部编版语文二年级上册15《八角楼上》（教案）

部编版语文二年级上册15《八角楼上》（教案）作为一名教师，我深感荣幸能与大家分享我对于部编版语文二年级上册15《八角楼上》的教学设计。下面，请大家跟随我的脚步，一起走进这个充满温暖与智慧的故事。一、教学内容二、教学目标2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会生字词，提高学生阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜幸福生活的情感，树立为祖国的繁荣昌盛而努力学习的信念。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图2.学具：课文文本、生字词卡片、练习本五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放歌曲《八角楼上的灯光》，引导学生进入课文情境，激发学生对八角楼上的故事产生兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，学习生字词，理解课文大意。教师巡视课堂，解答学生疑问。3.合作探究（10分钟）4.讲解演示（10分钟）教师讲解课文内容，重点解析生字词，通过教学挂图和课件，帮助学生形象地理解课文。5.随堂练习（5分钟）学生运用所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：八角楼上七、作业设计1.作业题目：（1）抄写生字词。（2）复述课文内容。（3）谈谈你对八角楼上的故事的感悟。2.作业答案：（1）生字词抄写。（2）课文内容复述。（3）对八角楼上的故事的感悟。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生参观当地的红色景点，如八角楼，让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容的选择和安排二、教学目标和难重点的设定三、教具与学具的准备为了更好地进行教学，我准备了课件、黑板、粉笔、教学挂图等教具，以及课文文本、生字词卡片、练习本等学具。这些教具和学具的准备，旨在通过多种方式，让学生更好地理解和掌握课文内容。四、教学过程的详细设计在教学过程的设计上，我采取了情景引入、自主学习、合作探究、讲解演示、随堂练习和课堂小结的方式。通过播放歌曲《八角楼上的灯光》，让学生进入课文情境；通过自主学习和合作探究，让学生深入理解课文；通过讲解演示，让学生对课文内容有更直观的理解；通过随堂练习，让学生巩固所学知识；通过课堂小结，让学生对所学内容有一个清晰的认识。五、板书设计在板书设计上，我以简洁明了为主，将课文的主要内容通过板书的形式展示给学生，让他们一目了然。六、作业设计在作业设计上，我布置了抄写生字词、复述课文内容和谈谈对八角楼上的故事的感悟三个作业。这三个作业分别涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标，旨在让学生在课后进一步巩固所学知识。七、课后反思和拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，我尽量使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，让他们更好地投入到课文中。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也注意不浪费时间，保持课堂的紧凑性。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣。4.情景导入：我通过播放歌曲《八角楼上的灯光》和展示教学挂图，让学生身临其境地进入课文情境，增强他们的学习体验。教案反思：在本次教案的实施过程中，我意识到存在一些需要改进的地方。对于生字词的教学，我应该给予更多的关注，通过更多的互动和练习，帮助学生更好地掌握生字词。在课堂提问环节，我应该更加引导学生的思考，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。在课后反思和拓展延伸环节，我应该更加注重学生的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。通过本次教案的实施和反思，我将继续努力提升自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。课后提升1.课后练习题：（1）请用课文中的词语造句。（2）请你谈谈对八角楼上的故事的感悟。（3）根据课文内容，设计一个以“八角楼上”为主题的故事。2.课后练习题答案：（1）例句：毛泽东同志在八角楼上写下了许多著名的文章。（2）感悟：八角楼上的故事让我感受到了毛泽东同志的智慧和勇气，他为我们今天的幸福生活付出了巨大的努力。（3）故事设计：在一个寒冷的冬天，八角楼上的灯光照亮了整个村庄，人们围坐在火堆旁，听毛泽东同志讲述革命的故事，大家都被他的话语所感动，坚定了信念，决心为祖国的繁荣昌盛