方责任和权益。

-定期召开协作会议，商讨活动事宜，确保活动顺利进行。

2.争取上级教育行政部门的支持，为活动提供指导和帮助。

-及时汇报活动进展，获取政策支持和指导。

-积极参加上级部门组织的德育教育培训，提高活动组织能力。

二十、活动持续发展

1.建立德育实践活动长效机制，确保活动的持续性和深入性。

-制定年度德育实践活动计划，形成制度化、常态化的活动安排。

-定期对活动效果进行评估，根据反馈调整活动内容和形式。

2.培养学生自我管理和自我教育的能力，使德育实践活动成为学生自觉行为。

-鼓励学生自发组织德育相关活动，提高他们的参与度和创造性。

-通过学生自治组织，如学生会、班委会等，让学生参与到活动策划和管理中来。

二十一、活动总结

本次德育实践活动旨在通过丰富多样的活动形式，全面提升学生的德育素质，培养他们成为具有社会主义核心价值观的新时代少年。活动不仅加强了学生对中华优秀传统文化的认识，还提升了他们的社会责任感和实践能力。通过家校社的紧密合作，形成了良好的德育教育氛围，