中考物理知识清单及考点专练（全国）专题08：力、重力、弹力及牛顿第一定律（原卷版）

专题08力、重力、弹力及牛顿第一定律考点1认识力知识点具体内容力的概念力是物体对_______________，力不能脱离物体而单独存在，力的产生必须有_______________的物体且物体间必须有相互_____(可以不接触)。力的性质物体间力的作用是_____的，作用力与反作用力大小_____、方向_____且在同一条直线上，作用在_____个物体上。力的单位和符号力一般用_____来表示，国际单位制中，力的单位是_____，简称_____，用_____表示。不是所有的力都用F表示，例如：重力就有专用的符号G。力的测量常用的测力计是弹簧测力计、握力计。力的作用效果使物体_____发生变化(发生变形)。使物体__________发生变化，运动状态的改变的含义指：运动速度变化，或运动方向发生变化，或二者都发生变化。影响力作用效果的因素力的三要素指力的_____、_____、__________，它们都影响力的作用效果。力的示意图用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点(或终点)表示力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的示意图标出力的大小。力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。考点2弹力、弹簧测力计的使用知识点具体内容弹力概念物体由于发生_____形变而产生的力。方向与形变方向_____，且与接触面垂直。常见弹力拉力、压力、支持力。弹簧测力计原理在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成_____。使用三清：认清量程，被测拉力不能超量程；认清零点，用前指针调零；认清分度值。一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦。要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面_____。考点3重力知识点具体内容定义是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是_____。三要素大小物体所受的重力跟它的质量成_____，即G＝mg，g＝9.8N/kg。方向__________，铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直。作用点称为_____，形状规则、质量分布均匀的物体，重心在__________上。考点4牛顿第一定律及惯性知识点具体内容牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____状态或__________运动状态。解释一切说明该定律对所有物体都是普遍适用的，不论固体、液体，还是气体都适用。没有受到力的作用指定律成立的条件，同时它包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况，实际是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果跟不受任何力的效果相同。“总”与“或”“总”指的是没有例外；“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。说明(1)物体不受力，原来静止的物体将保持__________，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做__________运动。(2)牛顿第一定律告诉我们：运动可以不需要力，力不是_____运动的原因。惯性定义一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做_____。理解一切物体在任何情况下都具有_____，一切物体是指无论是固体、液体还是气体，无论物体质量大还是小，无论是静止还是运动，无论是受力还是不受力，都有惯性。大小的决定因素质量越大，惯性越______，惯性大小与受力情况运动状态均无关。惯性大小可以由物体受力时运动状态改变的“难易程度”来体现惯性与力_____是物体保持原来运动状态不变的性质，它不是力，力是物体对物体的作用。惯性只有大小，没有方向。发生力时，必涉及两个相互作用的物体，惯性是每个物体都有的。实验1探究牛顿第一定律1．实验器材：斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。2．实验方法：__________、__________和__________。3．实验结论：(1)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(2)在初速度相同的情况下，水平面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体运动得越远。(3)推理：若水平面绝对光滑(即摩擦力为零)，则物体会永远地做匀速直线运动。4．问题探究：(1)在实验中，如何反映阻力对小车运动的影响？______________________________。(2)实验中，怎样使小车在水平方向上开始运动的速度相同？怎样改变小车受到的阻力大小？_________________________________________________________________。(3)在实验中，小车最后总是停下来，为什么？假设水平面光滑无阻力，小车会怎样？这一结论能否通过实验直接得出？___________________________________________________________________________。基础检测(限时30min)一、单选题1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书受到重力 B．书的形变C．桌面的形变 D．书和桌面的形变2．如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A．弹簧对手的作用力B．手对弹簧的压力C．地面对弹簧的支持力D．弹簧的重力3．关于重力，下列说法中正确的是（）A．物体受到的重力是由物体质量产生的B．表明g值大小与物体的质量成反比C．表明物体的质量跟它受到的重力成正比D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比4．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．不受力的物体，只能保持静止状态B．物体受到力的作用，运动状态一定改变C．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的D．如果物体不受到力的作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动二、填空题5．一本书放在桌面上，桌面对书的支持力，这个力的施力物体是，受力物体是，支持力是（填“桌面”或“书”）弹性形变产生的。6．在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。（填“A”或“B”）7．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为N，重力的施力物体是。8．汽车都装有安全带和气囊，如图这是为了防止当汽车发生撞击时，由于造成对车上人员的伤害。三、实验题9．小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中K为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。(1)当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为cm；(2)分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度高，用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。(3)有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为N/m。10．在“探究重力与质量的关系”的实验中；（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零；（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；（3）下表是研究物体所受重力跟物体的质量的关系实验得到的数据，通过计算处理数据可以完成实验，则表格中（a）处的内容为。根据表中数据可知，重力与质量的比值是g=9.8N/kg，以下描述正确的是；实验序号质量m/kg重力G/N（a）10.10.9820.21.9630.32.94A．1kg=9.8kg

