部编版语文二年级上册12.《坐井观天》教案

部编版语文二年级上册12.《坐井观天》(教案）作为一名有着丰富教学经验的教师，我将以第一人称的角度，为您呈现部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的教案。一、教学内容本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》。本课主要讲述了一个寓言故事，通过描述青蛙坐在井里，只能看到头顶的一片天，从而错误地认为这就是整个世界。故事告诉我们，要开阔视野，增长见识，不能局限于自己的小圈子。二、教学目标1.知识与技能：让学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学会生字词。2.过程与方法：通过分角色朗读、讨论等方式，培养学生表达能力及合作意识。3.情感态度与价值观：让学生懂得要开阔视野，善于接受新事物，不能局限于自己的小圈子。三、教学难点与重点1.难点：理解课文中的寓意，学会生字词。2.重点：正确朗读课文，掌握生字词。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示青蛙坐在井里的图片，引导学生观察并提问：“你们知道青蛙为什么坐在井里吗？它能看到整个世界吗？”2.自主学习（10分钟）a.青蛙为什么坐在井里？b.青蛙能看到整个世界吗？c.故事告诉我们什么道理？3.分角色朗读（5分钟）学生分组，选择喜欢的角色进行分角色朗读，注意语音语调和表情。4.讨论交流（5分钟）引导学生结合自己的生活经验，谈谈对故事的理解和感悟，学生之间互相交流。5.讲解生字词（5分钟）讲解课文中的生字词，让学生跟读，确保掌握。6.随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生朗读课文，选择正确的答案。六、板书设计1.黑板上画一个井，井里坐着青蛙，旁边写上“坐井观天”四个字。2.在井旁边画一个青蛙，旁边写上“青蛙”两个字。3.在井口处画一个天空，旁边写上“世界”两个字。七、作业设计1.请学生用课文中的生字词造句。2.请学生复述课文内容。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对课文的理解和掌握程度，针对存在的问题进行改进。同时，可以引导学生进行拓展延伸，如查找其他有关寓言故事的文章，提高学生的阅读兴趣。重点和难点解析一、情景引入的环节设计二、自主学习环节的指导自主学习是培养学生独立思考和阅读能力的关键环节。在这个环节中，我要求学生自主阅读课文，边读边思考，并回答三个问题。这三个问题分别涉及故事的情节、角色行为以及道德寓意。通过自主学习，学生可以加深对课文内容的理解，并锻炼自己的阅读分析能力。我会鼓励学生在阅读过程中做笔记，标记出生字词和不理解的地方，以便在讨论交流环节与他人分享和讨论。三、分角色朗读的安排分角色朗读是提高学生表达能力和理解课文的重要手段。在这个环节中，我会让学生分组，选择喜欢的角色进行分角色朗读。这样的安排不仅能够激发学生的参与热情，还能够帮助他们更好地投入到故事情境中，感受角色的情感变化。在学生朗读过程中，我会注意指导他们的语音语调和表情，以确保朗读的生动性和表现力。四、讨论交流环节的引导讨论交流是培养学生合作意识和口语表达能力的关键环节。在这个环节中，我会引导学生结合自己的生活经验，谈谈对故事的理解和感悟。我会鼓励学生积极发言，与他人分享自己的观点和感受。通过讨论交流，学生可以拓宽思路，加深对故事寓意的理解，并且提高自己的口头表达能力。五、生字词的讲解和练习讲解生字词是帮助学生掌握基础知识的重要环节。在这个环节中，我会讲解课文中的生字词，并让学生跟读，确保他们能够正确地发音和理解词义。随后，我会设计一些随堂练习，让学生朗读课文，并选择正确的答案。这样的练习可以巩固学生对生字词的记忆，提高他们的阅读理解能力。六、板书设计的意图板书设计是为了帮助学生更好地理解和记忆课文内容。我在黑板上画了一个井，井里坐着青蛙，旁边写上“坐井观天”四个字，这样学生可以直观地理解故事的含义。在井旁边画了一个青蛙，旁边写上“青蛙”两个字，让学生能够迅速地识别出故事的主角。