2016年沈阳市一模试题分析

学习目标：2016年沈阳市一模试题分析

这10个拉低成绩的致命坏习惯，竟然有八成学生改不掉1.听课不认真，可不是小事2.没有学习规划，效率低下3.做题的时候习惯翻阅参考资料4.只顾埋头做题，没有自主思考5.打草稿的时候，太潦草零落6.听课不爱记笔记7.做题毛毛躁躁，会的也答错8.草草看完答案，不纠错9.不注重劳逸结合10.把做练习题当成硬性任务，没有针对性授课老师：谢铭一、1．C

(强加因果。形成“夏礼、殷礼、周礼”三代之礼，是华夏民族成为礼仪之邦的表现，而不是原因。)2．C（偷换概念。大规模的阶层下放的是“奢侈品产业”，而不是“人人平等”的原则。）3．A（以偏概全，将封建社会的范围扩大为社会发展的各个阶段，另外，稳固的是“世袭”的阶级结构。）二、4．C5．D（“其他的都属于国别体断代史”有误。）6．B（“皇帝都认同并接受他的建议”有误，关于恢复诸大臣家庙的事宜“议者不一，卒不果复”。）7．（1）（5分）中书说没有从知制诰直接任命参知政事的旧例（或者：中书说按照旧例没有从知制诰直接任命参知政事的），于是皇帝下诏书任命宋庠为翰林学士。皇帝对待宋庠很好，将要重用他。【“故事”（旧例、先例）“除”（任命，授予官职；根据语境译为“升职、提拔”亦可）“遇”（对待）“行且”（将要）各1分，句意1分。】（2）（5分）皇帝说：“宋庠年老了，为什么不让他的儿子跟随他呢？”宋庠到了亳州，他请求退休的态度更坚决，在司空的职位上退休。【“奈何”（为什么，怎么）“益”（更加）“请老”（“请求退休”或“请求告老还乡”）“致仕”（“退休”或“交还官职”）各1分，句意1分。】8.（5分）①诗歌首联用一“塞”字，通过比拟的修辞（或化虚为实的手法），把斜阳的光芒写得具体可感、温暖明亮。用字新警峭拔。②颔联运用比喻的修辞，夕阳映照下的野花颜色正像姑娘酒后脸上淡淡的红晕，水面上的一轮涟漪像姑娘脸上浅浅的酒窝。通过比喻形象生动地表现了乡村江边美景的柔美可爱。（此联答“拟人”，并合理解析亦可）③远近结合，由远及近。诗人先写远望之景，再写眼前之景，布局精妙自然，给人以丰富的空间感。（4）寓情于景，诗人将自己热爱自然、轻松愉悦的心情寄寓在眼前清新柔美的乡村景色之中。（每点2分，答出两点或者两点以上，并且手法准确、分析到位即得满分。）

9.（6分）①热爱自然、轻松愉悦的心情。前两联通过写蜿蜒的沙路、明亮的斜阳、柔美的晚花和浅浅的涟漪等意象，表现了诗人对眼前美景的喜爱及轻松愉悦的心情；②留连而又急于赶路的矛盾心情。颈联叙事中抒情，描述了诗人既担心时间已晚急于赶路，又流连于树荫下不愿离去的矛盾心情；③渴望到达目的地及对归家生活的向往。日暮时分，飘来了炊饼的香味，诗人感叹：这种味道胜过了玉盘珍馐。④对乡村生活的喜爱之情（或对美好生活的热爱之情）。诗人通过对乡村美景的描摹和对富有生活气息的场景的捕捉，表现了他对乡村生活的喜爱（或对美好生活的热爱）。（每点2分，任意答出3点，加入适当的分析，即可得满分。）（三）名篇名句默写

（1）于嗟鸠兮，无食桑葚（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也三、文学类文本阅读（25分）11.（25分）

（1）（5分）A（3分），B（2分），E（1分）；C、D不给分。（C项“客观、冷静”理解有误；D项“画蛇添足”理解有误；这一部分为下文的故事展开起到铺垫作用。E项文中的“苦涩”还应该有“我”体会到的“苦”，表述不够全面。）（2)①“莲花布鞋”是文章的线索，勾连了文章的全篇，并层层设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②通过一双摆放在鞋架上的莲花布鞋，电话里提及要与那件有莲花的毛衫配套的莲花布鞋，为我们塑造了一个深爱老伴，时刻感受到亡妻存在的痴心老者的形象；③“莲花布鞋”是揭示文章主旨的媒介也是徐东南父亲对老伴爱的具象化体现。一双鞋是爱的缩影。（从情节、人物、主题三个方面作答，每点2分。）（3观点二：我认为徐东南让老人长久地陷入思念的痛苦中，是儿女的不当。（2分）①文本：父亲抚摸相册、沉浸在思念中时，徐东南不让“我”打断父亲；父亲说“你娘从来不吃螃蟹”时，徐东南配合说“她爱吃阳春面，一会儿单做。”；徐东南母亲去世二十多年了，过去他的父亲天天写信，现在又每天都打电话，徐东南不加以制止。②分析：老人想念去世的妻子，其情可贵，但这不是一份真实的生活。父亲每天翻着相册，不厌其烦地给老伴打电话，沉浸其中不能自拔，这样下去会对老人身体和精神都有影响。徐东南如果一味配合父亲，不做改变，只能让老人陷入无限的思念与痛苦中，他应该适当加以干预，打破和改变，让父亲走出幻境，拥有现实生活的快乐。

