提升英语成绩课程设计

提升英语成绩课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握本年级英语课程的核心词汇、短语和基本句型，能正确运用到日常生活交流中；

2.理解并掌握英语语法规则，提高句子结构和篇章组织能力；

3.了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

技能目标：

1.提高英语听力理解能力，能基本听懂日常英语对话，获取关键信息；

2.提升英语口语表达能力，能够流畅地参与课堂讨论和日常交流；

3.增强英语阅读理解能力，快速捕捉文章主旨，提高阅读速度和理解率；

4.提高英语写作能力，能够撰写结构清晰、内容丰富、符合题意的短文。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学习积极性；

2.培养学生的团队合作精神，学会与人沟通、交流、分享；

3.增强学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯和策略；

4.培养学生的跨文化意识，尊重和理解不同文化背景的差异。

本课程旨在结合学生特点和教学要求，通过系统的教学设计，帮助学生在掌握英语知识的基础上，提高实际运用能力，培养积极的学习态度和价值观，为今后的学习和发展奠定坚实基础。

二、教学内容

本课程以《英语》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.词汇与短语：

-新授单词200个，短语50个；

-复习已学单词和短语，巩固记忆；

-按主题分类学习词汇，如：家庭、学校、食物、旅行等。

2.语法：

-掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态；

-学习被动语态、情态动词、名词性从句等语法知识；

-通过实例分析，掌握语法在实际语境中的应用。

3.听力：

-每周进行至少两次听力训练；

-内容涵盖日常生活、故事、新闻报道等；

-提高学生捕捉关键信息、理解主旨的能力。

4.口语：

-模拟日常生活场景进行对话练习；

-组织课堂讨论，鼓励学生发表观点；

-学习英语口语表达习惯，提高口语流利度。

5.阅读与写作：

-阅读不同类型的文章，如故事、说明文、议论文等；

-分析文章结构、主旨大意、写作手法；

-学习写作技巧，进行篇章写作练习。

6.文化背景：

-介绍英语国家的文化、习俗、节日等；

-比较中西方文化差异，提高学生的跨文化交际能力。

教学大纲将按照以上内容进行安排，确保教学内容的科学性和系统性。教师将根据学生的实际水平和进度，适时调整教学内容，以提高教学效果。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-对课程中的重点、难点知识进行讲解，帮助学生理解和掌握；

-结合实际例子，使抽象的语法规则具象化，便于学生吸收；

-定期进行知识梳理，巩固所学内容。

2.讨论法：

-针对课文内容、话题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点；

-组织课堂辩论赛，提高学生的思辨能力和口语表达能力；

-引导学生进行同伴评价，相互学习，共同提高。

3.案例分析法：

-通过分析真实语境中的案例，让学生了解语言在实际生活中的应用；

-引导学生从案例中发现问题、解决问题，培养其分析问题和解决问题的能力；

-结合课文内容，设计相关案例，帮助学生巩固所学知识。

4.实验法：

-通过英语角、角色扮演等活动，让学生在实践活动中运用所学知识；

-创设情境，让学生在真实语境中练习英语，提高其语言实际运用能力；

-鼓励学生参加英语竞赛、演讲比赛等，锻炼其英语综合运用能力。

5.任务型教学法：

-设计各种语言任务，如小组调研、报告、海报等，激发学生的参与热情；

-将任务与实际生活相结合，提高学生的实践能力；

-引导学生通过完成任务，达到巩固所学知识、提高语言能力的目的。

6.情境教学法：

-利用多媒体、网络资源等手段，为学生创设丰富的语言学习情境；

-结合课程内容，设计贴近生活的情境，提高学生的学习兴趣；

-引导学生在情境中感知、体验、运用英语，提高其语言运用能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、小组讨论等表现，占平时成绩的30%；

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况，占平时成绩的20%；

-学习态度：评价学生对学习的热情、合作精神、自主学习能力等，占平时成绩的50%。

2.作业：

-布置多样化的作业，包括词汇练习、语法填空、听力训练、口语录音、阅读理解、写作等；

-作业成绩占课程总成绩的20%，评估标准包括完成质量、按时提交等；

-教师对作业进行及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试：

-设定期中、期末两次考试，占总成绩的40%；

-考试内容涵盖课程所学知识，包括词汇、语法、听力、阅读、写作等；

-考试形式以闭卷为主，兼顾开卷考查学生的实际应用能力。

4.口语测试：

-每学期组织一次口语测试，占总成绩的10%；

-口语测试内容与课程内容紧密结合，考察学生的口语表达能力；

-评估标准包括语音、语调、流利度、词汇运用、语法正确性等。

5.课外活动：

-鼓励学生参加英语角、英语竞赛、演讲比赛等活动，提高其语言实际运用能力；

-课外活动成绩占课程总成绩的10%，评估标准包括活动参与度、表现等；

-教师对学生的课外活动表现进行记录和评价，鼓励学生全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，并在有限的时间内完成教学任务，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-每周安排5个课时，按照教材章节顺序进行教学；

-每单元安排2周时间，确保学生对所学内容有充分的理解和掌握；

-根据学生的实际水平和进度，适时调整教学计划，确保教学质量。

2.教学时间：

-课堂教学时间遵循学校作息时间表，确保不影响学生的休息时间；

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑、辅导的机会；

-利用周末或假期组织课外活动，提高学生的语言实践能力。

3.教学地点：

-课堂教学地点为学校指定的教室，确保教学环境舒适、安静；

-课外活动可根据实际情况，选择校内或校外场所进行；

-教师办公室为学生提供课后辅导和答疑的空间。

4.考虑学生实际情况：

-针对学生作息时间，合理调整课堂教学和作业布置，避免影响学生的休息；

-结合学生的兴趣爱好，设计相关教