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云南省大理州祥云县重点达标名校2025届初三中考测试(一)语文试题理试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列词语中没有错别字的一项是()A.湍急派谴协奏曲翘首以待好事多魔B.梗概丰硕博览会断章取意语无伦次C.诚肯横幅和氏壁如数家珍风餐露宿D.侥幸斑斓元宵节洗耳恭听冠冕堂皇2.下列对病句的修改不正确的一项是()A.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删除“因为”)B.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色,被誉为中国十大传世名画之一。(把“描绘的”改为“描绘了”)C.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(将“一连串”放到“事情”前)D.佛山某校开展的“最美校园卫士”“感动你我他”评选活动,发扬了校园正气,倡导了校园新风。(“开展”改为“创办”)3.下列各项分析错误的一项是()A.没有一个春天不会来临,没有一个冬天不可逾越。(分析:这句话有语病)B.在大国崛起的时代背景下,国家化的视野既意味着一种能力,又赋予你们自信、包容、担当的精神气质。(分析:本句关联词语使用错误,应该把“既……又……”改为“不仅……更……”)C.在这场与病毒的战“疫”中,没有任何一个人是旁观者。(分析:“在这场与病毒的战‘疫’中”做了句子的状语)D.《咏雪》出自我国古代重要的历史著作《世说新语笺疏》,《世说新语》是宋代临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。(分析:本句的文学常识没有问题)4.下列文学常识说法不正确的一项是()A.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集,收录了诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,“风”又叫“国风”。B.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》,都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C.“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是李白。D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《羊脂球》《项链》等。5.经典诗文默写。水何澹澹,_____。(曹操《观沧海》)_____,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)四面歌残终破楚,_____。(秋瑾《满江红》)夕日欲颓,_____。(陶弘景《答谢中书书》)夜来城外一尺雪,_____。(白居易《卖炭翁》)_____,由是则可以辟患而有不为也。(孟子《鱼我所欲也》)_____,小桥流水人家。(马致远《天净沙。秋思》_____,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)_____,引无数英雄竞折腰。(《沁园春。雪》)但是它伟岸正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,_____,它是树中的伟丈夫!(茅盾《白杨礼赞》)6.阅读下面名著的选段,完成下列小题。宋江看了,心中暗喜,自夸道:这般整齐肴馔,齐楚器皿,端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此,却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹,却无此等景致。独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉。猛然蓦上心来,思想道:我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖上人,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见!不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调,便唤酒保,索借笔砚。起身观玩,见白粉壁上,多有先人题咏。宋江寻思道:何不就书于此?倘若他身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今之苦。乘其酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道:自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。宋江写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。宋江写罢诗,又去后面大书五字道:郓城宋江作。