③联系生活实际：生活中，我们应该鼓励遇到磨难的亲人与朋友，让他们直面生活，走向现实，寻找现实生活中的幸福和快乐。（2分

）

四、实用类文本阅读（25分）12.（25分）

（1）（5分）C（3分），B（2分），E（1分）；A、D不给分。

（A项，“两人历来不和”有误，在相关链接（2）中可知，钱穆对胡适先生是敬仰的，两人只是学术观点不同。D项，“针砭时弊”“批评现代人很少读钱穆先生的书”有误。E项，“完整的人物形象”不准确，本文只是体现人物的“横截面上的完整性”。）

（2）（3分）“峻厉”主要体现在：①与人学术观点不同时，坚持自己的主张。（或“与胡适先生学术观点不同，拒绝与他合写一本书”）②对不虚心请教者非常威严。（或“叶龙请他改文章时，他提出意见时，叶龙随口说了反对的话，他马上就不改了。”）③主张做事要“慷慨奋发”，敢作敢为，产生“振聋发聩”的作用。（或“评价陈澧的读书方法时，认为‘温和有余，峻厉不足’，不能振聋发聩。）④上课时，对于前来骚扰的两个青年流氓毫不畏惧，在警告无效后，摆出揽雀尾的姿势吓跑他们。四、实用类文本阅读（25分）

（3）（4分）①这段话交代了钱穆先生晚年的生活状态，表现了钱穆先生不媚权贵、不恃老卖老、不自吹自炫，做事极有分寸等的性格特征；②有利于读者从不同角度了解传主，使钱穆先生的人物形象更丰满；③通过他人评价，增强了传记的真实性与客观性（答出“真实性”或“客观性”均可）；④开启下文，引出太史公的话，来高度评价钱穆先生。五、语言文字应用（20分）13.（3分）D（三个词都表示自身言行的重要，对他人产生好的影响作用，都带有褒义色彩。身先士卒,原指作战时将帅冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面，带头去做；以身作则，着重于自身做出榜样；身体力行，着重于亲身体验，努力实行。）14．（3分）C（A项，成分赘余，“付诸于实践”，去掉“于”；B项搭配不当，“更丰富的”与“发展空间和前景”不搭配；D项“不需要出示任何证件为证明”句式杂糅，去掉“为证明”。）15.（3分）A16.（5分）①“减压神器”的减压效果却不一样②会使人身心放松③还需要自己积极面对（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可，语句不通顺酌情扣分17.（6分）（1）同：创造性思维能力与其他三种能力在7—8岁期间均呈上升趋势；10—11岁期间均处于平稳发展状态。异：8—10岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。（4分，每点2分。）（2）①根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。②7—8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。③要利用好孩子的7—10岁的时间段，对孩子进行创造能力的培养。（2分，答出一点即可。）六、写作（60分）18.参考立意：（一）环境的角度：①不同环境（不同平台）创造不同价值

②环境影响人们对价值的判断。（二）听众的角度：要有真正的眼光，识别事物的真正价值。（三）价值的角度：价值不会因为环境的不同而有所差异。

参阅高考作文评分标准。（1）基本要求：

①全市平均分为43～44分。

②偏离题意35～40分。③完全跑题30分以下。④无题目扣2分⑤不引材料扣5分。⑥字数不够酌情扣分。新材料作文审题原则新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”

1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。“四清”1．理清对象：2．分清主次：

3．辨清关系：4．析清含义：

金子发光也分地方世界上最伟大的音乐家之一的约夏·贝尔，在地铁装作一个卖艺者，用价值350万美元的小提琴，演奏世上最复杂的作品。45分钟内，2000个路人，只有6个人停下来欣赏，只收入32美元。而此前的演出人们听同样的曲子，要花200美元。从这我们可以看到一个事实：金子要发光也得找对地方。要善于找到自身发光的“金子”。在这个世界上，每个人都是平等的，都会在某些方面有特长的，这些特长往往不是显而易见的，那就需要我们去发掘。诺奖获得者奥托拉瓦赫在高中时是一个文学、艺术都倒数的学生，在一次又一次的自卑失意后，化学老师帮他发现了自己身上的“金子”，那就是他一丝不苟而又严谨的实验精神。经过十几年如一日的专心研究，他终于拿下诺贝尔化学奖。不光是这个有些“蠢笨”的小男孩是这样，大天才爱因斯坦也是如此。他三岁不会说话，七岁仍不能说出连贯的句子，平常除了数学课，其它科目都倒数。雅克布叔叔发现了他身上的“金子”并鼓励他在自然科学上有所作为，而最后他也改学了经典物理，从而开起了现代物理学。因此，找到身上的“金子”，并把自己变为一个真正的“金子”，是如此重要。

要善于发掘被光遮住的“金子”。这个世界上有许多人才，就像约夏·贝尔，他将自己展示在了世界面前，而许多人才却因这样那样的原因，不能发掘出自己的光和热。这就必须要我们去发掘。在这个世界上有那么多草根人才在互联网时代展示出了自己。科技上欧美一些国家也意识到了极客的重大意义。极客就是那些在自己家车库发明创造的人。有人统计，有三分之一的科技创新力是由他们提供的。这些被遮住光的“金子”，如果被大规模发掘出来，其作用是不可估量的。所以，有时自我发现，将长处变得更长，才智方能脱颖而出。

人才被发掘更需要的是伯乐努力。如果我们没有发现我们身上那些宝贵的“金子”，那后果是不可设想的。我们看到街