招标控制价课程设计总结

招标控制价课程设计总结一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解招标控制价的基本概念、作用和重要性；

2.掌握招标控制价的编制原则、方法和程序；

3.了解招标控制价在工程项目管理中的实际应用。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，独立完成招标控制价的编制；

2.提高学生分析工程项目特点，合理确定招标控制价的能力；

3.培养学生运用招标控制价进行工程项目成本控制的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对招标控制价工作的认真、严谨态度；

2.增强学生对我国建筑行业法律法规的认识，树立守法意识；

3.激发学生对工程管理专业的兴趣，提高专业认同感。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，旨在使学生在掌握招标控制价基本知识的基础上，提高实际操作能力。通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来工程管理工作，为我国建筑行业的发展贡献力量。同时，课程注重培养学生的专业素养和道德观念，使其成为具有高度责任感和使命感的工程管理人才。

二、教学内容

1.招标控制价概述

-招标控制价的定义与作用

-招标控制价编制的基本原则

-招标控制价在工程项目中的应用

2.招标控制价的编制方法与程序

-编制招标控制价的依据

-工程量清单的编制

-招标控制价的计算方法

-招标控制价的审核与调整

3.招标控制价的实际应用

-工程项目成本控制

-招标控制价在合同管理中的作用

-招标控制价在工程招投标过程中的应用

4.案例分析

-分析实际工程项目招标控制价的编制与运用

-总结经验，提高学生解决实际问题的能力

教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。教学大纲明确教学内容、进度安排，以及教材中相关章节。通过以上教学内容的组织，使学生系统掌握招标控制价的相关知识，为实际工作打下坚实基础。同时，注重案例教学，提高学生的实际操作能力，培养具有实践能力的工程管理人才。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解招标控制价的基本概念、编制方法和实际应用。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

2.讨论法：针对招标控制价编制过程中遇到的难点和热点问题，组织学生进行课堂讨论。分组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，让学生分析招标控制价的编制与应用。通过案例教学，使学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行招标控制价编制的模拟实验，让学生在实际操作中掌握编制方法和技巧。实验过程中，教师进行指导，及时解答学生疑问。

5.任务驱动法：设置实际工程项目任务，要求学生完成招标控制价的编制。学生在完成任务的过程中，自主学习和运用所学知识，提高解决问题的能力。

6.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，了解招标控制价的编制过程，将所学知识应用于实践。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生课前预习、课后复习。同时，开展线上讨论、答疑等活动，提高学生的参与度。

教学方法的选择和运用，紧密结合课程目标和教学内容，注重培养学生的实践能力和创新能力。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，为培养具有较高专业素养的工程管理人才奠定基础。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、问答等。评估学生在课堂中的积极参与程度，以及与同伴的合作交流能力。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，督促学生养成良好的学习习惯；

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问等互动环节，鼓励学生主动参与；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，培养学生团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析、招标控制价编制等。评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

-课后习题：巩固课堂所学知识，提高学生理论水平；

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力；

-招标控制价编制：评估学生实际操作能力，培养实践技能。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中、期末考试。考试内容以课程教学目标为依据，全面考查学生对招标控制价知识的掌握。

-期中考试：主要考查学生对基本概念、编制方法的掌握；

-期末考试：综合考查学生在本课程中知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果。

4.附加分：对于在课程学习过程中表现突出的学生，如参加相关竞赛、发表学术论文等，给予适当加分，鼓励学生积极参与学术活动，提高自身能力。

教学评估方式客观、公正，注重评估学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果。通过多元化的评估手段，全面了解学生的学习状况，为教学改进提供依据，促进教学质量的提高。同时，鼓励学生发挥自身优势，培养创新精神和实践能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学内容与进度如下：

-第1-2周：招标控制价概述，招标控制价的定义与作用；

-第3-4周：招标控制价的编制原则，工程量清单的编制；

-第5-8周：招标控制价的计算方法，编制程序；

-第9-12周：招标控制价的审核与调整，实际应用案例分析；

-第13-16周：综合训练，招标控制价的编制与实践操作。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间进行课前准备和课后复习。

3.教学地点：课程教学地点为学校多媒体教室，便于教师利用现代化教学设备开展教学活动，提高教学效果。

4.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的难点和问题，安排课外辅导时间，为学生提供个性化指导。

5.实践环节：结合课程内容，安排学生参与实际工程项目，了解招标控制价的编制过程，提高学生的实践能力。

6.考试安排：期中考试安排在课程进行到第8周时进行，期末考试安排在课程结束后