部编版八年级语文上册第四单元学情评估附答案

部编版八年级语文上册第四单元学情评估

一、读•书(12分)

1.疫情期间书法家们用其书法作品表达了他们对于这场战“疫”的必胜决心！请

赏读下面的书法作品，并用简体楷书将其内容正确、规范、美观地书写在田字

格内。(2分)

家

抗

t志

成

疫

城

情

2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)

(1)仍怜故乡水，。

(2),徙倚欲何依。

⑶晴川历历汉阳树，o

(4)，归雁入胡天。

(5)?但感别经时。

⑹悬泉瀑布，o

(7)苏轼在《记承天寺夜游》中以“?

"两句强调时时处处有美景，暗含世人忙于名利，辜

负了良辰美景之意。

(8)吴均的《与朱元思书》中，从听觉角度写蝉鸣猿啼的对偶句是：

二、读•思(38分)

（一）

在某班开展的“用互联网助读名著《昆虫记》”活动中，小明同学从网上搜集

到以下两则材料。

材料一：后来有机会读书，读了一本法布尔的书一一《昆虫记》。打开这本书的时

候，我觉得，第一次我忘了这个世界，这本书里全部讲的是我热爱的昆虫们的事

情。这些小昆虫各式各样的，有夏天在树上叫的知了：喳一一喳一一喳一一，有

瓢虫，有推动一个圆球的蜕螂，它们在这个世界上不停地做它们的事情。最打动

我的是这书里的一句话：“它来到这个世界上，没有谁欢迎它，石头是摇篮。”一

个小虫子，一生下来，就在无情的岩石的罅隙里，但是生命本身有一种力量推动

着它，使它不断地爬。很多很多的它们，在阳光晒热的岩石上爬着，被晒干，死

去，但是仍然有少数，爬到了一个地方，爬到了蜜蜂的窝里，吃了蜜，变成了一

种飞虫，飞走了。

（节选自顾城《我听不懂城市人说的话》，

有删改）

材料二：1879年，56岁的法布尔买下带有一块荒地的房子，就叫荒石园。他在荒

石园观察各种昆虫，写下了第一卷《昆虫记》，以纪念早逝的儿子。荒石园是昆虫

钟爱的乐园，也是他的书房、工作室和试验场。他全身心投入对昆虫的观察与实

验中，坚持不懈，写下了一本又一本《昆虫记》。他59岁完成了第二卷，63岁第

三卷，68岁第四卷，74岁第五卷，76岁第六卷，77岁第七卷，80岁第八卷，82

岁第九卷，84岁第十卷！他用了近30年，完成了这部不可思议的巨著。法布尔

曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经用自

己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴养“贫穷”，不怕“牺牲”“冒犯”

和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，探求真相，可谓“求真”。

求真，这就是“法布尔精神”！

3.下列选项中说法正确的是（）（2分）

A.“石头是摇篮”一句中“摇篮”是谓语。

B.“它们在这个世界上不停地做它们的事情。”这句话的主干是“它们不停地

做事情”。

C.“只为活命，吃苦是否值得？”是疑问句。

D.“求真，这就是‘法布尔精神'！”是祈使句。

4.小明认为“它来到这个世界上，没有谁欢迎它，石头是摇篮”这句话写得既有

理趣也有情趣，你同意他的说法吗？说说你的理由。（3分）

5.简要复述《昆虫记》中法布尔为了“求真”而“吃苦”的一次经历。（100字

左右）（4分）

（二）

阅读下面的材料，完成第6—7题。

四块糖的故事

陶行知做校长时，有一次在校园里行走，无意间看到一个男生正要用一块砖

块砸自己班上的另一个男生，陶行知赶紧上前制止了他，并请举砖块的男生放学

后到校长室去一下。放学后，陶行知来到校长室，发现该男生已站在那里等他。

陶行知温和地递过去一块糖果，并说：“你来得比我准时，这说明你很守时。奖励

你的。”之后又拿出第二块糖果说：“你能听从我的训斥把砖块放下，这是你对我

的尊重。为了这一点，我奖励你第二块糖果。”男生半信半疑地拿了过去。这时陶

行知又拿出了第三块糖果说：“我调查过了，你要打的那个男生欺侮女同学，所以

你才砸他，这说明你正直善良，从小就有正义感。这是奖励你的第三块糖。”当陶

行知拿出第四块糖时，该男生已经泪流满面，有悔改之意。陶行知接着说：“你已

经知道武力不能解决问题，认识到自己错了。因此我把最后一块也给你，奖励你

知错就改的好品质。”