写罢,掷笔在桌上,又自歌了一回,再饮过数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保。拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当时害酒,自在房里睡卧,不在话下。1.《水浒传》的作者是谁?《水浒传》是一部以什么为题材的长篇小说?2.宋江所题反诗中“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这两句有什么言外之意。3.联系《水浒传》的相关内容,请你谈谈宋江为什么被刺配江洲。二、阅读7.阅读下面的古文,完成后面的题目。陆羽,字鸿渐,不知所生。或言有僧得诸水滨,畜之。既长,以《易》自筮①,得《蹇》之《渐》,曰:“鸿渐于陆,其羽可用为仪。”乃以陆为氏,名而字之。天宝中,太守李齐物见,异之,授以书,遂庐火门山②。貌陋,口吃而辩。闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人。朋友燕处③,意有所行辄去,人疑其多嗔。与人期,雨雪虎狼不避也。上元初,更隐苕溪,自称桑苎翁,阖门著书。或独行野中,诵诗击木,裴回不得意,或恸哭而归,故时谓今接舆④也。久之,诏拜羽太子文学,徙太常寺太祝,不就职。贞元末,卒。羽嗜茶,著经三篇,言茶之源、之法、之具尤备。天下益知饮茶矣。时鬻⑤茶者,至陶羽形置炀突间,祀为茶神。其后尚茶成风,时回纥⑥入朝,始驱马市茶。(选自《新唐书·陆羽传》)(注)①筮:占卜;②火门山:山名。③燕处:在一起相处;④接舆:春秋时楚国隐士。因剪发佯狂不仕,故称“楚狂接舆”。⑤鬻(yù):卖;⑥回纥:少数民族部落。1.解释下列句中加点词的意思。①遂庐火门山()②天下益知饮茶矣()2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。或言有僧得诸水滨3.翻译下列句子。(1)与人期,雨雪虎狼不避也。(2)罔不因势象形,各具情态。(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。4.请结合文段内容,简要概括陆羽的形象特征。8.自古书契多编以竹简,其用帛者谓之为纸。《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已。而古又用札。《释名》云:“札者,栉①也,如栉之比编之也,亦策之类也。”汉兴,已有幡纸②代简,而未通用。至和帝时,蔡伦,字敬仲,用树皮及敝布鱼网以为纸,奏上,帝善其能。自是,天下咸谓之蔡侯纸。蜀中多以麻为纸,有玉屑、屑骨之号。江浙间多以嫩竹为纸。北土以桑皮为纸。剡溪③以藤为纸。海人以苔为纸。浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉,以麦稿、油藤为之者尤佳。黟、歙④间多良纸,有凝霜、澄心之号。复有长者,可五十尺为一幅。盖歙民数日理其楮⑤,然后于长船中以浸之,数十夫举抄以抄之,傍一夫以鼓而节之,于是以大熏笼周而焙⑥之,不上于墙壁也。由是自首至尾,匀薄如一。①栉:梳子,篦子。②幡纸:古代将绢帛裁成一定规格,用于写字。③剡(shàn)溪,水名。④黟(yī)、歙(shè):地名。⑤楮:一种落叶乔木,树皮可造纸。⑥焙:用微火烘。1.用“/”给下列句子断句,断两处。《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已2.下列加点字意思相同的一项是A.其用帛者谓之为纸是可谓善学者矣B.黟、歙间多良纸良多趣味C.盖歙民数日理其楮尔辈不能究物理D.然后于长船中以浸之故曰:教学相长也3.用现代汉语翻译下列句子。用树皮及敝布鱼网以为纸,奏上,帝善其能。浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉,以麦稿、油藤为之者尤佳。4.根据文意填空。选文是从____________、__________和纸的制法工艺三个方面介绍纸文化的。根据原文推断:最早“____________”,所以“纸”的表意形旁为“纟”;文中描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子是“____________”。(用原文内容填空)9.阅读下面文言短文,完成文后题目知伯索地于魏桓子知伯①索地于魏桓子②,魏桓子弗予。任章曰:“何故弗予?”桓子曰:“无故索地,故弗予。”任章曰:“无故索地,邻国必恐;重欲无厌,天下必惧。君予之地,知伯必憍③。憍而轻敌,邻国惧而相亲。以相亲之兵,待轻敌之国,知氏之命不长矣!《周书》曰:‘将欲败之,必姑辅之;将欲取之,必姑与之。’君不如与之,以骄知伯。君何释以天下图知氏④,而独以吾国为知氏质乎?”君曰:“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说,因索蔡、皋梁于赵,赵弗与,因围晋阳。韩、魏反于外,赵氏应之于内,知氏遂亡。选自《战国策·魏策》(注)①知伯,即智伯,春秋末期晋国执政,为人飞扬跋扈。②魏桓子,又称魏宣子,是春秋时期晋国魏氏的领袖。③憍,骄傲。④君何释以天下图知氏:您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。