中考物理复习2

中考物理必考实验方法突破在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法（同种事物）”、“类比法”、“模型法”、“放大法”、“转换法（不是同种事物）”等。一控制变量法把一个多因素影响某一科学量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一科学量问题的研究方法。探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关科学中有的科学现象不便于直接观察，有的科学量不便于直接测量，通过将其转换为容易观察或测量的与之相等或与之相关的科学现象，从而获得结论的研究方法叫做转换法。二转换法根据力的作用效果研究力在微小压强计中，U形管中液面高度差的大小反映薄膜所受压强的大小指在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单的科学对象、科学过程或科学现象来替代实际的、陌生的、复杂的科学对象、科学过程或科学现象的研究方法。三等效替代法在研究平面镜成像特点的实验中，使用两根完全相同的蜡烛，用其中一根蜡烛等效替代另一根蜡烛所成的像。在有些物理实验中，实验的现象不容易观察。但是对微小物理量或物理量的微小变化进行测量，是物理实验中一个重要领域。根据实际的测量要求，采取恰当的手段，将产生的微小效果有效地放大，再进行研究，可以提高实验的可观察性和测量的精确度。这种实验方法就叫做放大法。四放大法音叉的振动不容易观察，把小泡沫球靠近音叉，小球被振动的音叉弹起，音叉振动的现象就被放大了把压力对玻璃瓶的作用效果，放大成小玻璃管内水面的变化，就容易观察了类比法是根据两个对象之间在某些方面的相似或相同，把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑法。五类比法电流类比水流理想模型法是将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。六理想模型法研究磁现象时，人为地引入了“磁感线”的模型考场演兵请在横线处准确写出下面各实例中应用的研究方法。1.在探究磁场时，引入“磁感线”来形象描述磁场的方向与强弱运用了

模型法

。速度公式（）来引入功率公式（）运用了

类比法

。合力与分力的关系运用了等效替代法。不变，探究压力的作用效果与压力的关系运用了

控制变量法

。（）相同，探究物体重力势能的大小与物体被举升高度的关系运用了

控制变量法

。（Ep=mgh）6.在探究液体内部压强规律时，用U形管两侧液面高度差来反映探头所在位置压强的大小，运用了转换法。7.在探究电功大小的影响因素时，将电功大小转换成钩码上升的高度运用了转换法。8.在探究平面镜成像特点时，利用两个大小相同的物体来探究像与物大小关系运用了

等效替代法

。9.在探究动能大小的影响因素时，将动能大小转换为小木块在平面上被推动的距离运用了转换法。10.在探究串联电路时，引出“总电阻”概念，运用了

等效替代法

。密度不变，探究浮力大小与物体排开液体体积关系运用了

控制变量法

。12.在探究物体吸收的热量与物质种类的关系时，用加热时间长短表示吸收热量多少运用了转换法。13.为了研究光的传播，理学上引入“光线”的概念，使问题简单化，这种研究问题的方法是

模型法

。14.我们在探究声音在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究方法是

类比法

。15.用手使劲捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱随之上升，由此可判断玻璃瓶