6.按照选文内容补全下面横线处的内容。（3分）

第一块糖果奖“守时”，第二块糖果奖,第三块糖果奖—

第四块糖果奖o

7.结合材料，请你对陶行知的教育方式进行评价。（9分）

（三）

山川之美，古来共谈。请阅读下面的古诗文，完成第8—H题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山

异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激

石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天

者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时

见日。

8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

⑴单车欲问边，属国过居延（）

⑵急湍甚箭，猛浪若弃（）

9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.丛流飘荡丛善如流

B.自富阳至桐庐一百件里以身存国

C.莺飞医天者消解废气

D.横柯上蔽不求上进

10.完成下列语句的翻译。（4分）

（1）夹岸高山，皆生寒树。

翻译：夹着江水的两岸的高山上，_________________________________________

（2）负势竞上，互相轩邈。

翻译：___________________________________________________________________

11.同一个大自然，不同的作者，不同的时间，不同的境遇，会有不一样的体会。

根据诗文内容将下面这副对联补充完整。（4分）

王摩诘遇排挤_____________________

吴叔庠忘情天地

阅读下面文言文，完成第12—13题。

游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②，浴于汤池③，热甚，其源殆④

可熟物。循山而东少北有悬水百仞⑤,山八九折⑥，折处辄为潭，深者缱石⑦五丈，

不得其所止。雪溅雷怒⑧，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行

®……击汰⑩中流，掬B11弄珠璧B12。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾

影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

（选自《东坡志林》）

【注释】①白水：山名。过：苏轼的儿子，名过。书付过：将写成的文章交给过。

②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④殆：大概。⑤仞：古时的长度单位。⑥折：

弯转。⑦缱石：用绳系着石头向下。⑧雪溅雷怒：描写瀑布坠入深潭时的情形。

⑨倒行：顺来路回去。⑩击汰：击水。。掬：用双手捧取。⑫珠璧：指倒映在

水中的星月。

12.请用标出文中画横线句子的停顿处。（标两处）（2分）

循山而东少北有悬

水百仞

13.苏轼在文中既写了景观特色，也写了游览之“趣”。如，写悬泉时用“①

"八个字，描写瀑布的形态、颜色、声势和自己

的感受；写“击汰中流”时只用“②"四个字，写出了月映水中

的姿态和自己捧水弄影的优雅情趣。此文是苏轼远谪惠州时所作，时年五十

九岁，他病骨衰弱，又遭遇家属离散。你可以从文中感受到他③

的人生态度。（①②用原文填空；③用自己的语言）（3分）

三、读•写（70分）