1.写出下列句子中划线词的意思。(1)而独以吾国为知氏质乎(___________)(2)以骄知伯(____________)2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(1)无故索地,邻国必恐;重欲无厌,天下必惧。(2)将欲败之,必姑辅之;将欲取之,必姑与之。3.知伯灭亡的主要原因是什么?(请分别从魏桓子和知伯角度加以分析)10.阅读《地平线,遥远的地平线》,完成小题地平线,遥远的地平线肖复兴①在城市,已经看不到地平线。被高楼大厦遮挡,地平线在遥远的天边。地平线,对于人们似乎可有可无,没有什么价值和意义,看到看不到,不当吃不当穿的,又有什么关系呢?②是,关系不大。但不能说一点关系都没有。③对于我,看到地平线最多的时候,是在北大荒。几乎每天都可以看到。无论出工到田野,或者垦荒到荒原,或者收秋在场院,都可以看到遥远的地平线,连接着田野荒原的尽头,和天边紧紧地镶嵌在一起。④早晨或黄昏时的地平线最为漂亮,有晨曦和晚霞,有朝阳和落日,地平线的色彩格外灿烂。而且,天空中呈现出的所有的灿烂,都是从那里升起、在那里落幕的。有一年的麦收,我们打夜班,连夜把地里的麦子抢收,拉回到场院里来。坐在铺满金色麦秸的马车上,迎着东方走,看见了地平线是怎样一点点由暗变青、怎样由鱼肚白变成玫瑰红的晨曦,那一刻的地平线,真的是诗情浓郁,像是变化万千的舞台,上演着魔术般的童话,让人心生向往。⑤1974年的初春,我离开北大荒,队上派了辆牛车送我到农场的场部,赶车的是我的中学同学。黄昏时分,春雪还未化尽,牛车嘎嘎悠悠地走得很慢,似乎依依不舍。我不住地回头,看着生活了整整六年的二队,忽然看见一轮橙红色的灯笼一样巨大的落日,在以很快的速度下沉,一直沉落在地平线之外,光芒还弥散在四围。我生活了六年的二队,就在这一片金黄色和橙红色的光晕包围之中。第一次感到,地平线离我竟是那样的近,近得是那样亲近。⑥第二天早晨,天气忽然变了,细碎的雪花飘飘洒洒起来。那一天,我的妹妹送我上了一辆敞篷解放牌大卡车,我坐在后车兜里。分手在即,不知未来,来不及道别,甚至连挥一下手都没有来得及,车子已经驶动,而且,吃凉不管酸地越开越快。很快,她的身影变小,和地平线融合在一起。春雪似乎是排着整齐的队伍,从地平线一点点地飘曳过来的。我看见,她顶着雪花在跑,一点一点的,变成了一片小雪花,淹没在茫茫的雪原之中。地平线,似乎在我的周围,像一个圆圈,像如来佛的一只巨手,紧紧地围裹着我,寒冷而凄切,不动声色,又幽深莫测。⑦离开北大荒,回到了北京,我再也没有看见过这样开阔、这样让我感到亲近又难忘的地平线。⑧再一次和地平线邂逅相遇,是几十年之后,在遥远的戈壁滩。那一年的夏天,我去青海柴达木盆地的西部,寻访阿吉老人之墓。老人是乌兹别克族,是第一位带领勘探队到青海寻找石油的向导。墓地在尕斯库勒湖畔,湖水全部来自昆仑山和阿尔金山融化的雪水,清澈如泪。湖水的尽头,便是地平线。站在湖边,遥望地平线,如同看大海和天相连,水天荡漾,天如水,水如天,是与别处不一样的感觉。⑨几十年前,一群和我年龄差不多的北京学生,来到这里当石油工人。他们和我们一样,也到这里来寻访阿吉老人,也是站在尕斯库勒湖边,被那水天相连的地平线所吸引。和我不一样的是,他们竟然脱下鞋,挽起裤腿,走进湖水之中,向着那遥远的地平线走去。那个时代,对于我们这一代年轻人来说,拥有很多诱惑,膨胀着很多激情,便毫不犹豫地泼洒出最宝贵的青春。这一群年轻人被地平线所诱惑,把全部的激情投身于尕斯库勒湖中。想起这一切,地平线给予我的感觉,竟是那样激情澎湃,充满力量。⑩前些天,看到何多苓那幅有名的《春风已经苏醒》。记得当时在美术馆看到这幅油画的时候,我很感动。画中那个坐在草地上、咬着手指的小姑娘,带着对春天和未来的无尽遐想与渴盼,望着画面之外的什么地方。什么地方呢?是遥远的地平线。⑪无论如何,我们经历了多少苦难、迷茫、失落,乃至付出整个青春甚至生命的代价,还是要相信,地平线是存在的,哪怕它在画面之外。1.读文章③—⑩段,在下列横线上依次填写相关的情节。在北大荒看到漂亮的地平线,心生向往→⑴_____________→⑵__________看到画中小姑娘遥望地平线,心生感动。2.简要分析第⑥段画线语句是如何用形象的语言写出地平线带给人的感受的。3.读文章结尾段,提出一个引人深思的问题,并说说这个问题对你阅读本文有怎样的帮助。11.爸爸的小画夏商①标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久。“父亲”这个词威仪,有距离感。“爸爸”这个词亲切,有灶火气。可这个中等身材的男人,在我四十多年的人生中,绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。②年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年。在当时贫困不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾。妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油。那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多。