2024秋八年级物理上册3.2乐音的三特征课时同步检测含解析新版教科版

Page1第2节乐音的三特征如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低【答案】A【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）A．图甲可以说明真空能够传声 B．图乙可以探究音色与频率的关系 C．图丙可以探究响度与振幅的关系 D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量【答案】C【解析】解：A、声音的传播须要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会越来越小，可以推理得出真空不能传声，故A错误。B、乙试验说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越大，故B错误；C、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过视察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故C正确；D、图丁汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故D错误。3.下列做法中，不能变更音调的是ABCDA．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B．用相同力度敲击大小不同的编钟C．变更杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺【答案】D【解析】A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；B．用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；C．变更杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。4.(2024·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音事实上是指声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度【答案】B【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是渐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音事实上是指声音的音调。(2024·徐州)机械手表放在耳朵旁边，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种状况声音的主要差别是A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，但手表干脆贴近耳朵时距离最近，所以响度最大，即放上气球后听到的声音不会比的声音强，故B正确、ACD错误。魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奇妙为通过限制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调整的是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】A【解析】魔术师通过限制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，因为音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，所以，魔术师表演中调整的是声音的音调，故A正确，BCD错误。公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率【答案】A【解析】解：我们应当避开在公共场所高声喧哗，这里的高声喧哗的“高”，是指声音的响度大。故选：A。听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅【答案】C【解析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故C正确，ABD错误。(2024·天津)演员弹奏钢琴时，运用相同的力气弹不同的键，这主要是为了变更乐音的（）A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅【答案】C【解析】解：演员弹奏钢琴时，运用相同的力气弹不同的键，则不同的琴键的振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸，由振动频率确定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身确定的一个特性；抓住以上学问，并深化体会生活中的一些说法，就可解题。用物理学的精确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（）A．音调凹凸 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素【答案】C【解析】“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大。“低声细语”指声音很小，低指的响度小。有关声音的学问，下列说法正确的是（）A．演奏古筝时按压不同的弦是为了变更其响度B．用大小不同的力击打鼓面是为了变更其音调C．发声体的振幅越大，音调越高D．能辨别出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同【答案】D【解析】（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸，由振动频率确定；响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；音色是由发声体本身确定的一个特性。（2）减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱，③在人耳处减弱。A、弦乐器发声的音调凹凸是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来确定的；在材质、横截面积、松紧度肯定的状况下，变更其长度，可以变更音调凹凸；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变更，变更了振动弦的长短，这是为了变更琴声的音调，故A错误。B、用大小不同的力击打鼓面，振幅不同，响度不同，故用大小不同的力击打鼓面是为了变更其响度，故B错误；C、、距离声源肯定时，振幅越大，响度越大；在振幅肯定时，距离声源越近，响度越大。故C错误；D、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D正确。12.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学学问,下列有关理解正确的是A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是依据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息【答案】D【解析】（1）声音是由物体振动产生，振动停止，发声停止；（2）声音的响度与振幅、传播距离、分散程度等有关；（3）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的响度不同，利用音色可以辨别发声体；（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。解：A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是依据声音的音色来辨别的，故C错误；D、诗人依据听到的犬吠声，猜想也许是芙蓉山主子披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。13.下列有关声现象的试验中，能用来探究确定音调凹凸因素的是（）ABCDA.手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B.响铃时，不断抽出瓶内的空气C.室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇摆D.敲鼓时，用大小不同的力【答案】A【解析】解：A图变更水量，能变更空气柱的长度，能变更频率，变更音调，故A正确；B图探究了声音在真空中不能传播，故B错误；C图探究了声音传递能量，故C错误；D图可探究振幅与响度的关系，故D错误；

故选：A。（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸，由振动频率确定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身确定的一个特性；（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。此题考综合考查了声学的学问，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。14.（2024·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要变更了声音的响度B．用不同的力度吹奏主要变更了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要变更了声音的音色 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播【答案】D【解析】（1）唢呐属于管乐，对于管乐依靠空气柱振动，空气柱的长度和粗细影响音调，吹力大小影响响度。（2）喇叭可以减弱声音的分散，增大响度的。（3）声音是不能在真空中传播的。解：A、吹奏时按压不同位置的气孔，变更了空气柱的长短，变更了空气柱的振动频率，从而变更了声音的音调，故A错误。B、用不同的力度吹奏，变更了空气柱的振动幅度，变更了声音的响度，故B错误。C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。D、全部的声音都不能在真空中传播，故D正确。15.(2024·常州)2024年，美国驻古巴的