14.在“走进漫画”分享会上，班主任马老师为大家展示了下面的漫画。请你用

说明性的语言介绍这幅漫画的主要内容，并揭示其寓意。（80字左右）（5分）

阅读下面的选文，完成第15题。

关中味

刘成章

不知哪辈子，也许可以追溯到大批工匠烧制秦俑的年代，关中农民和油泼辣

子面，就结下了不解之缘。即使一年到头天天以此为食，他们也决不腻烦。

他们几乎认为，所谓幸福生活，那完全是其他方面的事情，至于饮食，有一

碗油泼辣子面在口里稀溜稀溜地受用着，便觉得天也蓝，水也绿，鲜花也似锦，

自己则活得就像个天字第一号的皇帝老子。

油泼辣子面，关键在于一个泼字。不是滴，不是淋，而是泼，像泼水一样泼。

这就要求有较多的油。除油之外，还要有辣子和面粉。

烹饪也不难：先把面粉做成厚而韧的面片，煮熟，捞在大碗里，然后把一勺

烧得冒烟起火的菜油一一浪漫极了，看起来是一勺飘动的火焰，一勺激情的霞光

——“啜啦”一声泼上去。

这就好了。一碗油和辣子撞击出来的香味。一碗丰厚而凌厉的刺激。香得很。

关中农村最美丽的景色，最使人感动、最使人难忘的景色，就是围绕这一碗

油泼辣子面而展开的。

深秋，在关中平原的一些地方，在一些地方的公路两侧，几乎是一夜之间，

矗立起一道又一道高墙。

你在那高墙间的巷道上行走，怎么也走不到头，就像走进了一个人迹罕至的

大峡谷。那高墙是绿的翡翠和红的玛瑙镶嵌成的，一闪一闪地发光。好奢华的墙

啊！那是收挂起来的辣子。你一定早已嗅到那火烈辛辣的气味了。天空射来的

太阳光线，在辣子上磨过，都成了红热而扎人的细铁丝。连鸟儿也唱着带刺的歌。

在这儿，辣子，似乎不再是被人们一小撮一小撮食用的调料了，而是以十吨

计百吨计的煤炭之类的东西。忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，

声声喊叫着：辣！辣！辣！而那高墙就像两排关中后生，哗笑起来。

小麦是关中平原最常见的装饰。它装饰着冬，装饰着春，装饰着初夏，以绿。

广袤的田野因它显出一派安详、温馨、无思无虑的气氛。

快到端午节，它开始成熟了，似有一把奇大无比的刷子，蘸着黄中透红的颜

色，在那碧绿的平原上，以一分钟一个村、一点钟一个乡、一天一个县的速度，

从东到西刷过去，从潼关刷到宝鸡，一刷刷了八百里。八百里淋漓尽致。

在关中大地上行走，想起这些深储于心头的种种情景，你不由想到，这片土

地，是油泼过的，是辣子炮过的，是面片铺成的。这片土地，就是一碗油泼辣子

面。

（有删改）

15.佳作赏析课上，老师向大家推荐了这篇文章，并布置了以下任务，请你完成。

⑴请在文中结尾处找出与文章画线句相呼应的句子，写在下面。（2分）

⑵说说下面句子运用的修辞手法及其表达效果。（4分）

忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣!

辣！

⑶读完文章，有人认为《关中味》语言优美流畅，读之酣畅淋漓。有人认为文章

内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。请你结合文章内容，选择一个角度赏析。

（不少于100字）（10分）

阅读下面的材料，完成第16题。

材料一：如图是某智能家居安防系统示意图，该系统由输入端子系统、输出端子

系统和数据处理子系统组成。当有任何紧急情况发生时，智能家居安防系统会采

取三段式报警来处理。首先，触发家庭声、光、电报警器报警；同时，将报警信

息通过小区局域网传送到小区的物业，等待相关的处理；最后，通过互联网络，

将报警信息发送到指定的接收终端（如个人电脑、手机等）。

智能家居安防系统

移动火灾燃气紧急

探测器门窗磁探测器探测器按钮

?????

