景德镇还要不要走“世界瓷都”之路教学设计 高中地理人教版（2019）选择性必修二

课标要求以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向。教学目标1.结合材料，分析景德镇发展瓷业的条件及衰退原因；(区域认知、综合思维)2.结合材料，提出景德镇的转型措施以及再发展所面临的挑战；(地理实践力、综合思维)3.总结分析资源型城市可持续发展的一般思路。(人地协调观)教学内容1.景德镇发展瓷业的有利条件及衰退原因；2.景德镇的转型措施以及再发展所面临的挑景德镇的转型措施以及再发展所面临的挑战。教学过程视频导入：播放最近热播短剧《逃出大英博物馆》中的片通过视频中展示的陶瓷，点出陶瓷是中国文化的象征，具有极高的艺术价值，在中有一个城市因为陶瓷而闻名于世，其生产的瓷器“明如镜、白如玉、薄如纸、声如磬”,引出被称为“千年瓷都”的景德镇以及本节课的主题。过渡：景德镇为什么因瓷而兴，它有哪些得天独厚的优势呢?让学生结合资料1,完成学习任务一的第1题，分析景德镇成为我国瓷器中心的条件。老师点评学生的答案，并给出参考：①资源：拥有优质的瓷土矿；②交通：昌江自北向南穿城而过，水运交通便利；③技术：制瓷历史悠久，工艺精湛；④政策：皇帝年号赐给景德镇，使其知名度大增；⑤市场：临近当时的富庶地区(长江流域),市场广阔。让学生思考景德镇瓷器外运的主要运输通道，完成学习任务一的第2题。并给出参考：①古代景德镇的瓷器外运以水运为主，顺昌江自北向南顺流而转到中国和世界各地；②现代社会，景德镇瓷器外运的方式多样，以航空和陆路运输为主。过渡：除了经济价值，陶瓷产业还会带来什么呢?我们来看看一位曾经来到景德镇的法务二，推测景德镇瓷器生产可能带来的问题。引导学生从视频当中得出景德镇瓷业生产所带来的大气污染问题，并进一步推测景德镇瓷器生产还可能带来的问题：①瓷器烧制过程中易产生环境污染(大气污染、水污染、固体废弃物污染等);②瓷土资源的开采，可能带来生态破坏(地表植被破坏，水土流失严重，生态系统失衡，地面塌陷等);③瓷土资源短缺。过渡：景德镇不复往日的辉煌，逐步衰退了，除了陶瓷生产的问题，还有哪些原因加速了景德镇制瓷业的衰退呢?呈现学习任务三第1题，让学生依托资料2和补充材料，让学生思考：说出20世纪90年代景德镇瓷业衰退的主要原因。老师给出参考：①产生大量环境问题；②瓷土资源的枯竭；③市场竞争激烈，生产制造瓷器的区域增多；④交通不便，瓷器不易外运；⑤假冒伪劣现象并让学生根据原因，提出景德镇的转型措施，即完成学习任务三的第2题，并给出参①加强城市环境建设，打造生态文明之都；②合理开发利用瓷度；③积极引进外来技术和文化，拓展陶瓷的应用领域；④大力发展交通，打造内外交通发展新格局；⑤注重知识产权的保护；⑥培育现代化产业，加快产业结构的调整与升术陶瓷?给出参考：瓷业生产问题的及衰退的原因，景德镇转型的措施以及再发展面临的挑战。总结资源型城市可持续发展的一般思路，并提出在发展中需注意因地制宜，扬长补短，让学生完成课后作业(基础性作业+拓展性作业),并及时订正1.基础性作业：纸笔测验(选择题)2.拓展性作业(2选1)①研学实践：利用假期，扫描右方二维码，依据国家中小学智慧教育平台资源，或实地参观景德镇陶瓷博物馆，进一步了解景德镇制瓷业发展的历程。②课后调查：