二年级品德与生活下册 快乐的六一 3教案 人教新课标版

二年级品德与生活下册快乐的六一3教案人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《二年级品德与生活下册》快乐的六一，本章节内容依据人教新课标版设计，主要包括以下三个方面：一是了解儿童节的来历和意义，通过讲解历史背景，让学生认识到儿童节对孩子们的特殊意义；二是学会分享与关爱，通过组织学生进行小组活动，培养他们互相帮助、分享快乐的品质；三是激发创意，快乐实践，引导学生发挥想象，动手制作手工艺品，为庆祝六一儿童节做好准备。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的品德素养和实际操作能力。核心素养目标二、核心素养目标：通过本章节的学习，培养学生以下几方面的核心素养：一是增强学生的文化认同感，使他们了解并尊重自己的民族文化，特别是在庆祝六一儿童节的过程中，体会到国家对少年儿童的关爱与期望；二是提升学生的人际交往能力，通过分享与关爱活动，学会与他人合作、沟通，培养良好的团队精神；三是激发学生的创新意识和实践能力，鼓励他们动手制作手工艺品，发挥个性创意，将所学知识运用到实际中。这些核心素养目标的培养，旨在使学生在掌握知识的同时，全面提升个人品质和能力。学情分析在素质方面，二年级学生普遍具有活泼好动的特点，他们对新鲜事物充满好奇，乐于参与各种活动。然而，在行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、自我约束力较弱等问题，这可能会影响到课程学习的顺利进行。

针对以上特点，以下是对学生层次、知识、能力、素质方面的具体分析：

1.学生层次：二年级学生处于小学低年级阶段，他们对课程内容的学习仍以感性认知为主，需要通过生动、直观的教学方法来激发学习兴趣。此外，学生在认知、情感、行为等方面存在个体差异，教师应关注到每个学生的特点，因材施教。

2.知识方面：二年级学生对儿童节的相关知识掌握有限，需要通过本章节的学习，帮助他们深入了解儿童节的来历、意义等，拓宽知识面。同时，结合学生的生活经验，引导他们认识到儿童节对自身成长的重要性。

3.能力方面：二年级学生的观察力、表达力和动手能力逐渐提高，但在团队协作和创新能力方面仍有待提高。在本章节的教学中，教师应设计丰富的实践活动，鼓励学生互相交流、合作，提高他们的团队协作能力。同时，注重培养学生的创新意识，激发他们的想象力，提高创新能力。

4.素质方面：二年级学生活泼好动，对新事物充满好奇。在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，设计富有吸引力的课堂活动，提高学生的学习兴趣。此外，针对部分学生注意力不集中、自我约束力较弱的问题，教师应加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。

5.行为习惯：二年级学生在课堂学习中，容易出现注意力不集中、交头接耳等现象，这对课程学习产生一定影响。教师应通过以下几个方面进行引导和纠正：（1）明确课堂纪律，培养学生的自律意识；（2）设计有趣的教学环节，吸引学生的注意力；（3）适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对二年级学生的认知特点，教师采用生动有趣的讲授方式，讲解儿童节的来历、意义等内容，激发学生的学习兴趣。同时，结合具体事例，让学生更好地理解儿童节的重要性。

2.讨论法：在课堂教学中，教师提出与儿童节相关的问题，引导学生展开小组讨论，培养学生的表达力和思维能力。通过讨论，让学生学会倾听他人意见，提高人际交往能力。

3.实践法：组织学生参与制作手工艺品等活动，让学生在实践中掌握相关知识，提高动手能力。同时，鼓励学生发挥创意，培养创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示与儿童节相关的图片、视频等资料，让学生直观地了解儿童节的氛围，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，设计富有吸引力的课件，将抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识面。教师可推荐与儿童节相关的网站、文章等，引导学生课后自主查阅，培养他们的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《快乐的六一》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道六一儿童节是怎么来的吗？它在你们的生活中有什么特殊的意义？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索六一儿童节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解六一儿童节的基本概念。六一儿童节是全世界少年儿童的节日，它代表着快乐、成长和希望。在我国，六一儿童节是孩子们展示自我、享受关爱的重要日子。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了六一儿童节在实际中的应用，以及它如何帮助我们感受到家庭的温暖和社会的关爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调儿童节的来历和意义、分享与关爱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与六一儿童节相关的实际问题，如如何在节日中分享快乐、关爱他人等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工艺品制作活动。这个活动将演示如何在实践中发挥创意，为六一儿童节做好准备。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工艺品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何让六一儿童节更有意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了六一儿童节的来历、意义以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分享与关爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《儿童节的来历》、《快乐的六一》等与六一儿童节相关的图书，让学生在阅读中深入了解儿童节的起源和意义。

