婴儿心理发展

婴儿心理发展母亲的人格特点、父亲在孩子养育中的投入程度，孩子养育环境的文化信仰、贫穷或经济压力以及父母的心理主管幸福感等等都将对孩子形成乐观或是脆弱的性格产生影响。婴儿有五项尤为关键的发展任务：

（1）

建立并协调感觉、知觉和运动系统；（2）

至少对一个人形成依恋；（3）感觉、运动、智力系统的精细化；（4）对物体性质初步认识，形成对自然和周围环境物体的分类；（5）情绪系统的分化。（一）婴儿心理发展的一般特征婴儿期一般指个体0～3岁的时期，它是儿童生理发育和心理发展最迅速的时期。这时期婴儿的发展特征是：①学会独立行为，手的动作也有很好发展②言语能力获得很大发展③开始最初的游戏活动、④各种心理活动带有明显的知觉性（二）婴儿神经系统的发展#1．婴儿大脑结构的发展婴儿期大脑结构各方面发展极其迅速并大多达到成人水平。2．婴儿大脑机能的发展(1)婴儿大脑结构的发展为机能的发展提供了基础，从而促进整个心理的发展。(2)婴儿大脑是按照其基因结构的顺序而发展的，遵循着头尾原则和近远原则。(3)婴儿刚出生时大脑皮质功能尚不正常，皮质兴奋还处于弥漫状态。(4)新生儿阶段就能观察到大脑单侧化倾向，而倾向将继续在发展导致更大差异。（三）婴儿动作和活动的发展婴儿的行为完全是一种无意识且无自我觉知的动作反应，而这些早期反应大多是反射行为。1．动作发展的规律:动作发展对应脑部发展的头尾原则和近远原则，手部等精细动作发展较晚。2．动作发展的阶段#五月坐，十月爬，一岁会站会走路。3．动作发展的训练动作使儿童在与客体不断相互作用的过程中建构自我和客体的概念，产生自我意识和最初的主客体之间的分化。因此动作在婴儿心理发展过程中有诱导和促进的作用，我们应该按照规律在适当阶段给与合适的动作训练。（四）婴儿言语的发展#（1）言语发展理论（言语的产生理论普心部分尚未涉及。——MJ注）（5）卡根的抑制—非抑制说卡根认为，儿童气质中只有抑制—非抑制这一项保持到成年，它才可能是划分气质种类的真正内容。2．气质的稳定性与可变性气质是最稳定的心理特征之一，但是由于婴儿神经系统和心理活动的高速变化和发展，因此婴儿气质也有一定可变性。社会环境也对婴儿气质的发展变化有着不可忽视的持续影响。（七）婴儿社会性的发展1．婴儿的情绪发展婴儿出生后即有伴随表情的情绪表现，在成熟和后天环境的作用下，情绪不断发展、分化。婴儿出生即有自发性的内源性微笑，在5-6周时出现对人的特别微笑——社会性微笑。2．婴儿的依恋（1）依恋的概念依恋（attachment）：个体与主要抚养者发展出的一种特殊的、积极的情感纽带,是个体最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

（2）依恋的标志①婴儿试图维持与依恋对象的接触②当依恋对象不再时，婴儿会表现出烦恼③婴儿和依恋对象在一起会更加轻松快乐，而与他人时则会更加焦躁不安

（3）与母亲的依恋婴儿通常依恋的对象是母亲，是否同母亲形成依恋以及依恋的性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会行为、人格特征和与人交往基本态度的形成。之所以大多以母亲为依恋对象主要是因为四点：①照顾婴儿时间最长②母亲照顾的反应性最强③在婴儿身上情感投入最多，与婴儿最亲密④经常出现在如进食、排便等关键时间段（4）依恋的阶段鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段：①第一阶段：无差别的社会反应阶段这个时期婴儿对人反应的最大特点即是不加区分、无差别的反应②第二阶段：有差别的社会反应阶段对母亲、婴儿熟悉的人、陌生人的反应有了区别和选择，对母亲更为偏爱③第三阶段：特殊的情感联结阶段此阶段婴儿与母亲的依恋基本形成，与母亲的关系符合依恋的标志，而对陌生人则更加排斥（5）依恋的类型艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：①安全型婴儿在母亲里离开时忧伤；母亲出现后寻求亲近、安慰和接触如果，母亲能非常关心婴儿所处的状态，注意听取并正确理解婴儿的信号，然后作出及时、恰当、关爱的反应，婴儿就能发展对母亲的信任和亲近，形成安全型依恋。反之则不能。②回避型婴儿表现冷淡，母亲出现后主动躲开或忽视。回避型与反抗型都属于不安全型依恋。③反抗型（矛盾型）婴儿在母亲离开后不安焦虑；母亲返回后仍不能安静