八年级语文上册第一单元口语交际讲述习题全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件

第一单元口语交际1/13一、采访1．下面相关“采访”说法不正确一项是()A．采访提要要服从采访任务，依据固定形式来拟。B．采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。C．采访所需器材有：纸、笔、摄影机、摄像机等。D．拍摄人物照片时，要事先征得对方同意。【点拨】采访提要没有固定形式，普通包含采访时间、地点、对象、目标、方式等。A2/132．当一回小记者，采访新闻人物。语文书是陪同我们成长搭档，现在教材是经过屡次修订而成。请依据要求补充采访内容。(1)采访人教社语文编辑王本华小记者提问：____________________________此次教材调整含有哪些特点？3/13王本华：这次教材调整经历时间长，包括内容多，各册均改动。(2)采访结束时，你代表学校邀请王本华老师参加本校新教材互动交流会，你这么说：“_________________________________________________________________________________________________________________”(3)采访结束回校后，打算召开新闻公布会，提升同学们语文学习兴趣，请你拟写一条口号，布置会场。示例：与小记者互动交流，感受教材魅力；聆听教授声音，开启兴趣之门！王老师，谢谢您指导！我们学校想邀请您去我校做新教材指导工作，您什么时候有空？我们恭候您光临！4/133．班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访相关人士。备选历史人物：梁启超、詹天佑、毛泽东、孙中山、叶挺、秦牧、李小龙(也可另选)(1)你准备介绍历史人物是___________。你打算采访对象是_______________________________。(写出采访对象身份)毛泽东韶山毛泽东纪念馆馆长5/13(2)为联络采访，你打电话给采访对象。你该怎么说？要求说明目标，语言得体。包括学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。你说：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________馆长，您好！我是A中学学生B，我们班上正开展“话说历史人物”综合性学习活动，我想了解伟大领袖毛泽东生前相关情况。您是研究毛泽东权威，我很希望能当面向您请教相关问题。您能够在百忙中抽闲接收我采访吗？6/13(3)请你依据需要，确定三个准备在采访中提出问题。①_________________________________________________②_________________________________________________③__________________________________________________毛泽东对新中国主要贡献是什么？青少年时期毛泽东有哪些值得我们青少年学习地方？作为研究毛泽东学者，毛泽东让您印象最深是什么？7/13二、讲述4．下面相关讲述说法不正确一项是()A．讲述就是把经历过事情讲给他人听，类似写记叙文。B．讲述要有针对性，有听众意识。C．讲述就是说话，不能利用其它辅助伎俩，以免扰乱听众注意力。D．讲述多用口语和短句，中心突出。C8/135．为了让同学们感受到青春炽热漂亮，激发同学们热爱青春，热爱生活感情，班上准备举行一次“讲述我青春梦想”综合性学习活动。(1)请你为此次活动拟一条简练优美主题语。示例：①青春魅力；②珍惜青春，笑看生活；③放飞青春，放飞梦想；④青春在拼搏中闪光。9/13(2)请依据下面提醒，讲一讲你们班是怎样开展活动。步骤一：组织“青春生理及心理”知识讲座。步骤二：___________________________________步骤三：___________________________________步骤四：开展“青春名言”交流会。(3)在“青春名言”交流步骤中，你交流名言警句是：_________________________________________________________________________________________________________________________________举行“青春宣言”演讲比赛。举行“青春颂歌”诗歌朗诵会。①青春须早为，岂能长少年。——孟郊②莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲。——《古乐府诗》10/13(4)你搜集了哪些名人事迹？他们是怎样度过青春？请选择其中一位讲一讲。示例：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简单生活习惯，不接收富家子弟馈赠，以磨砺自己意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大文学家。11/13(5)你青春梦想是什么呢？请面对全班同学讲一讲。示例：我青春梦想是成为一位舞蹈家。这颗梦想种子早就在我幼小心灵中萌芽了。伴随年纪增加这天真梦想也在逐步加剧它真实性。直至如今，这个梦想都未曾改变，我一直坚信我青春梦想将会插上绚丽多姿花环来迎接我。12/136．八年级(1)班举行以“我喜欢一本书”为主题口语交际活动，请你参加，给大家讲讲你喜欢一本书。(150字左右)示例：我最喜爱一本书是法布尔写《昆虫记》。《昆虫记》描写得十分细致，就连昆虫一个动作，一个姿态，一个