其实算不上官。他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”,一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情。③家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸。就像我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东。我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒,给我叫一瓶橘子水。面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光。④这样的时光,直到他晚年才逐渐重温。记忆的闪回就是如此,“父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”。⑤后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了。所幸手术很成功。为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江。⑥两年前的一天,爸爸有点(miǎntiǎn)地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画。用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿,有些是黑白素描,有些上了色。他说是瞎画的,临的。⑦他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚。⑧我不吭声。拿出手机拍了一些,发到微信朋友图。他看到微信朋友围里的点赞和留言,笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。⑨爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快。他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲。看他气色一天天好起来,也为他高兴。⑽运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好。在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家。虽是临摹画册里的作品,线条和用笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的。⑾大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”。这让我感受到他的乐观。⑿从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上。可病魔还是来了,病痛再次席卷了他。他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的。⒀我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展。”⒁他拒绝了,觉得临摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗!⒂我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定制画框……看上去有模有样的。⒃这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。---选文有删改1.根据第⑥段中的拼音,横线上应填入的词语是____________2.在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”;家里经济好转一些后的他,其表现是“__________”,让我感受到他的“____________”;大病初愈后的他,其表现是“__________”,让我感受到他的“_____________”。3.第②、③段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是()A.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。B.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。C.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫。D.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。4.从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图?5.第⑧段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。