八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music P2教案 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicP2教案（新版）仁爱版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusicP2教案（新版）仁爱版

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，让学生能够熟练运用本课核心词汇和句型，描述自己的爱好和兴趣，并能够理解和表达音乐带来的情感体验。

2.文化意识：通过学习不同国家的音乐和乐器，培养学生对多元文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和报告，训练学生的批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度分析问题，提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作交流和自我反思的能力，提高学生的学习效率。学情分析八年级英语一班的学生整体英语水平处于中等偏上水平，大部分学生对英语有较高的兴趣，课堂参与度较好。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生基础较弱，对英语听力、口语表达和阅读理解等方面存在一定的困难。

在知识能力方面，学生们已经学习过一般现在时态、现在进行时态和过去时态等动词时态，对基本的语法知识有一定的掌握。但是对于一些复杂的语法结构和词汇，学生们仍然存在理解上的困难。在听说方面，部分学生胆子较小，不够自信，不敢开口说英语，这对他们的语言能力发展造成了一定的阻碍。在阅读和写作方面，学生的理解能力和写作水平也存在差异，部分学生对于长篇阅读材料的理解和分析能力较弱，写作时往往出现语法错误和表达不清的问题。

在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但部分学生缺乏自主学习的能力和习惯，往往依赖教师的指导和讲解。此外，部分学生的时间管理能力较弱，容易拖延做作业和预习任务，对学习效果产生负面影响。

在行为习惯方面，学生们大部分能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心，这对他们的学习效果产生了一定的影响。此外，部分学生对于课堂笔记的记录和复习不够重视，导致学习内容的巩固效果不佳。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，可以适当复习和巩固基础知识，提高他们的学习信心。在听说训练中，鼓励学生多开口说英语，提供更多的机会让他们练习和表达。在阅读和写作方面，可以通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，提高他们的理解和分析能力。同时，培养学生良好的自主学习习惯和时间管理能力，提高他们的学习效率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级英语一班学生的学情分析，本节课将采用多元化的教学方法，如任务驱动法、合作学习法和情境教学法等。任务驱动法能够激发学生的学习兴趣和动机，培养学生解决问题的能力；合作学习法能够促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力；情境教学法能够帮助学生更好地理解和应用英语知识，提高学生的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动

在本节课中，我将设计以下教学活动：

（1）听力训练：播放不同国家的音乐片段，让学生听后猜测音乐来源国家和乐器类型，提高学生的听力水平和跨文化意识。

（2）小组讨论：让学生围绕本节课的核心话题“hobbies”，结合自己的兴趣爱好，进行小组讨论，培养学生的口头表达能力。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的兴趣爱好和音乐品味，锻炼学生的表演能力和交际能力。

（4）写作练习：布置一篇关于“myfavoritehobby”的短文写作任务，提升学生的写作技巧和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的主要内容、语法点和词汇，帮助学生直观地理解和记忆。

（2）视频：播放有关不同国家音乐和乐器的短视频，增加学生的文化视野，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查找和翻译本节课的核心词汇，提高学习效果。

（4）音乐素材：提供多种类型的音乐素材，让学生在听力训练和角色扮演环节中进行实际操作和体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3OurHobbiesTopic2WhatSweetMusic》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有自己的爱好？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解hobby的基本概念。Hobbyissomethingthatpeopleliketodointheirfreetime,suchasplayingmusic,drawing,orreadingbooks.Itisawayforpeopletorelaxandenjoythemselves.

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了hobby在实际中的应用，以及它如何帮助人们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述爱好的动词短语和句子结构。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与hobby相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示音乐带来的情感体验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“hobby在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了hobby的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对hobby的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解本节课的内容，我向他们推荐以下拓展阅读材料：

-《音乐的力量》：这篇文章介绍了音乐对人们的影响，包括情感、心理和生活方面的改变。

-《如何培养孩子的兴趣爱好》：这篇文章提供了关于如何帮助孩子发现和培养他们的爱好的建议和策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在本节课结束后，我鼓励学生进行课后自主学习和探究。他们可以：

-调查并了解其他国家或文化的音乐和乐器，比较与中国音乐的差异和特色。

-收集有关著名音乐家的资料，了解他们的生活经历和音乐创作，尝试分析他们的音乐风格和特点。

-观察和思考音乐在日常生活中的应用，例如在广告、电影和电视节目中的音乐选择和作用。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作态度，评估他们在课堂讨论和活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的观点提出、交流能力和团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度，包括语法、词汇和听力理解等方面的能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们的写作能力和对课程知识的理解应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习进展，教师提供积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的进一步努力和改进。重点题型整理1.题型一：名词性从句

题干：请将下列句子改为名词性从句形式。

例句：Iknowamanwhoplaystheguitarverywell.

答案：Iknowamanwhoisagoodguitarplayer.

2.题型二：定语从句

题干：请用关系代词或关系副词填空，使句子完整。

例句：Myfriend'scaris__________color.

答案：Myfriend'scaristhecolorwhich/thatIlike.

3.题型三：状语从句

题干：请用合适的连词将两个句子合并为一个复合句。

例句：Shelikesdancing.Shegoestothedanceclubeveryweek.

答案：Shelikesdancing,andshegoestothedanceclubeveryweek.

4.题型四：情态动词

题干：请选择恰当的情态动词填空。

例句：You__________openthewindow.It'stoohotinhere.

答案：Youcan/mayopenthewindow.It'stoohotinhere.

5.题型五：被动语态

题干：请将下列句子改为被动语态形式。

例句：Shewritesalettereveryday.

答案：Aletteriswrittenbyhereveryday.反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，我尝试引入了多媒体资源，如视频、音频和图片，以增强学生的感官体验和兴趣。

2.实践教学活动：我设计了一些实践教学活动，如角色扮演、小组讨论和实验操作，以提高学生的参与度和实践能力。

3.个性化教学：我关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的需求和能力，提供个性化的教学指导和帮助。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上容易分心，影响学习效果。

2.教学方法：在教学方法上，我发现有些学生对传统的讲授式教学方法不太感兴趣，需要