《荷花淀》教学设计

《荷花淀》教学设计一、设计说明语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”同时，新课程倡导建立自主、合作、探究的学习方式，要求将课堂还给学生，突出学生课堂主体地位的作用，教师则以组织者、引领者、参与者的角色出现在课堂教学中。《荷花淀》是一篇富有诗情画意和爱国热情的“诗体小说”。教学这篇小说，可以分为品读和探究两个步骤。品读主要指引学生逐步领略小说的情节美、意境美、人情美、主题美。探究主要抓住一个核心问题，即作者为什么完全回避描写本来硝烟弥漫、血肉横飞的战争，把战争写得那么美。学习目标1.知人论世，了解作家孙犁及“荷花淀派”的写作风格；2.通过梳理故事情节，赏析人物、景物描写，感受“诗体小说”之美，感受抗日战争时期白洋淀地区人民的革命乐观主义精神。重点难点重点：反复诵读，品味精美的语言和丰富的内涵，。难点：领悟小说人物崇高的精神风格，把握主旨。教学方法诵读法、提问讨论法、分组学习法、研讨探究法。教学过程课前自学作业：1.查阅资料，了解“荷花淀”以及《荷花淀》的写作背景和作者，制作作者档案。2.熟读小说，用简洁生动的语言概括主要故事情节。3.结合文本以及《百合花》，理解“诗体小说”的特点。（一）导入新课提到“战争”你会想到哪些词语、哪些场景或哪些人物？？？痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野，“百团大战”《长津湖》，英雄人物——刘胡兰、姜姐…………除了这些，战争中还会有什么呢？？？让我们走进孙犁的小说《荷花淀》！（二）课前自学检查1.作者档案——孙犁孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家、散文家。1937年抗日战争全面爆发后，主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，曾编印出版革命诗抄《海燕之歌》，在《红星》杂志和《冀中导报》副刊发表论文《现实主义文学论》《鲁迅论》。1945年抗日战争胜利后，回冀中农村从事写作，并参加土地革命工作，1949年以后，到《天津日报》工作。主要作品：长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。

孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他在创作风格上被称之为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。2.“荷花淀派”此派的写作特点一般都是充满浪漫主义气息和乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心里刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意,主要作家还有刘绍棠、韩映山等。荷花淀即白洋淀,孙犁的《荷花淀》《芦花荡》等作品，成为“荷花淀派”的主要代表作品。3.诗体小说孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格：语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。主要有以下特征：①淡化小说情节，情节朴素清新舒缓。②淡化人物形象。③环境描写具有诗意美。④语言具有诗意美。4.写作背景1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局、乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩，基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。（三）学习情境2006年7月，由《亚洲周刊》与来自全球各地的学者作家联合评选出“20世纪中文小说100强”。所选出的20世纪的百部华文小说，从纯文学类到非文学类都有。孙犁的《荷花淀》入选其中，排名NO.50。请根据你的阅读体验，试从评委视角思考《荷花淀》入选“20世纪中文小说100强”的主要理由。文本研习任务一感“诗体小说”之情节美活动1请同学们速读课文，概述本文的故事情节，并给全文四部分各拟一个小标题（四个字），指出这四个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？【示例】河北白洋淀的一个月夜，水生嫂探知丈夫去大部队参军，跟丈夫话别。过了两天，她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。(一)夫妻话别(开端)；(二)探夫遇敌(发展)；(三)助夫杀敌(高潮)；尾段一尾声（结局）。活动2找出文章的写作顺序和行文线索。月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天（时间顺序）双线交织——水生嫂们的活动和地区队伍的行动①明暗线交织，推动了情节的发展，情节更为集中紧凑。②深化主旨。③丰富小说的内容。④使人物形象更为丰满。⑤设置悬念，引人入胜。任务二赏“诗体小说”之女性美活动1自由朗读“夫妻话别”部分，品味语言，体会潜台词，分析水生嫂形象。【示例】“怎么了，你?”——关心体贴丈夫。“你总是很积极的。”——赞许，嗅怪。“你走，我不拦你。家里怎么办?”——识大体，明大义；依恋。【示例】水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。

①勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她勤快能干：丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要教养孩子，是典型的贤妻良母。②温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先。站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了．—下，想是叫苇眉子划破了手。，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。③深明大义，忠贞不屈：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她眷恋丈夫。丈夫去别人家做动员工作，她—直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，她流着泪答应了他，体现了她的忠贞不屈。活动2分角色朗读“商量探夫”部分，分析人物性格之美。①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要紧的话，得和他说说。”③“听他说，鬼子要在同口安据点⋯⋯”水生的女人说。④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”A．人直语快()B．质朴憨厚()C．稳重谨慎()D．忸怩羞涩()E伶俐乖巧()小结水生嫂——女人们(群像)持家守家的女子 ——保家卫国的战士 勤劳能干 深明大义 温柔体贴 顾全大局 细腻深情 思想积极 忠贞不屈 追求进步 （传统美德） （家国情怀）“至于那些青年妇女,我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。”——孙犁《关于〈荷花淀〉的写作》心灵的闪光，精神的觉醒，民族的正气，写战争以女性和家庭为题材，是小中见大。写妇女们不断成长，最终投入抗日斗争的历程，反映出大敌当前，全民皆兵的波澜壮阔的抗日战争形势。这正是《荷花淀》这一篇小说的一个独特之处。孙犁小说的特点：(1)清新质朴的语言、散文式的章法、浓郁的诗情画意、细腻传神的描写。(2)注重追求生活中“美的极致”，善于挖掘人的心灵美，任务三品“诗体小说”之意境美活动1找出三处典型的环境描写，赏析其中的意境美，分析环境描写的作用。晚清著名词人王国维曾概括说：“—切景语皆情语。”1.月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。（第1-3段）明确：女人月下编席、白洋淀风情、月下白洋淀。月色皎洁，洁白的苇席遍地，淀里一片银白的世界，薄雾，轻风，荷花飘香。环境氛围：宁静美丽，如诗如画。(皎洁的明月，干净的庭院；洁白的雪地，洁白的云彩；银白的世界，透明的薄雾；清爽的凉风，新鲜的荷香。)①环境上：点明了故事发生的地点、时间，营造了一种清新欢愉的宁静气氛，充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福。②人物上：引出了主要人物水生嫂，烘托了她勤劳纯朴、善良温顺的形象。③情节上：为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节展开做铺垫。2.“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。明确：①人物上：烘托人物心情开始由忧变喜。②情节上：暗示情况异常，为后文鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。3.“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”明确：①情节上：暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。②人物上：表现了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心。③主题上：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。活动2讨论：文章用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？【示例】这是由作品的主题决定的——孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神，而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。任务四悟“诗体小说”之主旨美孙犁先生说过:“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，都饱含着作者强烈的爱国情感。②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍?因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情?谁说战士不顾家?他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗?忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。总结：《荷花淀》——战争小说一曲纯美的绝唱在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景，也没有描写金戈铁马、战场厮杀的画面，而是着意于荷花淀的旖旎风光，以青年妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。作品融小说、散文、诗歌为一体,具有散文诗式的独特小说风格。宛如带露沾水的荷花，既有娇艳欲滴的风采，又散发着沁人心脾的清香。中国革命传统作品——苦难与新生 战场(环境)：荷花淀——宁静优美诗情画意 战争(情节)：伏击战——胜利欢笑生活气息 战士(人物)：女人们——持家守家保家卫国 这篇小说的主题不在表现战争的残酷，而在表现解放区普通劳动妇女成长为革命战士的历程，这样处理也是为了让人们发现生活中的美。美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望。夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。虽然小说描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们在战争环境中表现出的人性光辉，来表现人民不畏强暴、保卫家园的崇高精神。妇女们的感情更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才会有对国家的忠诚。这与作者的创作风格和审美追求有关。茅盾说过：“孙犁的创作有一贯的风格，他的散文富于抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