写作：抓住细节（教学设计）七年级语文下册同步备课系列（统编版）

写作：抓住细节（教学设计）七年级语文下册同步备课系列（统编版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：写作：抓住细节

2.教学年级和班级：七年级（下册）

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课《写作：抓住细节》的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握抓住细节的重要性，学会运用细节描写来丰富文章内容，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过观察和分析，学会捕捉生活中的细节，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，提升思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过对优秀作品的赏析，学生能够理解细节描写在文学作品中的魅力，激发对美的追求和创造欲望，提高审美鉴赏能力。

4.文化理解与传承：通过学习细节描写在文学作品中的运用，学生能够更好地理解作者的情感态度和价值取向，传承和弘扬优秀传统文化。

本节课的教学设计将围绕以上核心素养目标展开，通过具体的案例分析和实践操作，帮助学生掌握抓住细节的方法，提高写作能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解抓住细节的重要性，学会运用细节描写来丰富文章内容。

2.掌握抓住细节的方法和技巧，提高写作能力。

3.通过观察和分析，学会捕捉生活中的细节，培养敏锐的观察力和丰富的想象力。

难点：

1.学生可能对抓住细节的重要性缺乏认识，难以理解细节描写在文章中的作用。

2.学生可能对抓住细节的方法和技巧掌握不够，难以运用到实际写作中。

3.学生可能对观察和分析生活中的细节缺乏经验，难以培养敏锐的观察力和丰富的想象力。

解决办法：

1.通过具体案例分析和示范，让学生感受细节描写的重要性，提高认识。

2.通过实践操作和练习，让学生掌握抓住细节的方法和技巧，提高写作能力。

3.通过课堂讨论和分享，让学生交流观察和分析生活中的细节的经验，培养敏锐的观察力和丰富的想象力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过讲解抓住细节的重要性，引导学生理解细节描写在文章中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生交流捕捉生活中的细节的经验，培养学生的观察力和想象力，提高学生的思维能力。

3.实践操作法：通过具体的写作练习，让学生运用抓住细节的方法和技巧，提高学生的写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示优秀作品中的细节描写，让学生直观感受细节描写在文学作品中的魅力，提高学生的审美鉴赏能力。

2.教学软件：利用教学软件进行写作练习，让学生在实践中掌握抓住细节的方法和技巧，提高学生的写作能力。

3.网络资源：利用网络资源，让学生了解更多关于抓住细节的写作技巧，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《写作：抓住细节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述一件事情时，感觉语言苍白无力，无法让听众或读者产生共鸣的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过抓住细节来丰富文章内容，提高语言表达能力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抓住细节的基本概念。抓住细节是指在写作过程中，通过具体、生动、形象的细节描写，使文章内容更加丰富、具体、有说服力。它是提高文章质量和吸引读者的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抓住细节在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高文章质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抓住细节的方法和技巧，以及如何将细节融入到文章中。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抓住细节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抓住细节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抓住细节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了抓住细节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抓住细节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文学作品：阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《平凡的世界》等，分析其中的细节描写，感受细节在文学作品中的魅力。

（2）新闻报道：阅读新闻报道，关注细节描写在新闻写作中的应用，了解细节描写在传递信息、表达观点中的重要性。

（3）网络文章：浏览网络文章，学习作者如何运用细节描写来吸引读者、表达观点，提高自己的写作能力。

（4）视频资料：观看关于写作技巧的视频，如《如何抓住细节》、《写作中细节的运用》等，学习具体的细节描写方法。

2.拓展建议：

（1）开展写作练习：结合所学知识，进行写作练习，运用抓住细节的方法，提高自己的写作能力。

（2）阅读与分享：阅读相关文学作品，与他人分享自己的阅读心得，交流对细节描写的认识。

（3）观察与记录：在日常生活中，培养观察力，记录生活中的细节，为写作积累素材。

（4）参加写作培训：参加写作培训课程，学习专业的写作技巧，提高自己的写作水平。

（5）阅读写作指导书籍：阅读写作指导书籍，如《写作的艺术》、《如何写好文章》等，学习写作方法和技巧。

（6）关注写作比赛：关注各类写作比赛，如作文比赛、微型小说比赛等，参加比赛提高自己的写作能力。

（7）与写作爱好者交流：加入写作爱好者社群，与其他写作爱好者交流心得，共同提高写作水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学：通过设置具体的情境，让学生在实际情境中感受细节描写的重要性，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.采用互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的思考能力和交流能力。

3.结合多媒体教学：利用多媒体设备展示优秀的文学作品和新闻报道，让学生直观感受细节描写在实际中的应用，提高学生的审美鉴赏能力。

（二）存在主要问题

1.学生对抓住细节的重要性认识不足：学生在写作中往往忽视细节描写，导致文章内容平淡，缺乏吸引力。

2.学生对抓住细节的方法和技巧掌握不够：学生在实际写作中难以运用抓住细节的方法和技巧，导致文章内容单调，缺乏生动性。

3.学生对生活中的细节观察不足：学生在日常生活中缺乏对细节的观察和捕捉，导致写作素材匮乏，难以写出有深度的文章。

（三）改进措施

1.加强理论教学：在教学过程中，加强对抓住细节重要性的讲解，让学生充分认识到细节描写在文章中的作用。

2.增加实践环节：通过写作练习和讨论，让学生在实际操作中掌握抓住细节的方法和技巧，提高写作能力。

3.培养学生的观察力：通过设置观察任务，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，积累写作素材，提高写作水平。

4.引入反馈机制：在写作练习后，组织学生互相评价，提供反馈意见，帮助学生发现和改进自己的不足。

5.鼓励学生阅读和交流：鼓励学生阅读优秀的文学作品和新闻报道，与他人分享自己的阅读心得，提高审美鉴赏能力和写作水平。板书设计①抓住细节的概念：板书抓住细节的概念，让学生明确细节描写在文章中的重要作用。

②抓住细节的方法：板书抓住细节的方法，如观察、描述、对比等，帮