三、应用12.2018年8月28日,总书记做出重要指示,强调“共同呵护孩子的眼睛,让他们有一个光明的未来”,旨在唤起全社会对中小学生近视的重视。随着电脑、手机的智能化和互联网知识的普及,学业负担的加重,越来越多的青少年戴上了近视眼镜,请你参加以“沐浴阳光眼清目明”为主题的综合性学习活动。[活动一:书写近视口号]眼睛是心灵的窗户,人人都希望有一双清晰、明亮、神采奕奕的双眸,请你将眼睛是心灵的窗户,工整的写在下面的田字格里,提醒大家注意视力健康,远离近视危害。[活动二:聚焦近视现象]观察下面的漫画,写出你观察到的近视现象。现象:________________________________________________[活动三:调查近视现状]观察下面“近视大数据在中国”的图表,请你用简洁的语言概括出我国目前近视凸显的问题。问题:___________________________________________________[活动四:探求近视预防]近视在我们身边无处不在,在网上展开了热议,请倾听下列人员不同的看法,说出自己的对儿童青少年近视原因的看法。专家:在诱发近视的三大因素(遗传、环境和营养)中,科学家们认为环境因素对近视眼的发生起的作用更大。电子屏幕、不良光线,姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等,都是不良的用眼环境或习惯。医生:儿童一旦近视一般不可逆转,这就是说,小孩子近视后,一般会以每年50-75度的速度增加,若其间得不到合理控制,成人后很可能会是一名高度近视患者。我的看法:___________________________________________________________四、综合性学习与写作13.阅读下面文字,按要求作文。大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围清冷;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。人生也如此,面向阳光,我们便常拥有春天般的生活。请以“向阳春常在”为题目,写一篇不少于600字的作文。要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭:③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案一、积累1、D【解析】
D项正确。ABC三项修改为:A.派遣好事多磨;B.断章取义;C.诚恳和氏璧。2、D【解析】
此题考查的是病句的辨析与修改。D项存在用词不当的毛病,“正气”不能是“发扬”,要用“弘扬”。故选D。3、D【解析】
D.有误。刘义庆是南朝宋人,不是宋代人。4、B【解析】
试题分析:杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思,表现了诗人爱国之情。据此,B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为B。5、(1)山岛竦峙(2)瀚海阑干百丈冰(3)八年风味徒思浙(4)沉鳞竞跃(5)晓驾炭车辗冰辙(6)由是则生而有不用也(7)枯藤老树昏鸦(8)我想那缥缈的空中(9)江山如此多娇(10)更不用提它的坚强不屈与挺拔【解析】
默写常见的名句名篇,首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能出现错字、别字、形似字。此题要注意“竦峙”“徒”“辙”“缥缈"等字词的书写。6、1.施耐庵歌颂(描写)农民起义2.这两句诗的意思是如果“我”加入了黑道,即便是黄巢也算不了什么。这表明了宋江此刻已有了反心,借此抒发自己的雄心壮志。3.宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎,与晁盖的通信被小妾阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜,毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕,最后被判处发配江州。【解析】1.《水浒传》中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景,是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。2.“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”,可以理解为反诗,黄巢是唐末农民起义的领袖,这里宋江把自己与黄巢做比较,意思是就是说“如果他朝能够达成我的远大的志向,就敢笑黄巢他不是大丈夫(言下之意就是说黄巢算不了什么)”。借此抒发自己的雄心壮志。3.根据对名著《水浒传》内容的阅读,可知宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后,遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢宋江,宋江只拿十分之一。不料,这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信来威胁宋江交出五十两黄金。