人教版小学《体育与健康》水平三

人教版小学《体育与健康》水平三

《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计

教师姓名:赵维琴

执教班级:五年级8班

授课时间:2019年5月16日

《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计

一、指导思想

贯彻“健康第一，学生为主，教师主导”的指导思想，力争在教学中充分发挥

学生主体作用和教师主导作用，培养学生自主锻炼意识和创新意识。整个教学过程

中，注重学生对实际能力的培养使学生学会学习。根据学生的生活阅历，将教学内

容与教材有机结合起来，使技能学习贯彻整个教学，既激发学生的练习兴趣，又培

养学生的创新、实践能力和竞争意识，让他们在“乐中练，练中学”，注重师生双

向交流，给学生足够的时间和思维想象的空间，让学生在练习中表现良好的合作精

神和较高的学练热情，关注学生个体差异和不同需求，使每位学生都能积极主动参

与，发展他们自尊自爱的个性品质，通过探究性的学习、合作性学习促进身心全面

发展。

二、学情分析

我执教的西安高新第五小学五年级8班男女混合班的学生，乒乓球是他们喜爱

的一项体育运动。小学五年级的乒乓球教学，在水平二的基础上进一步掌握乒乓球

的基本技术、培养学生练乒乓球的兴趣，提高与人合作的能力，促进学生身心的全

面发展，为终身体育奠定基础。同时他们具有良好的速度、力量、灵敏素质且有一

定的乒乓球基础，具备了学习发展乒乓球活动能力的练习与游戏的条件。

三、教材分析

本课是第六章第四节《乒乓球》第五课《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》。

该班学生运动基础较好。乒乓球是我国的国球，尤其受到广大少年儿童的喜爱、小

学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速

度快、变换多、有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。随着

我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们

对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球活动

能力的练习与游戏为本课主教材。乒乓球应用范围广泛等特点，深受小学生的喜爱。

四、学习目标

依据学情和教材分析我确定本节课的教学目标是：

1、认知目标：学生掌握乒乓球活动能力的练习与游戏规则，并且知道正手击同

伴抛（发）来的地面反弹球的动作方法与特点。

2、技能目标：学生能够基本掌握空中球对挡技术，通过练习技术动作逐渐巩固

和提高，在比赛中能够灵活运用。

3、情感目标：培养学生刻苦训练、互相帮助的精神品质，有效地提高学生的反

应速度和团结协作的能力。

五、重点难点

根据本节课教学目标确定本节课的重点：判断球准确，挥拍到位、用力的当。

难点：身体各部位的协调配合

六、教学策略

采取了四部分分别是：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

教法：

主要运用了语言法；直观法；完整示范、分解示范法等。

学法：

运用了游戏练习法；循环练习法；重复练习法；预防和纠正错误动作法；变换

练习法等。

七、教学资源

标志碟70个、乒乓球拍31个、乒乓球31个、呼啦圈5个、音乐播放器1台。

八、运动负荷

运动密度为40%〜45%；预计心率为120^135次/分。

九、评价要点

能够知道乒乓球运动对发展身体素质的影响，促进人体的速度、力量、灵敏、

协调等身体素质的全面发展；知道乒乓球比赛的规则；了解一些乒乓球练习方法；

能够说出一些乒乓球运动的动作名称和术语，评价由教师或同伴对其术语使用情况

进行评价，在练习或比赛中，对学生的规则意识进行评价。技能：掌握乒乓球基本

技术，能够在游戏和比赛中运用所学技术；体能：提高快速反应能力及身体的灵活

性和协调性，积极参与主动关注心理调节尊重对手和裁判，课上积极主动参与各项

活动，在课外体育活动中，能够运用所学的乒乓球技术做游戏。

在乒乓球的游戏和比赛中，既能表现沉着、冷静、机智、果断等意志品质，又

能表现出尊重对手、遵守规则、服从判罚的良好体育道德。

评价建议：量性评价关注击球的成功率，质性评价要关注动作的准确性、协调

性、连贯性。可采用师评、自评、互评法，对活动中的行为、态度、规则意识等表

现进行评价。

十、教学过程

体育与健康发展乒乓球活动能力的练习与游戏

年级五年级人数30日期2019、5、16执教赵维琴

班级8班组班形式自然班单元乒乓球课次第一课时

1.发展乒乓球活动能力的练习与游戏

课题

2.墨西哥帽子舞

1、认知目标：学生掌握乒乓球活动能力的练习与游戏规则，并且

知道正手击同伴抛（发）来的地面反弹球的动作方法与特点。

教

学2、技能目标：学生能够基本掌握空中球对挡技术，通过练习技术

目

标

动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。

3、情感目标：培养学生刻苦训练、互相帮助的精神品质，有效地

提高学生的反应速度和团结协作的能力。

教学重点判断球准确，挥拍到位、用力的当

教学难点身体各部位的协调配合

运动负，荷

次

教学强组织与队

课序教师活动学生活动

数

内容度形

一1、集合整队，1、教师宣布上1、学生整队，四列横队

师生问好课内容及要

开2、学生积极主动，

2、检查服装，

始求精神振奋。

报告人数

部2WW

2、安排见习生。

3、宣布本课分

分Mvf

1小

内容钟要求:快速就位、MM

思想集中MM

1、游戏

松鼠与橡子1、教师指导，学学生认真学练,热

※原地运球30生找到指定位置情主动

秒（向前、向后、

要求:注意控制好

向左、向右、上3

二中成体操队

下）82、教师组织学生球拍，保持原地托

准4

分形散开

※颠球200次进行各项乒乓球球、不掉球

备

钟

※运球捡橡子、

部活动★安全小贴士:注

摘橡子、颠球捡wM

分

橡子3、及时鼓励与表意与他人保持wM

2、游戏2扬合适的距离wM

对地击球分wM

钟

3、引导学生自

由探索

中

伴抛

击同

正手

仿练

散模

生分

师引导1、学

1、教

弹

来的反

（发）

习

球

一组

两人

挡

一方

解发球

师讲2、一方

2、教

练习

志

、标

（衣服

接

、拍子

碟、手

习

换练

回，交

范

分解示

球）

练

徒手

积极

3、学生

自由

织学生

3、组

挡动作

正手推

，

一组

，两人

组合

习

在球

：站位

要领

习

进行练

练习

生认真

4、学

，

偏左

间或

台中

拍至

前引

击球

生示范

5、学

表

师及时

4、教

、

。拍

右侧

身体

，动

主动

:积极

鼓励要求

扬、

三

体形成

球、身

位，

作到

稍

，左脚

角形

心放

体重

前，身

:找

贴士

全小

★安

中

，两膝

脚上

在右

展

地开

的场

到合适

动作

师讲解

1、教

，

球时

，击

三微曲

全距

意安

，注

练习

方法

脚

脚向左

基从右

离

心的同

移动重