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文档简介
第二课时22、我们奇妙世界人教版·三年级下册第1页课时目标1.了解课文内容，了解世界奇妙所在，体会文章思想感情。（重点）2.领悟作者表示方法，学习作者按一定次序抓住事物特点描写写作方法。
（难点）第2页复习导入思索：课文是按什么次序写？从哪几方面介绍了世界奇妙？第3页品读感悟自由读课文第2—8自然段，思索：画出总起句。
（第2自然段）天空展示哪些财富让你感受到了世界奇妙？第4页品读感悟自由读课文第2—8自然段，思索：专心读读这些语句，从中体会到作者怎样思想感情？作者是怎样把事物写生动、写详细？
（颜色形状）第5页品读感悟回答下列问题：有时，云彩在（）天空中飘浮，它们就像（）一样，展现出（）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙故事。你能想象出哪些形状？第6页品读感悟回答下列问题：雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多（），（）我们脸。从中你体会到什么？你还喜欢句子有。喜欢理由是什么？第7页品读感悟自由读课文第9—14自然段，思索：找出这部分内容总起句。（第9自然段）这一部分中，哪些地方让你以为奇妙有趣？仔细读读这些语句，从中你体会到什么？领悟作者表示方法。（颜色、形态）第8页品读感悟练习：“大地也向我们展示了它财富。”这句话中“也”能删除吗？为何？读以下句子，说说从中体会到什么。冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把尖锐刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下每一滴水，都像一个闪光水晶球。第9页品读感悟学习最终两个自然段：讲一讲这两段作用（总结全文，升华）和意思（这个世界有没有尽奇妙事，我们要仔细观察、寻找）。结合课后第2题设问：这两段与第1自然段是什么关系？
（照应）第10页品读感悟小结：你以为这篇文章哪些写作方法值得你学习？（1）全文按总——分——总次序写。（2）围绕总起句把内容写详细。（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。第11页
小练笔
学习作者写作方法写一个片段，把你课前观察事物写详细、形象、生动，表示出自己感情。第12页课后作业1.有感情地朗诵课文。2.课后再去发觉大自然中奇妙事物。第13页板书设计我们奇妙世界天空清晨
大地
春天雨后夏日落日
秋天黑夜
冬天第14页课时作业一、为加点字选择正确读音。宝藏（cángzàng）翩翩起舞（biānpiān）诱人（yòuyuò）隐藏（cángzàng）二、填上适当词。例：一（个）大火球一（片）云彩一（面）镜子一（只）蜡烛一（颗）种子一（阵）秋风一（把）剑第15页课时作业三、写近义词。奇妙（奇异）雕饰（雕琢）
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