无奈,为了梁山好汉着想,宋江怒杀阎婆惜,然后出走外乡。后来他爹谎称死了,把宋江骗回家,大概是想念他,结果不小心被官府知道,就把宋江抓了起来,刺配江州。二、阅读7、1.①建造茅庐②渐渐2.或/言/有僧得诸水滨3.(陆羽)和人家有约定,(即使)下雨下雪,路上有虎有狼也不逃避。4.陆羽的形象特征例举:个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“庐”,通假字,建造茅庐;“益”,渐渐。2.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。翻译为:有人说他是和尚在处河边捡来养育的。故可断句为:或/言/有僧得诸水滨。3.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“期”约定;“避”,逃避;“罔”,无不;“唱”,通“倡”,倡导;“宜”,应该。4.要求学生在理解文本的基础上分析人物形象。结合“貌陋,口吃而辩。闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人。”得出:个性张狂、相貌丑陋,虽口吃却善辩;结合“与人期,雨雪虎狼不避也。”得出:信实守约;结合“或独行野中,诵诗击木,裴回不得意,或恸哭而归”得出:率性而为、不拘礼法。参考译文:陆羽,字鸿渐,不知生在何处。有人说他是和尚在处河边捡来养育的。陆羽长大后,用《易经》自己占卜,得《蹇》卦中的《渐》卦,说:“大雁落降到平地上,它的羽毛可以用来装饰。”于是,他以“陆”为姓,并按这个意思取了名和字。天宝年间,太守李齐看见他,认为他不一般,就教他读书,于是陆羽就在火门山建造茅庐(居住下来)。(陆羽)相貌丑陋,说话结巴,却很善辩。(他)听说别人的优点,就像自己也拥有一样高兴;见人有了过失,就去恳切规劝,甚至触犯人家。朋友们在一起相处,他心里想到了什么东西,起身就走,以致人家怀疑他生气了。(陆羽)和人家有约定,(即使下雨下雪,路上有虎有狼也不逃避。上元初年,(陆羽)改名换姓隐居苕溪,自称桑苎翁,闭门著书。有时独行野外,一面诵诗一面敲击木板,徘徊不称心,有时又大哭而归,所以人们称他是当今的狂人接舆。后来,皇帝任他为太子文学,陆羽没有就职。贞元末年去世。陆羽爱好喝茶,写了三篇茶经,谈茶的来源、沏茶的方法、茶的器具,尤其完备。天下人渐渐懂得喝茶了。当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间,尊他为茶神。那以后崇尚饮茶成为风气,当时回纥族入朝,开始赶着马买茶。8、1.《周礼》有史官掌邦国/大事书于策/小事简牍而已2.A3.(1)他用树皮、破布、渔网制作纸张,进献给皇帝,和帝称赞他的本领。(2)浙江人用麦茎、稻秆所造的纸既脆又薄,用麦稿、油藤造的纸尤其好。4.(1)发展过程制作材料(2)用帛者谓之为纸数十夫举抄以抄之【解析】1.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文意,依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性。由易到难,由大到小,层层划分。本句可注意“大事”“小事”两句在结构上相对应的句式即可。故在“大”和“小”之前断开。2.本题考查文言实词,平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。本题是对文言实词一词多义现象的考查,要结合语境,具体分析。A.谓:称作/称作B.良:好/很C.理:整理/道理D.长:长度大,与“短”相对/提高,促进3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:(1)敝,破;为,制作;上,皇帝;善,称赞。(2)以,用;为,制作;尤,尤其。4.本题考查对文章内容的理解。(1)在理解文意的基础上,结合关键句子回答。第一段,“自古书契多编以竹简,其用帛者谓之为纸”“古又用札”“汉兴,已有幡纸代简”“至和帝时,蔡伦,……,天下咸谓之蔡侯纸”介绍了纸的发展过程;第二段,“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麦茎、稻秆”“麦稿、油藤”介绍了纸的制作材料;第三段,“数日理其楮,然后于长船中以浸之,数十夫举抄以抄之,傍一夫以鼓而节之,于是以大薰笼周而焙之”介绍了纸的制法工艺。(2)找到“纟”与“纸”的关系的句子即可。“纟”的意思是通“丝”,本意与丝线、纺织、布匹有关,而选文中“其用帛者谓之为纸”表明了“纸”与丝织品的关系;要找到描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子,需首先理解文意,第三段介绍了纸的制法工艺,“数十夫举抄以抄之”的意思是数十个人拿着捞纸工具――捞纸竹帘不停地捞,故此句描写“捞纸”的程序。参考译文:自古书籍大多是用竹简编成的,那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。《周礼》记载有个史官掌管国事,把大事记在长竹简上,小事就记在短竹简上,而在古代都是用的木片。《释名》里说:“札,就是梳子,像梳子那样把木片编排起来,就像竹简之类。”