APT单元

因特网服务器

移动手机

服务商

材料二：智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、

模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性

的新产品。

通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。

第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门

禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自

己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。

第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏

报警系统等组成。它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭避免因外界侵入和自

然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信

号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气体泄漏探测器，它们在烟

雾或可燃气体达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。

第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像

备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功

能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个

房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变

化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯

入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。

此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块。顾名

思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5

探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质进行探

测和对空气质量进行调节。

智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯

系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享

受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。

16.学校开展“我们的互联网生活”主题学习探究活动，你收集了以上资料。

⑴将上述输出端子系统用下面的树状图表示，在树状图中填写相应的内容。（4

分）

⑵根据材料内容，说一说智能家居安防系统主要包括哪三大系统。（3分）

⑶假如你家需要安装智能家居安防系统，请你从文中介绍的几种系统中任选其

一，并用简洁的语言说明理由。（7分）

17.当家庭遭遇变故时，父亲攀爬月台的背影印刻在朱自清的心里；当在异国

求学倍感孤独时，治学严谨、善良热诚的藤野先生铭记在鲁迅的心里……是的,

生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。

请以《铭记在我心里》为题，写一篇不少于600字

的文章。（35分，含书写分5分）

写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人

名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。

答案

一、1.众志成城抗击疫情

2.(1)万里送行舟

(2)东皋薄暮望

(3)芳草萋萋鹦鹉洲

(4)征蓬出汉塞

(5)此物何足贵

⑹飞漱其间

(7)何夜无月何处无竹柏

(8)蝉则千转不穷猿则百叫无绝

二、(-)3.C提示：本题考查对语法知识的理解。A项有误，“摇篮”是宾语。

B项有误，这句话的主干是“它们做事情”。C项正确。D项有误，这是一句感

叹句。

4.我同意小明的说法。“理趣”是指哲理性，昆虫们来到这个世界上，生来无人

欢迎，死去无人悲哀。“情趣”是指把生存的环境一一石头，比作生命的摇篮,

更加生动形象地写出了昆虫的生存环境。

5.示例：法布尔为了探求毛虫使人痛痒的毒素所在位置，推翻大多数人所认为的

“毒素在表皮上”的这种说法，不惜把自己作为试验品，在自己的手臂上进行

试验，最终证明自己的猜想一一毒素存在于血液和尿素中。把自己当作试验品

验证猜想、得出结论，他这种不怕牺牲的精神体现了他“求真”的精神境界。

(二)6.“尊重‘我“有正义感”“知错就改”

7.示例：我很认同陶行知先生的教育方式。陶行知先生在教育学生时，没有一味

地否定学生，而是调查以后，循序渐进地引导学生明白自己的错误。在教育时,

通过奖励的方式，肯定学生好的方面，一步一步指出学生存在的问题，这样既

不伤害学生的自尊，又能让学生深刻地认识到自己的错误。

(三)8.(1)shu(2)ben

9.A

10.(1)都生长着密而绿的树，让人心生寒意。

⑵山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

11.单车间边绘山水

12.循山而东/少北/有悬水百仞

13.①雪溅雷怒，可喜可畏②掬弄珠璧③豁达乐观

【参考译文】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐

浴，水很热，其源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有

一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道都有潭，潭水深的地方，用绳子系石

向下五丈，还到不了底。瀑布坠入潭中，水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，

令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我

们顺来路返回……在江心击水，用双手捧着星月在水中的倒影。回到家已是二更

时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，有种萧索感，就再

也睡不着了。写下这些文字交给过儿。东坡记。

三、14.内容：漫画的左边是一位教师，他一只手握着写有“学问”二字的毛笔，

另一只手提着写有“品行”二字的发光心形灯笼；毛笔下是一道墨迹，右边

有一个学生正在墨迹上跑。寓意：老师以学问培桃李，为学生铺就前行的路;

用品行育栋梁，为学生点亮前行的灯。

15.(1)这片地，是油泼过的，是辣子呛过的，是面片铺成的。这片土地，就是一

碗油泼辣子面。

(2)运用了拟人、反复的修辞手法，又连用三个“辣”字，赋予大卡车以人的

性格和行为，生动地写出了巷道高墙上辣椒铺天盖地的景象，体现了浓郁的

地方特色。

(3)示例：《关中味》内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。写风味面食，有

油泼辣子面醇浓悠远的香味；写关中自然风味，有辣子带来的火烈辛辣的味

道，有麦子带来的安详、温馨的气氛，这些都展现了浓烈张扬的关中风味，

表达出对关中土地的热爱和赞美之情。

16.(1)①报警器(PDA)②小区物业

(2)智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统。

(3)示例：我选择门禁系统。因为防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防

线。我家经常无人，现有的防盗门很容易被打开，存在安全隐患。如果我家

拥有一个可以通过密码、指纹、语音口令识别的防盗门，那么我家的财产安

全会得到更好的保障。所以我选择门禁系统。

17.例文略。

部编版八年级语文上册经典诗文默写

⑴庭中有奇树，O(《庭中有奇树》)

(2),路远莫致之。(《庭中有奇树》)

⑶神龟虽寿，o(曹操《龟虽寿》)

⑷烈士暮年，。(曹操《龟虽寿》)

⑸莫笑农家腊酒浑，。(陆游《游山西村》)

⑹落红不是无情物，______________________[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]

(7)夕日欲颓，o(陶弘景《答谢中书书》)

(8),盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

(9),终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)]

