八年级语文下册第三单元第13课花儿为什么这样红五四制省公开课一等奖新名师课获奖课件

导入新课大自然花，万紫千红，争奇斗妍。当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为何这么红?今天我们一起去解密《花儿为何这么红》。1/49花儿为什么这样红贾祖璋2/49学习目标1．理清文章结构，了讲解明方法。学会按恰当次序来写说明文。

2、学习文章严密而精巧结构。

品味文章准确、严密说明语言。

3、了解相关花卉知识，提升调查实践、动手实践能力。3/49重难点

：1、理清文章结构，了讲解明方法。

2、学会按恰当次序来写说明文。4/49花儿为什么这样红5/496/49一、知识积累

说明文以说明为主要表示方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物形状、结构、类别、特点、功效或者解释事物含义、原理、关系、演变等。7/49说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序说明文结构：1、总—

分—总2、总—

分3、分—

总8/49

说明事物要抓住特征常见说明方法：下定义、列数字、举例子、分类别、打比喻、作比较、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等9/49阅读说明文方法（1）分清说明文类型。（2）把握说明对象。（3）抓住说明对象特征。（4）理清说明次序。

时间次序：按时间先后次序安排文章。说明事物改变、发展、成长过程，说明物品生产程序和使用程序，介绍人物传略经常采取时间次序。依听说明对象与说明目标不一样，把说明文可分为事理说明文和事物说明文。掌握啊10/49

空间次序：介绍建筑物等静物普通按空间方位次序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。逻辑次序：按事物内部联络安排文章。普通事理说明文多用这种次序。普通有从概括到详细，从整体到局部，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从主要到次要等次序。11/49（5）判断说明方法。常见有：A、下定义：用简明语言对某一概念本质特征作要求性说明。好处：使人们在阅读时对抽象字词能够愈加明白、了解。

B、分类别：依据形状、性质、成因、功用等属性异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

C、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明事物详细化，方便读者了解。好处：使文章表示意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。12/49D、作比较：将两种类别相同或不一样事物、现象加以比较来说明事物特征。好处：说明一些抽象或者是人们比较陌生事物，用详细或者大家已经熟悉事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明印象。

E、打比喻：利用两种不一样事物之间相同之处作比较，以突出事物性状特点，增强说明形象性和生动性。

F、列数字：是为了使所要说明事物详细化，方便读者了解。用列数字方法进行说明，既能准确客观反应事实情况，又有较强说服力。需要注意是，引用数字，一定要准确无误。G、作诠释

从一个侧面，在事物某一个特点做些普通性解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象字词能够愈加明白，愈加了解。13/49（6）辨析说明文语言。平实、准确或生动、准确。H、摹状貌为了使被说明对象更形象、详细，能够进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、详细。J、作引用为了使说明内容更充实详细，能够引用一些文件资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。表达说明文语言准确性。I、画图表为了把十分复杂事物说清楚，就能够采取图表法，来填补单用文字表示缺欠，对一些事物讲解更直接、了当。更详细。好处：使人看了一目了然。条理清楚。14/49一、作者介绍

贾祖璋（1901——1988):我国当代著名科普作家，浙江海宁人。

早在20世纪30年代，贾祖璋就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务书馆出版了他《鸟类概论》，这是我国最早一部当代鸟类专著。他创作了大量科普作品，解放前曾写了《鸟与文学》《动物珍话》等，解放后出版有《生物碎锦》。15/49读准以下各字音：充沛（）灼伤（）褪（）分泌（）并蒂（）花卉（）

虞美人（）裸（）萼pèizhuótuìmìdìhuìyúluǒè16/49二、互动课堂

本文以什么结构形式、按什么次序来说明花儿为何这么红？结构形式次序总—分—总逻辑次序17/49

课文第一自然段赞叹花漂亮，提出“花儿为何这么红”问题。本段用什么表示方式？有什么作用？18/49本段用了描写表示方式生动描绘了红花给人带来喜悦，给春天带来了漂亮色彩，使人们在喜悦中引发对红色成因探究。19/49本文从哪些角度说明花儿为何呈红色原因可分为一、内部原因二、外部原因20/491、物质基础花青素胡萝卜素不含色素含少许花青素红细胞液酸性细胞液碱性蓝、黑黄、橙白变色

一、内部原因21/49

说明物质基础时用哪些说明方法？

作比较、举例子22/492、光学原理花青素酸性反射色光波碱性反射色光波中性反射

色光波胡萝卜素反射

色光波白花不含色素含空气反射全部光波红紫蓝黄、橙23/493、生理上需要光波长短不一样产生热效应也不一样。红、橙、黄光波长，热效应大蓝、紫光波短,热效应小在阳光强地方,不被灼伤在阳光弱地方24/49赤橙黄绿青蓝紫生理需要进化观点保护作用发展过程25/494、进化论角度