汉代兴起,已经开始出现绢帛纸代替竹简,到了汉和帝时期,蔡伦,字敬仲,他用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸,并上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从此都采用他造的纸,所以天下都把这叫做“蔡侯纸”。蜀中大多以短麻作为造纸原料,这种纸有玉屑、屑骨的称号。江浙地区大多用嫩竹子作为造纸原料。北方用桑树皮作为造纸的原料。剡溪地区的用藤蔓作为造纸的原料。海边的人用海苔作为造纸的原料。浙江地区的人用麦茎、稻秆制造的纸脆而薄,而用麦秆、油藤制造的纸最佳。黟、歙地区的纸多好纸,这里的纸有凝霜、澄心的称号。还有长的,大约五十尺(约15米)为一幅。原来是歙地的人民将数日理出来的树皮,将树皮放在长长的船上并用水浸泡之后,数十个人拿着捞纸工具――捞纸竹帘不停地捞,旁边一人有节奏的击鼓,再用大熏笼放在四周,烤干到纸张不粘墙壁。按照这样的做法,将纸从头到尾揭下来,纸张厚薄匀称。9、1.仅,只使……骄傲2.(1)没有缘由就索取土地,邻国一定害怕;胃口太大又不知满足,诸侯一定都害怕。(2)想要打败他,一定先要帮他一把;想要夺取他,一定先要给他一点。3.魏桓子的角度:听取属下意见,采用了正确有效的军事策略;知伯的角度:骄傲轻敌;【解析】
1.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的古今异义词,独:仅,只。词类活用词,骄:使……骄傲。2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:索:索取。厌:满足。姑:暂且。辅:帮助。3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。注意题干要分别从魏桓子和知伯角度解答,魏桓子采用“欲擒故纵”的谋略,消灭了骄狂膨胀的知伯。知伯因为狂妄自大,必然招致众怨,引起众怒。多行不义必自毙。译文:知伯向魏桓子索要土地,魏桓子不给。任章问他道:“为什么不给他呢?”桓子说:“无缘无故来索要土地,所以不给。”任章说:“没有缘由就索取土地,邻国一定害怕;胃口太大又不知满足,诸侯一定都害怕。假使你把土地给了他,知伯必定越发骄横。一骄横就会轻敌,邻国害怕就自然会相互团结。用相互团结的军队来防御对付轻敌的国家。知伯肯定活不长了!《周书》上说:'想要打败他,一定先要帮他一把;想要夺取他,一定先要给他一点。'所以您不如把土地给他,以便使知伯越来越骄横。您怎么能放弃和天下诸侯共同图谋知伯的机会,却偏偏让我国成为知伯的攻击对象呢?”魏桓子:“好吧。”于是就把一个有万户人家的城邑给了知伯。知伯很高兴,于是就又向赵国索取蔡、皋狼等地,赵国不答应,知伯就围攻晋阳。这时韩魏从国外反击,赵氏从国内接应,知伯于是很快就灭亡了。10、1.⑴离别北大荒看到的开阔地平线,亲近难忘⑵回想在尕斯库勒湖畔看到水天相连的地平线,激情澎湃2.第6段画线句运用比喻的修辞方法,将地平线比喻成圆圈和如来佛的巨手,紧紧围裹着我,写出了牵扯、凄冷之感,表达了与北大荒和亲人难舍难忘之情。3.示例:(问题)地平线有怎样的含义?(帮助)文章结尾段可以让我更深刻地认识地平线的含义,寄托了我对美好生活的向往追寻,理想信念的执着坚守,深刻理解了这篇文章的主题。【解析】1.本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读③—⑩段,划分结构层次,梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示,对应原文内容,找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。第③④段为第一层,“看见了地平线是怎样一点点由暗变青、怎样由鱼肚白变成玫瑰红的晨曦,那一刻的地平线,真的是诗情浓郁,像是变化万千的舞台,上演着魔术般的童话,让人心生向往”;第⑤——⑦段为第二层,“离开北大荒,回到了北京,我再也没有看见过这样开阔、这样让我感到亲近又难忘的地平线”;第⑧⑨段,“这一群年轻人被地平线所诱惑,把全部的激情投身于尕斯库勒湖中。想起这一切,地平线给予我的感觉,竟是那样激情澎湃,充满力量”;第⑩段为第三层,“记得当时在美术馆看到这幅油画的时候,我很感动”。梳理情节,仿照示例,用“人+事”的形式。2.本题考查赏析句子的能力。解答这种问题,首先对句子进行定性,看句子运用了什么修辞手法,是景物描写句还是人物描写句,其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用,即写出了什么。首先可从修辞手法的角度赏析,“地平线,似乎在我的周围,像一个圆圈,像如来佛的一只巨手”,运用了比喻的修辞手法,“紧紧地围裹着我,寒冷而凄切,不动声色,又幽深莫测”写出了牵扯、凄冷之感;结合上下文“她顶着雪花在跑,一点一点的,变成了一片小雪花,淹没在茫茫的雪原之中”“再也没有看见过这样开阔、这样让我感到亲近又难忘的地平线”表达了与北大荒及亲人离别时的难舍难忘之情。然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法,形象生动的写出了xx事物的……特点,表达作者……的情感”进行答题。