GCT语文辅导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

GCT语文辅导

(利用成语)2011年褚宝增教授第1页GCT语文辅导——利用成语一、了解成语特点1．古语性。“不过尔尔”“一文不名”2．定型性。“入木三分”“九牛一毛”“才高八斗”3．完整性。“义无反顾”“狐假虎威”“破釜沉舟”“凤毛麟角”“废寝忘食”第2页GCT语文辅导——利用成语二、成语试题设误类型1．曲解词义

第3页GCT语文辅导——利用成语5．用词重复例8：今天比赛看台上，来了众多莘莘学子。第4页GCT语文辅导——利用成语三、重点注意本义与字面义反差巨大成语毫发不爽毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。火中取栗偷取炉中烤熟栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。差强人意差：勉强，尚，略；强：振奋。大致上能使人满意。第5页GCT语文辅导——利用成语不刊之论

比喻不能改动或不可磨灭言论。刊，古代指消除刻错了字，不刊是说不可更改。用来形容文章或言辞精准得当，无懈可击。而非贬义词。危言危行

危：正直。说正直话，做正直事。目无全牛全牛：整个一头牛。眼中没有完整牛，只有牛筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手境地。易误作缺乏整体观念。第6页GCT语文辅导——利用成语罪不容诛

诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯罪恶。形容罪大恶极。易误解为罪行还没有到达被杀程度。出生入死

原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。间不容发间(jiān)：隔开。空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。道貌岸然第7页GCT语文辅导——利用成语道貌岸然