(10)木莲有莲房一般的果实，

(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(H)美在色彩：读陶弘景《答谢中书书》中的“,

"，我们能看到石壁色彩斑斓，交相辉映；读白居易《钱

塘湖春行》中的“,"，我们能

想象到早春花儿的初绽、草儿的嫩绿。

(12)美在思乡：崔景页在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景”,

”引出浓浓的思乡之情。

(13)美在志向：曹操《龟虽寿》中的“,

"借衰老的骏马比喻人虽老但雄心壮志犹存；刘桢《赠从弟》

(其二)中的“?"在一问一答中，借松

柏之刚劲，明志向之坚贞。

(14)树树皆秋色，o

(15)?烟波江上使人愁。

(16),归雁入胡天。

(17),谁家新燕啄春泥。

(18)，志在千里。

(19)冰霜正惨凄，-

(20)《渡荆门送别》中“,”两句以俯

仰两种视角，写出了月夜与云霞的美丽。

(21)《答谢中书书》中“,”生动地描

写了山之高峻、水之清澈。

(22)树树皆秋色，o(王绩《野望》)

(23),万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

(24)馨香盈怀袖，o(《庭中有奇树》)

(25),行止依林阻。(曹植《梁甫行》)

(26),都护在燕然。(王维《使至塞上》)

(27),猿鸟乱鸣。(陶弘景《答谢中书书》)

(28)白居易《钱塘湖春行》中，通过鸟儿的活动，细致描绘春的活力和万物复苏

的景象的句子是：,。

(29)郦道元《三峡》中通过渔民的歌谣进一步渲染三峡萧瑟凄凉的氛围的句子是:

(30)柴门何萧条，。(曹植《梁甫行》)

(31),都护在燕然。(王维《使至塞上》)

(32),芳草萋萋鹦鹉洲。(崔景页《黄鹤楼》)

(33)馨香盈怀袖，。(《庭中有奇树》)

(34),终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

(35)树树皆秋色，o(王绩《野望》)

(36)白居易的《钱塘湖春行》，从鸟儿的活动中，描绘春的活力和万物复苏的春意

的诗句是：,O

(37)曹植的《梁甫行》中表面写自然现象，实则提醒统治者普降恩泽，施惠于民

的诗句是：,。

(38)相顾无相识，_______________________-(王绩《野望》)

(39)_________________?烟波江上使人愁。(崔颍《黄鹤楼》)

(40)_________________归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(41)几处早莺争暖树，O(白居易《钱塘湖春行》)

(42)《渡荆门送别》中“,”两句以俯

仰两种视角，写出了月夜与云霞的美丽。

(43)《记承天寺夜游》中描写月色如水，空明澄澈的句子是：

(44)翻开诗文，一幅幅美丽的画卷浮现在我们的眼前：白居易《钱塘湖春行》中

的“,浅草才能没马蹄”用植物为我们展现出一幅美丽

的西湖早春图；李白《渡荆门送别》中的“,

"为我们描绘了一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图。

(45)翻开诗文，一个个不朽的灵魂净化着我们的心灵：曹操《龟虽寿》中的

“,"，教导我们生命的意义在

于如老马那样志存高远；吴均《与朱元思书》中的

“,望峰息心”，告诉我们在浮华的世界里，自然美景能拂

去心灵的灰尘；刘桢《赠从弟》(其二)中“?

"，告诫我们要学习松柏刚毅正直、坚贞不屈的精神。

(46)亭亭山上松，。[刘桢《赠从弟》(其二)]

(47)剧哉边海民，。(曹植《梁甫行》)

(48),归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(49),万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

(50),山山唯落晖。(王绩《野望》)

(51)山川之美，。(陶弘景《答谢中书书》)

(52)至于夏水襄陵，o(郦道元《三峡》)

(53)春天像小姑娘，,笑着，走着。(朱自清《春》)

(54)我和白求恩同志只见过一面。o(毛泽东《纪

念白求恩》)

(55)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，

。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(56),云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

(57),浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(58),歌以咏志。(曹操《龟虽寿》)

(59)岂不罹凝寒？0[刘桢《赠从弟》(其二)]

(60)《野望》一诗中，“,”两句写诗人

遥望，看到一派秋意颇浓的山野景色，在余晖中越发显得萧瑟。

(61)《黄鹤楼》一诗中，“一?"两句直接

抒发作者思念家乡的愁绪，点明主旨。

(62)_________________,水中藻、存交横，盖竹柏影也。

(