手绘风筝教学课程设计

手绘风筝教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风筝的历史背景和文化意义，掌握风筝的基本结构及其科学原理。

2.学生能了解并描述手绘风筝的工艺流程，包括设计、选材、绘图和上色等步骤。

3.学生能掌握至少三种不同的手绘技巧，并运用到风筝设计制作中。

技能目标：

1.学生能够独立设计并绘制一个具有个人特色的风筝，展现其创意和审美能力。

2.学生通过实际操作，提高动手能力，培养细致观察和耐心细致的工作态度。

3.学生能够在团队中有效沟通与合作，共同完成风筝的制作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过手绘风筝的过程，培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作中学会欣赏美、创造美，提高审美情趣，激发对美术学科的兴趣。

3.学生在遇到困难和挑战时能够保持积极态度，学会坚持和克服困难，培养自信心和成就感。

二、教学内容

本课程教学内容围绕风筝的历史文化、结构与原理、手绘技巧及团队合作展开。具体安排如下：

1.风筝的历史文化：

-了解风筝的起源、发展过程及其在我国的传统文化地位。

-分析风筝在不同地区的特色和风格，如北京沙燕、山东龙风筝等。

2.风筝的结构与原理：

-学习风筝的基本结构，包括框架、纸张、线条等部分。

-掌握风筝升空的科学原理，如空气动力学、力的平衡等。

3.手绘技巧：

-学习并实践三种不同手绘技巧，如水墨、水彩、线条勾勒等。

-分析不同风格和主题的风筝设计，如卡通、山水、动物等。

4.团队合作：

-分组讨论，每组设计一个具有创意的风筝图案。

-分工合作，共同完成风筝的设计、绘制和组装过程。

教学内容与教材关联性说明：

本课程内容与美术学科教材中“民间美术”章节相关，结合课程目标，选取风筝作为教学载体，旨在让学生在实践中感受传统美术的魅力。教学内容遵循由浅入深的原则，使学生能够在掌握基本知识的基础上，逐步提高自己的审美和动手能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-在介绍风筝的历史文化、结构与原理等理论知识时，采用讲授法，为学生提供清晰、系统的知识框架。

-结合多媒体课件，展示不同地区和风格的风筝，增加学生对风筝艺术的认识。

2.讨论法：

-在学习手绘技巧时，组织学生进行小组讨论，分享各自的设计想法和技巧体验。

-鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维和审美鉴赏能力。

3.案例分析法：

-通过分析经典风筝案例，让学生了解优秀风筝设计的要素和特点。

-引导学生从中汲取灵感，形成自己的设计风格。

4.实验法：

-安排学生进行手绘实践，让他们在操作中掌握绘画技巧，提高动手能力。

-鼓励学生尝试不同的绘画材料和手法，培养创新意识和实践能力。

5.团队合作法：

-以小组为单位，让学生共同设计、绘制和组装风筝。

-在团队合作中，培养学生的沟通协作能力，提高解决问题的能力。

6.展示评价法：

-组织风筝展示活动，让各小组展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

-通过展示评价，使学生获得成就感，激发他们进一步学习的动力。

本课程的教学方法与教材内容紧密结合，旨在让学生在理论学习和实践操作中，充分感受传统手工艺的魅力，培养他们的美术素养和创新能力。多样化的教学方法有助于满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，给予定性评价。

-学生在课堂讨论、提问环节的表现，将作为评估的重要依据。

2.作业评估：

-设定风筝设计草图作业，评估学生创意思维和设计能力。

-完成风筝绘制过程的照片或视频记录，以评价学生的实践操作能力。

3.过程评价：

-对学生在团队合作中的表现进行评价，包括沟通能力、协作态度等。

-评估学生在手绘风筝过程中对技巧的掌握和运用，以及对传统文化的理解和尊重。

4.作品评价：

-组织作品展示，进行自评、互评和教师评价，评估风筝的创意、美观和制作质量。

-根据评价标准，对每组作品给予定量和定性评价，以反映学生的学习成果。

5.考试：

-设计笔试环节，测试学生对风筝历史文化、结构与原理等基础知识的掌握。

-通过实践操作考试，评估学生手绘风筝的技能水平。

教学评估与教材内容相结合，注重过程和结果的结合，全面反映学生的学习成果。评估方式如下：

1.平时表现占20%，主要评估学生的课堂参与度和学习态度。

2.作业评估占30%，主要评估学生的设计草图和风筝绘制过程。

3.过程评价占20%，主要评估学生在团队合作和手绘实践中的表现。

4.作品评价占20%，主要评估学生完成的风筝作品质量。

5.考试占10%，主要评估学生对基础知识和实践技能的掌握。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍风筝的历史文化背景，引导学生了解和欣赏不同风格的风筝。

-第二周：讲解风筝的结构与原理，分析优秀风筝设计的要素。

-第三周：学习手绘技巧，进行风筝设计草图作业，分组讨论并确定风筝主题。

-第四周：实践手绘风筝，指导学生掌握绘画技巧，完成风筝绘制。

-第五周：团队合作，进行风筝组装和调试，准备作品展示。

-第六周：组织风筝作品展示，进行评估和总结。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计12课时。

-课时安排在学生作息时间适宜的时段，以保证学生精力充沛地参与学习。

3.教学地点：

-理论课在多媒体教室进行，便于使用课件和视频资料辅助教学。

-实践课在美术教室或操场进行，为学生提供足够的空间进行手绘和风筝放飞实践。

4.教学资源：

-提供丰富的教材资源，包括风筝历史文献、优秀作品集等，方便学生查阅和参考。

-准备充足的手绘材料和风筝制作工具，确保学生能够充分实践。

5.个性化考虑：

-在分组合作中，充分考虑学生的兴趣爱好和特长，合理分配任务