二年级语文上册 第三单元 7 妈妈睡了教案（pdf） 新人教版

二年级语文上册第三单元7妈妈睡了教案（pdf）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级语文上册第三单元7妈妈睡了教案（pdf）新人教版教材分析《妈妈睡了》是二年级语文上册第三单元的第7课，新人教版教材。本课以描绘妈妈睡觉的场景为主线，通过生动的语言和细腻的描绘，让学生感受到妈妈辛勤工作后的疲惫，以及母爱的伟大。课文内容富有情感，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，同时让他们学会关心和体谅父母。

本课教材与学生的生活实际紧密相连，通过观察和描述身边亲人的休息场景，让学生学会发现生活中的美好，体验亲情的温暖。教学过程中，教师应注重激发学生的情感，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的观察力和想象力。同时，要注意课文中的语言特点，如形容词的运用、排比句式等，为学生提供语言实践的机会，提高他们的语文素养。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言运用、思维品质、审美创造和文化理解。

1.语言运用：通过阅读和讨论，让学生学会运用形容词和排比句式，提高他们的语言表达能力，学会用语言描述和描绘生活中的场景。

2.思维品质：通过观察和描述妈妈睡觉的场景，培养学生细致观察、深入思考的能力，提高他们的逻辑思维和想象力。

3.审美创造：通过欣赏和分析课文中的美的元素，如词语的描绘、情感的表达等，培养学生感受美、创造美的能力。

4.文化理解：通过学习课文，让学生体验亲情，理解母爱的伟大，学会关心和体谅父母，培养他们的家庭观念和社会责任感。学情分析本课针对的是二年级的学生，这个年龄段的学生具有以下特点：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的汉字阅读和书写能力，对词语的理解和运用也有一定的基础。但对于形容词的运用、排比句式等语言表达技巧还需要进一步的指导和练习。

2.能力层面：学生的观察力和想象力已经初步发展，他们善于发现生活中的细节，并能用自己的方式进行表达。但在逻辑思维和语言组织方面还有待提高，需要通过具体的实践活动来进行训练。

3.素质层面：二年级的学生具有较好的学习兴趣和积极性，他们好奇心强，愿意主动参与到课堂活动中。同时，他们对于亲情和家庭有着天然的感知，对于描述亲情的课文内容能够产生共鸣。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，这可能会对课堂学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生们养成良好的学习习惯。

结合学生的实际情况，本课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的语言运用能力，教师将提供具体的语言实践机会，如模仿课文的句式进行表达，让学生在实践中提高语言能力。

2.针对学生的思维品质，教师将通过提问、讨论等方式引导学生深入思考，培养他们的逻辑思维和想象力。

3.针对学生的审美创造能力，教师将引导学生欣赏课文中的美的元素，鼓励他们用自己的方式进行创造和表达。

4.针对学生的生活实际，教师将结合课文内容进行情感教育，引导他们体验亲情，理解母爱的伟大，培养他们的家庭观念和社会责任感。

5.针对学生的行为习惯，教师将注重课堂管理，通过制定课堂规则、奖惩机制等方式引导学生养成良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《妈妈睡了》这篇课文的教材，以便他们能够跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文内容，准备与教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘妈妈辛勤工作场景的图片，以及妈妈休息时的宁静画面的图片，让学生在观察中感受课文所描绘的场景。

3.实验器材：本课内容不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动；同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与课文相关的实验或活动。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示和传达教学内容，同时也能够播放相关的多媒体资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.学习资料：为了让学生能够更好地预习和复习课文内容，可以准备一些学习资料，如课文解析、相关阅读材料等，让学生在课堂之外也能够进行自主学习和思考。

7.教学PPT：制作教学PPT，将课文内容、教学目标、教学活动等相关信息整合到PPT中，以便于学生能够清晰地理解和跟随教学进程。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《妈妈睡了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里有没有看到过妈妈累得睡着了的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索妈妈睡觉的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解妈妈睡觉的基本概念。妈妈睡觉是因为她在一天的工作和生活中消耗了很多精力，需要休息来恢复体力和精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了妈妈在实际中的辛勤付出，以及她如何为了家庭而牺牲自己的休息时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调妈妈睡觉的重要性和照顾妈妈的方法。对于如何心疼妈妈这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与妈妈睡觉相关的实际问题，如“如何让妈妈休息好”、“怎样照顾累了的妈妈”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示妈妈累得睡着了的基本原理，如模拟妈妈一天的工作和家务劳动，然后观察她的疲劳程度。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何照顾累了的妈妈”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“为什么妈妈需要休息”、“怎样让妈妈休息得更好”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了妈妈睡觉的基本概念、重要性和照顾妈妈的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对妈妈辛苦的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《妈妈睡了》这一课，我们学习了以下几个知识点：

1.描述妈妈睡觉的场景：课文通过生动的语言和细腻的描绘，让学生感受到妈妈辛勤工作后的疲惫，以及母爱的伟大。学生学会了如何用语言描述和描绘生活中的场景。

2.形容词的运用：课文中的描述使用了丰富的形容词，学生通过观察和描述妈妈睡觉的场景，掌握了形容词的运用方法，提高了自己的语言表达能力。

3.排比句式的运用：课文中的描述使用了排比句式，学生通过模仿和练习，学会了如何使用排比句式来增强语言的表现力。

4.亲情的重要性：课文通过描述妈妈睡觉的场景，让学生体验亲情，理解母爱的伟大，学会关心和体谅父母。学生通过实践活动和小组讨论，加深了对亲情重要性的理解。

5.观察力和想象力的培养：学生通过观察妈妈睡觉的场景，培养了自己的观察力。同时，通过描述和讨论，发挥了想象力，提高了自己的思维品质。

6.家庭观念和社会责任感的培养：学生通过学习课文，体验亲情，理解母爱的伟大，学会关心和体谅父母，培养了自己的家庭观念和社会责任感。板书设计①知识点梳理：

1.描述妈妈睡觉的场景

2.形容词的运用

3.排比句式的运用

4.亲情的重要性

5.观察力和想象力的培养

6.家庭观念和社会责任感的培养

②艺术性和趣味性：

1.使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，如妈妈睡觉的场景、形容词的运用等。

2.设计有趣的插图，如妈妈睡觉的图案，形容词的形象图标等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.运用不同的字体和字号，突出重点句子和重要概念，增加板书的观赏性和吸引力。

③实用性：

1.板书设计应简洁明了，突出重点，让学生能够一目了然地理解和记忆。

2.设计应具有指导性，引导学生关注课文中的关键信息，提高他们的学习效果。

3.板书设计应具有可操作性，让学生能够通过板书来复习和巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

在课堂评价中，我会通过以下方式来了解学生的学习情况：

-提问：在课堂上，我会提出一些与课文内容相关的问题，了解学生对课文的理解程度和掌握情况。

-观察：我会观察学生在课堂上的表现，如他们的参与程度、注意力集中情况等，以此来判断他们的学习状态。

-测试：我会设计一些简单的测试题目，让学生在课堂上完成，以此来了解他们对课文内容的掌握程度和理解深度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