在井口处画了一个天空，旁边写上“世界”两个字，帮助学生理解青蛙所看到的只是冰山一角，而不是整个世界。通过这样的板书设计，学生可以更加清晰地把握故事的主题和寓意。七、作业设计的意图作业设计是为了巩固学生对课文内容的理解和记忆。我布置了两个作业：一是请学生用课文中的生字词造句，这样可以加深学生对生字词的记忆和运用能力；二是请学生复述课文内容，这样可以检验学生对课文的理解程度，并提高他们的口头表达能力。八、课后反思及拓展延伸的重要性课后反思是教师提高教学效果的重要途径。我会反思本节课的教学效果，观察学生对课文的理解和掌握程度，针对存在的问题进行改进。同时，我会引导学生进行拓展延伸，如查找其他有关寓言故事的文章，提高学生的阅读兴趣。通过拓展延伸，学生可以拓宽知识面，培养阅读习惯，提高语文素养。在教学部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的过程中，我注重了情景引入、自主学习、分角色朗读、讨论交流、生字词讲解、板书设计、作业设计以及课后反思等环节。这些细节的设计和实施对于学生的学习体验和教学效果起到了关键作用。通过关注这些重点细节，我能够更好地引导学生理解课文内容，培养他们的语文素养，提高他们的阅读和表达能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以确保课堂的顺利进行和提高学生的学习效果。一、语言语调的运用在授课过程中，我注重语言语调的运用，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我会在讲述故事情节时使用生动的语言和变化的语调，让学生感受到故事的趣味性。在提问环节，我会使用鼓励性的语言，以激发学生的好奇心和思考欲望。二、时间分配的合理安排我根据教学内容和环节的需要，合理分配了时间。在情景引入环节，我给予了足够的时间让学生观察和思考；在自主学习环节，我给了学生充分的时间阅读和做笔记；在讨论交流环节，我预留了充足的时间让学生分享和讨论。这样的时间分配可以确保每个环节都能顺利进行，并给予学生充分的时间理解和消化知识。三、课堂提问的策略我在课堂上采用了多样化的提问方式，以激发学生的思维和参与度。我会提出开放性问题，引导学生进行思考和表达；我会提出引导性问题，帮助学生理清思路和理解课文；我还会提出细节性问题，检验学生对课文内容的理解程度。通过有效的提问，我可以了解学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。四、情景导入的创设教案反思在授课结束后，我对本节课的教案进行了反思。我发现整体教学流程顺利，学生对课文内容的理解程度较高。但在时间分配上，我注意到在讨论交流环节，部分学生过于积极，导致时间过得太快，未能给予所有学生足够的机会分享。在下次授课时，我会更加注意时间控制，确保每个学生都有机会参与到讨论中。我也意识到在提问环节，我应该更加引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，以激发学生的思维能力和创造力。同时，我也会继续观察学生的学习反应，根据他们的实际情况进行调整和改进，以确保教学效果的最大化。通过本节课的教学实践，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。只有运用得当的教学技巧和窍门，才能更好地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和效果。在今后的教学中，我将继续努力学习和探索，不断提升自己的教学水平和能力。课后提升a.青蛙为什么坐在井里？b.青蛙能看到整个世界吗？c.故事告诉我们什么道理？答案：a.青蛙坐在井里是因为它无法跳出井口。b.青蛙只能看到井口上的一片天，所以不能看到整个世界。c.故事告诉我们，要开阔视野，增长见识，不能局限于自己的小圈子。2.请用课文中的生字词造句：a.坐井观天b.井口c.青蛙d.世界答案：a.他总是坐井观天，不知道外面的世界多么精彩。b.井口上方是一片广阔的天空。c.青蛙在井里跳来跳去。d.世界那么大，我们应该出去看看。3.请复述课文内容，用自己的话简要概括故事的情节和寓意。答案：《坐井观天》讲述了一只