道貌：正经，严厉外貌；岸然：高傲，严厉样子。指神态严厉，一本正经样子。现惯用来形容故作正经，表里不一之状。安步当车

古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车，而从容不迫地步行。安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。用慢步行走当做坐车。文不加点点：涂上一点，表示删去，改动、修改意思。文章一气呵成，无须修改。形容文思灵敏，写作技巧熟练。对于此成语,轻易出现望文生义情况,轻易了解成“文章没有标点”,这就大错特错了!第8页GCT语文辅导——利用成语四、经典成语三人成虎：出自《韩非子》，原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信认为真。比喻谣言多人重复述说，就能使人信认为真。含贬义。近义词：众口铄金、道听途说、无中生有。哀而不伤：悲伤而不过分。多形容诗歌、音乐等含有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家期望。与“不负众望”，仅一字之差，其语义迥乎不一样。“不负众望”意为“不辜负大家期望”。第9页GCT语文辅导——利用成语管中窥豹：从竹管小孔里看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只看到事物一部分，指所见不全方面或略有所得。近义词：窥豹一斑、管窥所及、以管窥天。在灾难逃：迷信认为命里注定要遭受灾难是无法逃脱。也指某种灾害不可防止。近义词：劫数难逃、坐以待毙、九死一生、危在旦夕。擢发难数：形容罪过之多如拔下来头发，难以数清。近义词：罄竹难书。弹冠相庆：弹冠：弹去帽子上灰尘。比喻一个人做了官，其它人相互庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意样子。第10页GCT语文辅导——利用成语洛阳纸贵：原指洛阳之纸，一时求多于供，货缺而贵。后喻作品为世所重，风靡一时，流传甚广，惯用此语。西晋太康年间出了位很有名文学家叫左思他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文纸一下子涨到两千文、三千文，以后竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，誊录这篇千古名赋。趋之若鹜：鹜：鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。莘莘学子：像个成语，其实不是成语，而是个自由组合词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。比如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在当代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。第11页GCT语文辅导——利用成语始作俑者：俑：古代殉葬用木制或陶制俑人。最初制作俑来殉葬人。比喻恶劣风气创始者。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。贬义。近义词：畏首畏尾、瞻前顾后。为渊驱鱼为丛驱雀：《孟子·离娄上》：“为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也”（爵：同雀）。意思是水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。比喻不善于团结人们，把原来能够争取过来人赶到对方去了。无妄之灾：无妄：意想不到。指平白无故受到灾祸或损害。第12页GCT语文辅导——利用成语朝闻夕死：《论语·里仁》：“朝闻道，夕死可矣。”早晨闻道，晚上死去。形容对真理或某种信仰追求迫切。虚与委蛇(xūyǔwēiyí)：《庄子·应帝王》：“乡吾示之以未始出吾宗，吾与之虚而委蛇。”虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。近义词：敷衍了事、虚情假意。颐指气使：《汉书·贡禹传》：“家富势足，目指气使。”《资治通鉴·唐纪·昭宣帝天佑二年》：“见朝士，皆颐指气使，旁若无人。”颐指：动下巴示意，指挥他人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势人指挥他人高傲态度。近义词：盛气凌人、趾高气扬、神气活现。自怨自艾(yì)：《孟子·万章上》：“太甲悔悟，自怨自艾。”怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻更正错误。原意是悔恨自己错误，自己更正。现在只指悔恨自己错误。第13页GCT语文辅导——利用成语作壁上观：《史记·项羽本纪》：“及楚击秦，诸将皆从壁上观。”壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。近义词：袖手旁观、隔岸观火、置身事外。侃侃而谈：《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。首当其冲：当：承担，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不可收拾：唐·韩愈《送高闲上人序》：“泊与淡相遭，颓堕委靡，溃败不可收拾。”收拾：整理、整理。指事物败坏到无法整理或不可救药地步。近义词：不可救药、土崩瓦解。第14页GCT语文辅导——利用成语明日黄花：宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”黄花：菊花。原指重阳节过后逐步萎谢菊花。后多比喻过时事物或消息。平心而论：清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“平心而论，王弻始变旧说，为宋学之萌芽。”平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。韬光养晦：指隐藏才能，不使外露。计日程功：《礼记·儒行》：“程功积事，惟贤以尽达之。”计：计算；程：估量，考评；功：成效。工作进度或成效能够按日计算。形容进展快，有把握按时完成。退避三舍：《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，防止冲突。近义词：委曲求全。第15页GCT语文辅导——利用成语拾人牙慧：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：‘康伯未得我牙后慧。’”拾：捡取；牙慧：指他人说过话。比喻拾取他人一言半语看成自己话。讳莫如深：《谷梁传·庄公三十二年》：“何也？讳莫如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。”讳：瞒着不说；深：事件重大。原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深。近义词：秘而不宣、守口如瓶、高深莫测。焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟践美好事物。登堂入室：《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，到达很高水平。近义词：登峰造极、当行出众、炉火纯青。第16页GCT语文辅导——利用成语无所不为：什么坏事都做。贬义。苦心孤诣(yì)：指苦心钻研，到了他人所抵达不到地步。也指为寻求处理问题方法而煞费苦心。孤诣：他人所达不到。近义词：费尽心机、苦心经营费神费劲。不容置喙：不允许插嘴。形容没有说话机会。功败垂成：《晋书·谢玄传论》：“庙算有余，良图不果；降龄何促，功败垂成。”功：成功；败：失败；垂：靠近，快要；成：成功。指事情靠近成功时候却遭到了失败。含有惋惜之意。狗尾续貂：续：连接。貂：晋代皇帝侍从官员用作帽子装饰。貂不够用了拿狗尾巴来顶替，指封官太滥。亦比喻拿不好东西补接在好东西后面，前后两部分非常不相当（多指文学作品）。《晋书·赵王伦传》：“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会，貂蝉盈坐，时人为之谚曰：‘貂不足，狗尾续。’”第17页GCT语文辅导——利用成语狼奔豕(shǐ)突：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群坏人乱冲乱撞，处处搔扰。曲突徙薪：《汉书·霍光传》：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患，主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。”曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯，把灶旁柴草搬走。比喻事先采取办法，才能预防灾祸。临渊羡鱼：《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家结网。”《汉书·董仲书传》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有办法，对事情毫无好处。焚膏续晷：继：继续，接替。晷：日光。膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。亦作“焚膏继晷”。第18页GCT语文辅导——利用成语胸无城府：《宋史·傅尧俞传》：“尧俞厚重言寡，遇人不设城府，人自不忍欺。”城府：城市和官署，比喻难于揣测深远专心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。蓬荜生辉：蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光芒（多用作宾客来到家里，或赠予能够张挂字画等物客套话）。近义词：柴门有庆、蓬屋生辉、蓬荜生光。数典忘祖：先秦·左丘明《左传·昭公十五年》：“数典而忘其祖。”数：数着说；典：指从来制度、事迹。谈论从来制度、事迹时，把自己祖先职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史无知。以后就用数典忘祖比喻忘记自己原来情况或事物根源。未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。第19页GCT语文辅导——利用成语设身处地：宋·朱熹《礼记·中庸》注：“体谓设以身处其地而察其心也。”设：假设；处：处地。构想自己处于他人那种境地。指替他人处境着想。身临其境：明·袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境，勿能穷其边崖，指其归宿者哉！”《三国志·吴志·吴主传》：“而曹公已临其境。”亲自来到那个境地。临：到；境：境界，地方。瑕瑜互见：通“现”，显现。比喻优点、缺点都有。清·平步青《霞外捃屑》卷七：“升庵论文，瑕瑜互见。”瑕不掩瑜：西汉·戴圣《礼记·聘义》：“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也。”瑕：玉上面斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要，优点是主要。或者，能够表示一个事物本不完美，却因为缺憾和瑕疵而美好。第2