冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课-计算机互联网络

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课----计算机互联网络主备人备课成员教材分析本节课选自冀教版信息技术七年级上册的第四课，主题是计算机互联网络。在教材中，本节内容旨在帮助学生了解计算机网络的基本概念，包括互联网的发展历程、网络的结构与功能以及网络应用等。教学目标是让学生掌握计算机网络的基本概念，了解网络的结构和功能，并学会使用网络进行信息检索、交流和学习。教材内容贴近学生生活实际，易于引起学生的兴趣，为学生提供了丰富的网络应用实例，有助于学生理解网络在日常生活和学习中的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕信息意识和信息社会责任展开。通过学习计算机互联网络的基本概念，学生能够培养信息意识，认识到网络在信息传递中的重要作用。同时，了解网络的结构和功能，学会使用网络进行信息检索、交流和学习，有助于提高学生的信息素养。此外，通过学习网络应用实例，学生能够认识到网络在日常生活和学习中的重要性，培养良好的信息社会责任感。整体上，本节课旨在培养学生的信息意识和信息社会责任，提高其运用网络进行信息处理和交流的能力，为学生的全面发展奠定基础。学情分析在七年级这个阶段，学生正处于青春期初期，好奇心强，求知欲旺盛，对新事物充满探索欲望。他们的认知能力逐渐成熟，具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解和掌握计算机互联网络的基本概念。然而，在信息技术的知识方面，大部分学生还处于起步阶段，对于计算机网络的具体知识了解不多，需要在教师的引导下逐步建立知识体系。

在能力方面，七年级学生的动手操作能力较强，对于网络的使用和操作有一定的实践经验，但缺乏系统的网络知识。他们的信息检索、交流和学习能力有待提高，需要通过学习本节课的内容，学会利用网络进行有效的信息检索和交流。

在素质方面，学生普遍具有较高的学习积极性，对于新鲜事物充满好奇。然而，他们的信息社会责任感尚需培养，对于网络信息的真实性和安全性缺乏判断力，容易受到不良信息的影响。因此，在本节课的教学中，教师需要引导学生树立正确的网络价值观，培养学生的信息社会责任感。

在行为习惯方面，七年级学生具有较强的团队协作精神，喜欢与他人分享和交流。然而，由于青春期心理特点，部分学生可能存在逆反心理，对于教师的指导和要求有一定的抵触情绪。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，采取适当的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

针对以上学情分析，本节课的教学策略应注重启发式教学，通过生动的案例和实践活动，引导学生主动探究计算机网络的知识。同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。此外，注重培养学生的信息社会责任感，引导学生正确使用网络，为学生的全面发展奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略针对七年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师首先通过讲授，向学生介绍计算机网络的基本概念、发展历程、网络结构和功能等知识点，帮助学生建立网络知识的框架。

2.案例分析法：通过分析具体的网络应用案例，让学生直观地了解网络在日常生活和学习中的重要作用，提高学生的信息意识。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨网络信息的安全性和真实性，培养学生的信息社会责任感。

4.实验法：安排学生进行网络操作实验，如使用搜索引擎、浏览网页、发送电子邮件等，让学生在实践中掌握网络的使用方法。

5.项目导向学习：将学生分组，每组负责完成一个网络应用项目，如制作班级网站、设计网络宣传海报等，提高学生的团队协作能力和网络应用能力。

6.游戏化学习：设计网络知识竞赛游戏，让学生在游戏中学习网络知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.教学媒体和资源：利用PPT展示网络知识要点，播放网络发展历程的视频，提供在线网络工具供学生实践操作，丰富教学手段，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解计算机网络的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机网络内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确计算机网络教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保计算机网络教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习计算机网络的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与计算机网络内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机网络学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的计算机知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为计算机网络新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解计算机网络知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出计算机网络重点，强调计算机网络难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕计算机网络问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过计算机网络例题讲解和练习，让学生掌握计算机网络技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机网络知识的应用，提高实践能力。

-在计算机网络新课呈现结束后，对计算机网络知识点进行梳理和总结。

-强调计算机网络的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机网络知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机网络问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的计算机网络错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与计算机网络内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合计算机网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习计算机网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的计算机网络内容，强调计算机网络重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的计算机网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.计算机网络的基本概念：计算机网络是由多台计算机和其他通信设备通过传输介质（如电缆、无线信号等）连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。

2.互联网的发展历程：互联网起源于20世纪60年代，最初是由美国军方开发的ARPANET项目。经过几十年的发展，互联网逐渐成为全球最大的计算机网络，连接了全球数亿台计算机和设备。

3.网络结构与功能：计算机网络包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。每一层都有其特定的功能和任务，共同协作实现网络通信。

4.网络应用：计算机网络广泛应用于各个领域，如信息检索、在线交流、电子商务、远程教育等。学生可以通过搜索引擎获取信息，通过网络聊天工具与朋友交流，通过网络购物等。

5.网络安全：网络安全是计算机网络的重要组成部分。学生需要了解网络安全的基本概念，学会保护个人隐私和信息安全，防范网络诈骗和网络攻击。

6.信息素养：信息素养是指个人获取、评估、利用和创造信息的能力。学生需要培养信息素养，学会有效地利用网络资源进行学习和研究。

7.信息社会责任：信息社会责任是指个人在网络环境中应承担的责任和义务。学生需要了解网络道德规范，遵守网络安全法律法规，积极传播正能量，为网络环境的健康发展贡献力量。教学反思在本次计算机互联网络的教学中，我深刻地认识到，学生对网络的认识和理解已经远远超过了我们的想象。他们几乎都是伴随着网络成长起来的一代，对于网络的熟悉程度和操作能力让我感到惊讶。但同时，他们也面临着信息过载、网络成瘾等问题，这让我深感责任重大。

在课堂上，我发现学生们对网络的兴趣非常浓厚，他们对于网络的运作原理、网络安全等问题都充满了好奇。在讲解网络结构时，他们能够迅速地理解并运用到实际操作中。这让我意识到，我们的教学应该更加贴近学生的生活实际，让他们在学习中感受到知识的实用性和趣味性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解网络安全时，我发现学生们对于网络诈骗、个人信息泄露等问题了解甚少，他们对于网络世界的危险缺乏足够的警惕。这让我意识到，我们在教学中不仅要传授知识，还要培养学生的安全意识和社会责任感。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如案例分析、小组讨论、实验操作等，力求激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生们在小组讨论和实验操作中表现得非常积极，他们之间的交流和合作让我感到欣慰。但同时，我也发现，有些学生对于理论知识的学习显得有些吃力，他们更倾向于动手操作和实践。这让我思考，如何在教学中更好地平衡理论知识和实践操作，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。

在课程结束时，我对学生们进行了随堂练习，检查他们对网络知识的掌握情况。我发现，大部分学生能够熟练地进行网络操作，但对于网络原理的理解还有待提高。这让我认识到，我们的教学目标不仅仅是让学生掌握操作技能，更重要的是让他们理解网络背后的原理和逻辑。内容逻辑关系①知识点逻辑关系

-知识点1：计算机网络的基本概念

-知识点2：互联网的发展历程

-知识点3：网络结构与功能

-知识点4：网络应用

-知识点5：网络安全

-知识点6：信息素养

-知识点7：