9生活离不开他们 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版，主题为“9生活离不开他们”。教学内容主要包括两部分：

1.了解生活中各行各业的工作者，如农民、工人、教师、医生等，认识到他们为我们的生活作出的贡献。

2.培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想感情，懂得珍惜他人的劳动成果。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和尊重他人的重要性，本节课将在这一基础上进一步引导学生认识到各行各业工作者的辛勤付出，培养学生关爱他人、珍惜劳动成果的品质。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.提升学生的道德素养：通过学习本节课，学生能够更好地理解各种职业的工作者，认识到他们为我们的生活作出的贡献，从而培养尊重劳动、热爱劳动的思想感情。

2.培养学生的法治意识：本节课旨在引导学生了解社会的基本运行规则，使学生明白法律对于社会和个人的重要性，进而增强法治意识。

3.提高学生的社会实践能力：通过参与课堂讨论、小组合作等活动，学生能够提高沟通、协作等社交能力，增强实践操作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.认识到生活中各行各业工作者的辛勤付出和对社会的贡献。

2.培养尊重劳动、热爱劳动的思想感情。

难点：

1.学生对社会工作者辛勤付出的深刻理解。

2.培养学生关爱他人、珍惜劳动成果的品质。

解决办法：

1.通过观看相关视频、图片，以及分享真实案例，让学生直观地感受到各行各业工作者的辛勤付出，从而加深对重点知识的理解。

2.设计小组讨论、情景模拟等互动活动，引导学生主动参与，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

3.结合学生的日常生活，让学生举例说明自己是如何尊重劳动和关爱他人的，将理论知识与实际生活相结合，使难点知识得以突破。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材、文具等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学资源库等。

3.信息化资源：相关短视频、图片、案例资料等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动问答等。

5.辅助工具：计时器、卡片、奖品等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《9生活离不开他们》这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：“你能想到生活中离不开哪些职业吗？”（举例说明）这些问题将引导我们了解各类职业的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解职业的基本概念。职业是指个人在特定的社会经济活动中，为了获取生活所需而从事的稳定的工作。不同职业有不同的职责和要求，对社会发展起到重要的推动作用。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一个视频案例，了解不同职业的工作者如何为我们的生活提供服务，以及他们付出的辛勤努力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会强调各行各业工作者的辛勤付出和对社会的贡献，以及尊重劳动的重要性。对于如何热爱劳动这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与职业相关的实际问题，如如何尊重劳动、如何感谢为我们服务的人等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动，如制作感谢卡片给特定职业的工作者。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中尊重各类职业的工作者”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《劳动最光荣》：本文介绍了劳动的意义和价值，阐述了劳动对于个人和社会的重要性。通过阅读这篇文章，学生可以进一步理解劳动的尊严和荣耀。

《各行各业的贡献》：本文详细介绍了各个行业的工作者如何为我们的生活作出贡献。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地了解各类职业的工作者，增强对他们的尊重和感激之情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间，深入了解自己最感兴趣的职业，了解其工作内容和要求，以及职业的发展前景等。

(2)学生可以思考和探究如何在日常生活中尊重各类职业的工作者，例如在公共场所保持安静、不随意破坏公共设施等。

(3)学生可以尝试寻找身边的劳动者，如父母、老师、同学等，了解他们的工作付出，并为他们写一封感谢信，表达自己的感激之情。

(4)学生可以参加学校或社区组织的志愿者活动，亲身体验劳动的辛苦和快乐，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。七、教学反思与改进在课后，我会进行教学反思，评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会思考导入环节是否能够成功地引起学生的兴趣和好奇心。如果发现学生对导入问题不感兴趣，我会在未来的教学中尝试使用更具吸引力的案例或问题，以激发学生的学习热情。

其次，我会反思新课讲授部分的内容是否清晰易懂，学生们是否能够理解和掌握重点难点。如果发现学生对某些概念或案例理解困难，我会在未来的教学中更加详细地解释和举例，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

然后，我会思考实践活动环节是否能够有效地加深学生对知识的理解和应用能力。如果发现学生在实验操作或分组讨论中存在问题，我会在未来的教学中提供更多的指导和支持，以帮助学生更好地完成实践活动。

最后，我会反思学生小组讨论环节的引导和启发是否有效，学生们是否能够积极地参与讨论并提出有深度的观点。如果发现学生在讨论中缺乏积极性或无法提出有深度的观点，我会在未来的教学中提供更多的引导问题和思考题，以激发学生的思考和讨论。八、课后拓展1.拓展内容：

《劳动者的故事》：一部关于劳动者奋斗历程的纪录片，通过讲述不同行业劳动者的工作和生活，展现劳动者的辛勤付出和伟大贡献。

《赞美劳动者》：一部关于赞美劳动者的话剧，通过生动的故事情节和角色表演，让学生更深入地了解劳动者的辛勤工作和无私奉献。

《劳动法规知识读本》：一本关于劳动法规的阅读材料，让学生了解劳动者的权益和劳动法规的相关知识。

2.拓展要求：

(1)观看《劳动者的故事》和《赞美劳动者》，并撰写观后感，思考劳动者对社会和个人的重要性，以及如何在生活中尊重和关爱劳动者。

(2)阅读《劳动法规知识读本》，了解劳动者的权益和劳动法规的相关知识，并结合实际情况思考如何运用这些知识保护自己的权益。

(3)结合本节课的内容，学生可以选择一个自己感兴趣的职业，进行深入研究，了解其工作内容、要求和发展前景等，并撰写一篇研究报告。

(4)学生可以参加学校或社区组织的志愿者活动，亲身体验劳动的辛苦和快乐，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

(5)学生可以尝试寻找身边