B．重1N的物体质量为9.8kgC．质量为1kg的物体所受重力为9.8N（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法。A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律11．为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验。

（1）实验中通过反映阻力对物体运动的影响情况，这是法（选填“控制变量”或“转换”）。（2）实验时，每次均让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是。（3）实验表明：水平表面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），小车运动的距离越（选填“远”或“近”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）。（4）实验结果能直接证明（填序号）。A．物体的运动需要力来维持B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律四、综合题12．物体间力的作用是相互的．实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反．如图所示，一个物体静止放在水平桌面上．(1)画出物体所受各力的示意图．()(2)下面是“物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等”的推证过程，请将内容补充完整．由于物体静止(即处于平衡状态)，所以物体受到的和是一对平衡力，大小；由于桌面对物体的支持力和是一对相互作用力，所以二力大小相等；因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等．拔高检测(限时30min)一、单选题1．《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识。下面对书中四个场景的描述正确的是（）A．“场中打稻”中通过摔打的方法能将稻粒从稻秆上打落下来是因为稻粒具有惯性B．“六桨客船”中划水的船桨对水的作用力改变了客船的运动状态C．“北耕兼种”中耩对绳的拉力和绳对耩的拉力是一对平衡力D．“炒蒸油料”中在热锅中翻炒的目的是通过做功的方法改变油料的内能2．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（

）A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程3．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（）A．

B．

C．

D．

4．在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）A．她在空中受到重力和惯性力的作用B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大C．她的惯性越大，上升的高度越高D．她运动到最高点时仍具有惯性二、填空题5．如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的；玩具车在向右运动的过程中（选填“可能”或“不可能”）被风吹离地面；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳（选填“向左倾斜”、“向右倾斜”或“保持竖直”）；如果气球和小车沿竖直方向向上做匀速直线运动，突然绳子断开的瞬间，小车将向（向上、向下、静止）运动，这是由于小车具有。6．两个相同规格的弹簧测力计以如图（1）所示方式悬挂一个重物，上面弹簧测力计（甲）的示数和下面弹簧测力计（乙）的示数分别为F1和F2。当对弹簧测力计甲施加大小为F的竖直拉力，使整个装置沿竖直向下做匀速运动时如图（2）所示，弹簧测力计甲和乙的示数分别为F3和F4。则F1F2F4（前两空均填“大于”“小于”或“等于”），表示F、F3、和F4三者关系的等式为F=。（不考虑空气的作用）7．如图所示，将铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。若不计空气的阻力，铅球在飞行过程中，受力作用，该力的施力物体是，该力的方向是。

8．当列车启动时，以站台为参照物，列车是的（选填“运动”或“静止”）。加速过程中，列车的动能，惯性（后两空选填“增大”“不变”或“减小”）。三、实验题9．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg）钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm234677.57.5（1）表格中空白处应填的数据为：；（2）根据数据分析可知弹簧的原长为cm；（3）分析实验数据你可以得到的结论是：；（4）小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图；（5）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是。10．地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是他进行了相关的探究。(1)为了完成探究除了需要大小不同的物体外，还需要两样测量工具是、；(2)他将实验得到的数据填入表格中。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1234根据表格数据在方格纸中作出重力随质量变化的图象；()(3)由图象可得出结论为；(4)若干年后，小明在我国建成的太空站上工作时，你认为他用同样的器材（填“能”或“不能”）完成该探究。11．小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是；改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法：；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）；（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。四、科普阅读题12．阅读下列材料，回答问题：嫦娥四号月背之旅月球是地球的天然卫星，