3.本题考查发散思维。根据题干的表述,我们从结尾段的内容中选择一个角度切入,“问题”就是对相应内容提问,“说说这个问题对你阅读本文有怎样的帮助”就是指出设计的问题对于理解文章的作用。可设计成对重点句子、重点词语或重点段落的理解。如“地平线有怎样的含义”,写答案时要结合文章主旨回答。如“画中那个坐在草地上、咬着手指的小姑娘,带着对春天和未来的无尽遐想与渴盼”写出了地平线代表着对美好生活的向往追寻,“这一群年轻人被地平线所诱惑,把全部的激情投身于尕斯库勒湖中”写出地平线诠释着对理想信念的执着坚守。11、1.腼腆2.放松和蔼(温暖)和颜悦色乐观3.C4.23.最末两段,写出了我对爸爸的画展的重视,强调了画展主人的特殊性,表达了我对爸爸的理解、尊敬,并且为他骄傲5.爸爸年级大了,且得过大病,所以是“苍老”的;爸爸“临画”心虚,看到朋友圈里的点赞又开心,表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。看似矛盾的表达,生动表现出爸爸外表和内心之间的反差。【解析】1.试题分析:本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。书写汉字时,要注意形近字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。腼腆:miǎntiǎn,指害羞,不自然。2.试题分析:考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章第2段写父亲年轻时,是一个“一个倍要面子的‘父亲’,严酷得不近人情”的人;第3段写家里经济情况好转一些后,“这时他的面部表情是放松的,取下了‘父亲’的外壳,成了和蔼的爸爸”;文章第11段写大病初愈后的他,“大病初愈后的他越来越和颜悦色,‘爸爸’的时间超过了‘父亲’。这让我感受到他的乐观”。根据这些语句可填写作答。3.试题分析:考查句段的表达作用。文章第2、3段叙写青壮年时期的父亲给我留有的印象——既有“威严”的一面,也有“和蔼”的一面。这样安排既为下文叙写大病后的父亲和“我”对父亲态度的变化做了铺垫。据此,选项C的理解是正确的。故答案为C。4.试题分析:此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章最后两段写“我”为父亲策划画展的事,从内容上来看,突出了画展的特殊性,表达了“我”对父亲的理解、尊重和热爱;从结构上看,与文章的题目和开头相照应,使文章结构严谨,深化了文章的中心。据此理解作答。5.试题分析:考查对重点语句和词语的理解。这类问题多数是看待问题的角度不同而形成的。从文章内容来看,爸爸年纪大了,又得过大病,看上去显得“苍老”这是指外在的形象特点;而爸爸“临画”时的心虚,看到朋友圈里的点赞又开心,表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。这是从父亲的心理的角度来说的。通过父亲的外表和内心之间的反差,表现了父亲在生活上积极乐观的心态。所以说,这两个词语是不矛盾的。结尾部分的文字一般来说,结构上有总结、照应前文的作用,使文章的结构严谨。内容上有突出主旨,抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式,委婉含蓄,意在言外,能引发读者的想象或思考。三、应用12、(1)眼睛是心灵的窗户(2)孩子们长期使用电脑、电视、手机等电子产品导致近视严重。(3)近60年我国近视患病率急剧提高,且城市近视发病率大于农村,预计2020年全国近视人数超过一半。(4)随着电子产品的普及,儿童青少年无节制使用手机和电脑是导致近视的主要原因。【解析】
(1)用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例;注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写。注意“窗”字的间架结构。(2)漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。根据这一特点,要注意观察图画,画面上“电子产品”送给儿童一副眼镜,说“你常陪我玩,送你一副眼镜”,描述出“因玩电子产品导致近视”的现象即可。(3)仔细观察图表,由上升的箭头,“我国近视患病率”60年前占10%—20%,“预计2020年超过60%”分析:近60年我国近视患病率急剧提高,预计2020年全国近视人数超过一半。“近视发生概率,城市>农村”可得:城市近视发病率大于农村。(4)本题考查语言表达能力。阅读“人员不同的看法”,抓住关键语句“科学家们认为环境因素对近视眼的发生起的作用更大”“小孩子近视后,一般会以每年50-75度的速度增加”分析,从“近视发生的起因”方面表达出自己的看法即可。答案不唯一。四、综合性学习与写作13、范文向阳春常在疏篱,幽径,闲云,清风,三两丛绽放的秋菊,几树落叶飘零的红枫,季节,总是以不同的姿态展现在我们的面前。如一幅幅浓淡相宜的水墨丹青,入了眼,润了心,韵味悠远。纵使空气中已经流溢着淡淡的薄
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