（2）观看视频：《六一儿童节庆祝活动》、《关爱留守儿童》等与主题相关的视频，让学生感受节日氛围，培养关爱他人的品质。

（3）实物参观：组织学生参观博物馆、纪念馆等场所，了解与儿童节相关的历史文化，增强学生的文化认同感。

（4）社会实践：鼓励学生参加志愿者活动，如关爱留守儿童、帮助贫困儿童等，将所学知识运用到实际中，提升学生的人际交往能力和团队协作精神。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生开展家庭调查，了解家人小时候的六一儿童节是如何度过的，通过对比感受时代变迁，培养家庭情感。

（2）引导学生关注社会新闻，了解我国及其他国家在六一儿童节期间举办的各类活动，提高学生的国际视野。

（3）组织学生进行手工艺品制作比赛，鼓励创新，激发学生的实践能力和创造力。

（4）开展班级分享会，让学生分享自己的六一儿童节经历，互相学习，增进友谊。

（5）鼓励学生参与学校举办的六一儿童节庆祝活动，提高学生的参与意识和团队协作能力。板书设计中心主题：快乐的六一

板书内容：

1.儿童节的来历与意义

-历史背景

-节日意义：快乐、成长、希望

2.分享与关爱

-互相帮助

-关爱他人

3.创意实践

-动手制作

-发挥创意

板书结构：

-采用总分式结构，突出重点，层次分明。

-左侧为主要知识点，右侧为相关活动和实践建议。

-使用不同颜色粉笔，区分重要信息，增强视觉效果。

艺术性与趣味性：

-在标题“快乐的六一”下方绘制六一节相关的简笔画，如礼物、气球等，增加趣味性。

-在重点知识点旁边，添加生动形象的图标或简笔画，帮助学生记忆和理解。

-使用彩色粉笔，突出重点内容，同时使板书更具艺术性。

板书设计旨在通过简洁明了、结构清晰的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读：为学生提供与六一儿童节相关的图书，如《儿童节的来历》、《快乐的六一》等，让学生在阅读中深入了解儿童节的起源和意义。

（2）观看视频：推荐与六一儿童节主题相关的视频，如《六一儿童节庆祝活动》、《关爱留守儿童》等，让学生感受节日氛围，培养关爱他人的品质。

（3）实物参观：鼓励学生参观博物馆、纪念馆等场所，了解与儿童节相关的历史文化，增强学生的文化认同感。

（4）社会实践：组织学生参与志愿者活动，如关爱留守儿童、帮助贫困儿童等，将所学知识运用到实际中，提升学生的人际交往能力和团队协作精神。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生开展家庭调查，了解家人小时候的六一儿童节是如何度过的，通过对比感受时代变迁，培养家庭情感。

（2）引导学生关注社会新闻，了解我国及其他国家在六一儿童节期间举办的各类活动，提高学生的国际视野。

（3）组织学生进行手工艺品制作比赛，鼓励创新，激发学生的实践能力和创造力。

（4）开展班级分享会，让学生分享自己的六一儿童节经历，互相学习，增进友谊。

（5）鼓励学生参与学校举办的六一儿童节庆祝活动，提高学生的参与意识和团队协作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过设计有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的参与度和兴趣。

2.引入多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示与儿童节相关的图片、视频等资料，让学生直观地了解儿童节的氛围，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学过程中，发现部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理，培养学生的自律意识。

2.教学组织方面：在组织实践活动时，发现部分学生参与度不高，需要改进活动设计，提高学生的参与度和兴趣。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将加强课堂纪律的维护，及时纠正学生的不良行为，培养学生的自律意识。

2.针对教学组织方面的问题，我将改进活动设计，增加趣味性和互动性，提高学生的参与度和兴趣。

3.针对教学方法方面的问题，我将尝试采用更多的创新教学方法，如情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.针对教学评价方面的问题，我将注重过程性评价，及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们提高学习效果。

5.针对校企合作方面的问题，我将积极寻求与企业的合作机会，为学生提供更多的实践机会和就业信息，提高他们的实践能力和就业竞争力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《快乐的六一》这一章节，主要内容包括儿童节的来历与意义、分享与关爱以及创意实践。通过本节课的学习，我们了解到六一儿童节对孩子们的重要性，学会了如何在节日中分享快乐、关爱他人，并激发了动手实践和创新的兴趣。

当堂检测：

一、选择题

1.六一儿童节起源于（）。

A.中国B.美国C.英国D.俄罗斯

2.以下哪个不是分享与关爱的方式？（）

A.与朋友互赠礼物B.帮助有困难的同学

C.争夺玩具D.关心家人

二、简答题

1.请简要描述儿童节的来历和意义。

2.请举例说明你在六一儿童节是如何分享