《登岳阳楼》精美教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《登岳阳楼》精美教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《登岳阳楼》是2023-2024学年统编版高中语文必修下册的一篇课文，本节课的主要教学内容是对这首诗进行深入的解读和分析。首先，学生需要理解诗的基本内容，包括诗歌的结构、意义和主题。其次，学生要分析诗中的意象、修辞手法和表达技巧，理解诗人所要表达的思想和情感。最后，学生需要通过讨论和写作等方式，运用课文中的知识和技巧，提高自己的语文素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《登岳阳楼》之前，学生已经学习过一些古诗文，对诗歌的基本结构和修辞手法有一定的了解。同时，学生在生活中也有接触过一些自然景观，对描写自然景观的诗歌可能有一定的感受。因此，在教学过程中，教师可以引导学生利用已有的知识，更好地理解和欣赏《登岳阳楼》。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括四个方面：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

首先，通过学习《登岳阳楼》，学生能够增强对中国古代诗歌文化的认识和理解，培养对中华优秀传统文化的自信心和自豪感。

其次，学生通过分析课文中的语言表达和修辞手法，提高自己的语言运用能力，学会如何运用诗歌的语言和技巧来表达自己的思想和情感。

同时，通过解读诗歌中的意象和意义，学生能够培养自己的思维品质，提高对文本的分析和批判性思维能力。

最后，通过欣赏和创作诗歌，学生能够提升自己的审美创造能力，培养对美的感知和表达能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.诗歌内容的理解：学生需要理解《登岳阳楼》的基本内容，包括诗歌的结构、意义和主题。

2.诗歌语言和修辞手法的分析：学生需要分析诗中的意象、修辞手法和表达技巧，理解诗人所要表达的思想和情感。

难点：

1.诗歌深层意义的解读：学生可能难以理解诗歌中的深层意义和诗人的情感表达。

2.诗歌创作技巧的应用：学生可能难以运用课文中的知识和技巧，创作出有深度的诗歌。

解决办法：

1.对于诗歌内容的理解，可以通过分小组讨论、教师讲解和文本解读等方式，帮助学生深入理解诗歌的基本内容。

2.对于诗歌语言和修辞手法的分析，可以通过例证分析、教师引导和学生自主分析等方式，帮助学生掌握分析诗歌的方法。

3.对于诗歌深层意义的解读，可以通过背景知识介绍、教师引导和学生深入思考等方式，帮助学生深入理解诗歌的深层意义。

4.对于诗歌创作技巧的应用，可以通过写作练习、教师点评和学生互评等方式，帮助学生学会运用课文中的知识和技巧，提高自己的创作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《登岳阳楼》这篇课文所需的教材或学习资料，包括统编版高中语文必修下册的课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与岳阳楼相关的图片和视频，以便在课堂上展示给学生，增强他们对诗歌中描绘的自然景观的理解和感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和合作，可以布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组分配一张桌子和小黑板，以便于学生在讨论和写作时能够互相交流和展示成果。

5.写作材料：准备一些写作纸张、彩笔、剪刀、胶水等写作和美术材料，以便学生在创作诗歌时使用。

6.网络和投影仪：确保教室内的网络连接正常，并准备好投影仪，以便教师在课堂上展示多媒体资源和教学内容。

7.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括课文解析、分析图表、写作指导等，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.教师指南：准备一份详细的教学指南，包括教学目标、教学步骤、时间安排和评估标准等，以便教师在课堂上进行教学活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《登岳阳楼》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《登岳阳楼》这篇课文的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《登岳阳楼》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《登岳阳楼》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《登岳阳楼》这篇课文的语言表达和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析诗歌的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析诗歌的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文的语言表达和修辞手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析诗歌的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《登岳阳楼》这篇课文的语言表达和修辞手法，掌握分析诗歌的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《登岳阳楼》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《登岳阳楼》这篇课文相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《登岳阳楼》这篇课文的语言表达和修辞手法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.理解《登岳阳楼》这篇课文的基本内容，包括诗歌的结构、意义和主题。

2.掌握《登岳阳楼》这篇课文的语言表达和修辞手法，能够分析诗中的意象、修辞手法和表达技巧。

3.培养对古代诗歌的鉴赏能力，能够理解和欣赏古代诗歌的美。

4.提高自己的语文素养，能够运用课文中的知识和技巧，创作出有深度的诗歌。

5.增强对中国古代诗歌文化的认识和理解，培养对中华优秀传统文化的自信心和自豪感。

6.培养自主学习能力，能够独立思考和理解课文内容。

7.培养团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论等活动中进行有效的沟通和合作。

8.拓宽知识视野和思维方式，能够利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

9.发现自己的不足并提出改进建议，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

10.提高语言运用能力，能够运用所学的诗歌知识和技巧，表达自己的思想和情感。七、重点题型整理1.题目：请简要概括《登岳阳楼》这首诗的主要内容和主题思想。

答案：这首诗通过描写登岳阳楼所见之景，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和对未来充满希望的积极态度。

2.题目：请分析《登岳阳楼》这首诗中的意象和修辞手法，并解释其表达效果。

答案：诗中的意象有岳阳楼、洞庭湖、渔舟等，通过这些意象的描绘，展现了壮丽的自然景观。修辞手法包括对偶、排比、夸张等，通过这些修辞手法的运用，增强了诗歌的韵律感和表现力。

3.题目：请从《登岳阳楼》这首诗中选取一个你认为最精彩的句子，并解释其含义和表达效果。

答案：句子“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”通过夸张的手法描绘了洞庭湖的壮阔景象，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

4.题目：请结合《登岳阳楼》这首诗，谈谈你对古代诗歌中自然景观描写的认识和理解。

答案：古代诗歌中自然景观的描写往往寄托了诗人的情感和理想，通过描绘壮丽的自然景观，诗人表达了对祖国大好河山的热爱和对美好生活的向往。

5.题目：请以《登岳阳楼》这首诗为例，分析古代诗歌中诗人情感的表达方式和特点。

答案：古代诗歌中诗人情感的表达方式多样，如通过意象描绘、修辞手法运用、直接抒情等。以《登岳阳楼》为例，诗人通过对岳阳楼和洞庭湖的描绘，表达了对祖国大好河山的热爱和对未来的希望。同时，诗人运用对偶、排比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。八、板书设计①诗文结构

-标题：《登岳阳楼》

-作者：杜