在光谱里面，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色，红色花最鲜艳，最刺眼，能够说在进化过程中是最成功。26/49

二、外部原因1、自然选择2、人工选择27/491、自然选择昆虫在“花儿为何这么红”上起何作用？

昆虫给花完成传精授粉任务。而且昆虫采蜜传粉，经常只采同一个植物花朵，有利于同一个植物异花传粉，繁殖后代。因为红色比较显著，轻易受到昆虫注意，取得传粉机会较多，经过无数代选择，在悠长岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳红色花朵。28/492、人工选择作者从哪方面说明花红原因？

从人工选择方面29/49

在说明人工选择时用了什么说明方法

主要用了作比较、举例子和列数字说明方法。用人工选择和自然选择作比较，说明人工选择用时间短，效果好；用举例子说明方法说明人工选择优越性；列数字使说明语言更准确。30/49花儿为什么这样红探究活动一

课文从哪几个不一样角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章结构图。31/49物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择花儿为何这么红32/49花儿为何这么红内部原因外部原因物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择花青素胡萝卜素无色素酸性---红碱性---蓝中性---紫---黄、橙白---变色酸性花青素---红中性花青素---紫碱性花青素---蓝胡萝卜素------黄、橙无色素--------白红、橙、黄----含热量多蓝、紫----含热量少绿黄橙红蓝紫风媒花------花色素淡虫媒花------颜色显眼牡丹、大丽花、虞美人33/49总结

本文利用不一样角度说明事物，并利用举例子、分类别、作比较、列数字等各种说明方法。把比较抽象科学知识说得具详细又明晰。34/49

小结

这是一篇科普说明文，文章从不一样角度介绍了相关花朵为何这么红科学知识，重点说明花朵红色是它本身各种条件和需要以及自然、人工等原因对它作用而形成结果，赞颂了人类创造性劳动。35/49三、课外延伸

1、课文标题借用一首歌名字，你还能举出类似例子吗？说说这么拟题有什么好处？

36/49课文标题表示作用:一、是抓住人们所熟知花特征(“红”)提出问题，有利于提醒文章中心。二、是以设疑激趣，富有吸引力。三、是文章主体部分从六个方面说明花儿为何这么红原因，每首先都用“花儿为何这么红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。37/49风采平台演讲准备：自然界中有没有数“为何”，请你做好准备，在下节课上把你最感新奇、有趣一个讲给同学们听。时间长度约2分钟（如不能独立完成，能够以小组为单位演讲。课外可查阅《十万个为何》等书籍，也可上网查找相关资料）。

示例：

①天空为何是蔚蓝色？②彩虹为何这么美？

……38/491、概括这三段内容。2、分别说明2、3、4段内容

花儿展现不一样颜色，首先是由它物质基础决定。

二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素在不一样酸碱反应中所显示出来。三段：黄色、橙色花是胡萝卜素产生作用。四段：白色花是因为细胞液里不含色素。一、阅读课文2—4段39/493、第四段在说明花变色现象时，采取了什么说明方法，作用是什么？

举例子。举了变色一个特殊例子：添色木芙蓉，详细说明了花儿颜色改变是因为物质基础改变造成。4、请再找出这一部分中所利用举例子说明方法。

第二段举出黑菊、黑牡丹例子，说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。40/495、第四段最终一句话表示很准确，请找出一两个词来加以分析。“普通”和“大都”。这两个词意思是指大多数。他们准确说明了初开时浓艳，以后渐渐褪色现象，是大多数花朵含有，但也不排除有例外现象。“渐渐”。是逐步意思，这个词准确表明普通花褪色过程是逐步改变。以上词都表达出说明文语言准确性。41/491、概括这一段说明内容。

花儿展现不一样颜色，还有它生理上需要。2、本段采取了什么说明方法？有什么作用？

举例子。举了野生状态中在阳光强烈地方或阳光微弱地方，花儿分别展现红、橙、黄色或蓝色原因。详细说明了花儿展现不一样颜色有它生理上需要。二、阅读课文第6段42/49三、阅读课文第10段1、能表明这段文字说明中心句子是什么？

__________________________________________________________________________2、这段文字利用了列数字、作比较、举例子说明方法，请各找出一例，在原文上标出。花儿展现不一样色彩最终要归功于人工选择。43/493、这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是______、______、________。比如再如又如4、文中举三个事例各侧重说明什么？第一个事例：_____________________________第二个事例：_____________________________第三个事例：_____________________________———————————————侧重说明人工选择速度快侧重说明人工选择增加品种多侧重说明人工选择能够创造出新品种44/495、“人工栽培历史仅有二三百年，却已有上千种形状、颜色不一样品种”句中加红“仅”“已”两词位置为何不能交换？

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