五年级语文阶段性检测

PAGE5五年级语文阶段性检测卷首语：同学们，认真审题，细心答题，品尝丰收的喜悦吧！一、书写检测（请将这则名言规范、端正、整洁地抄写下来）（3分）凯勒说：“一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”二、积累·运用1、看拼音，写词语。（5分）duànliànwūyèmáodùnjīxièyàoshi()()()()()2、选择，把正确答案的序号填在括号内。（8分）（1）下列带点字的读音没有错误的一组是（）①滋（zī）味教诲（huǐ）鞭策（chè）云锦（jǐn）②古刹（chà）棕色（zhōng）企图（qí）妥帖（tuǒ）③缝隙（fèng）遭遇（zāo）紫色（zǐ）勉强（miǎn）（2）下列词语中没有错别字的一组是（）①金壁辉煌安然无恙惟妙惟肖断涯绝壁②卧薪尝胆万籁俱寂惊叹不已指手画脚③气势非凡手屈一指波翻浪涌迫不急待（3）下面的词语搭配都恰当的一组是（）①爱护公物爱惜时间爱戴领袖爱慕踢球②发明电灯发现问题发挥作用发展态度③改进方法改善环境改造自然改变面貌（4）下列句子中没有语病的一组是（）①小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。②《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这个英雄事迹。③这场演出，使同学们了解了相关的杂技知识。3、照样子各写两个词语。（4分）①暴跳如雷②日日夜夜③粉身碎骨④有气无力4、写谚语，填诗句，补名言，对对子。（6分）（1）千里送鹅毛，。（2），忽然闭口立。（3），修行靠个人。（4）书犹药也，。（5）鸟宿池边树，。（6）绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口。5、根据提示，发挥想象，把句子补充完整。（8分）（1）妈妈真勤劳啊，。（把句子写具体）（2），也不向敌人屈服。（3），人们赞叹不已！（4）语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的国画，让人惊叹不已。语文是，让人。三、阅读·感悟（一）想想学过的课文内容填空，并回答相关问题。（15分）1、通过这段时间的学习，我们了解了的谈迁，的李时珍，的……除此之外，我通过课外书《》还认识了的。2、①骨灰撒大海，。②时近中午，专机盘旋着向大海告别，通过航窗望去，，。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到邓小平爷爷那震憾人心的声音。“，。”与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！1、将“”上的内容填完整。（5分）2、联系全文想一想，①部分在文中起作用。（2分）。（3分）（二）课外阅读（16分）③“寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放假前布置的作业，没有做到的同学要扣德育分。④一百多双手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没有举手。教授问是何故，该同学哑口无言。⑤□你是不是把我的话当耳边风了□⑥□我很想给父母亲洗一回脚□可是□⑦□可是什么□不要给自己找借口□教授严厉地说□⑧□我的父母在一次车祸中都失去了双腿□我只能给他们洗头□⑨空气在那一刻凝固了，教室里静得能听到心跳声。⑩“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下。”教授说，“只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”1、用“”选择加点字的正确读音与词语。（3分）供奉（gōnggòng）寒假（jiǎjià）凝固（níngyíng）布（置制）严（厉历）功（德得）2、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）①形容数量甚少。（）②比喻无话可说。（）3、“空气在那一刻凝固了，教室里能听到心跳声。”此时此刻，教室中的每位同学的心中都不平静。（3分）A同学会想：B同学会想：4、给⑤⑥⑦⑧小节加标点。（4分）5、用“”画出文中点睛之语，给短文加个题目：（2分）6、你记得自己爸爸妈妈的生日吗？你给爸爸妈妈洗过脚吗？读完短文，你一定有许多感慨，写下来与大家交流交流吧！（2分）