4《邓小平爷爷植树》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

4《邓小平爷爷植树》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自2023-2024学年语文二年级下册统编版《邓小平爷爷植树》。本节课的主要教学内容包括：生字词的学习、朗读课文、理解课文内容、学习邓小平爷爷的优秀品质以及联系生活实际进行说话训练。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已有一定的识字量，通过本节课的学习，将进一步巩固学生的字词学习。学生在一年级已经学习了看图说话的写法，本节课将进一步引导学生通过邓小平爷爷植树的故事，学会联系实际，进行说话训练。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言理解与运用：通过学习生字词，提高学生的词汇量，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.思维发展与提升：培养学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。通过学习邓小平爷爷植树的故事，引导学生思考植树的意义，提高环保意识。

3.审美鉴赏与创造：通过朗读、讨论等方式，感受文本所传达的美感，培养学生对文学作品的欣赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习邓小平爷爷植树的故事，使学生了解我国尊敬植树、爱护环境的传统美德，培养学生热爱祖国、传承文化的意识。

本节课将围绕这四个核心素养目标展开教学，注重培养学生的综合素质，使学生在学习过程中得到全面的发展。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的故事所传达的主题。

3.联系生活实际，进行说话训练，提高学生的表达能力。

难点：

1.生字词的学习与掌握。

2.理解邓小平爷爷植树的故事所传达的主题，以及其深远意义。

解决办法：

1.针对生字词的学习与掌握，可以通过多种游戏化的教学活动，如词语接龙、看图猜字等，激发学生的学习兴趣，提高学生的词汇量。

2.对于理解课文内容，可以通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解邓小平爷爷植树的故事，引导学生思考植树的意义，提高环保意识。

3.联系生活实际，可以让学生分享自己或家人朋友植树的故事，或者组织学生进行实地观察，从而提高学生的表达能力，培养学生的观察力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《邓小平爷爷植树》这篇课文的学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的视觉体验，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备邓小平爷爷植树的照片、植树节的相关数据图表以及邓小平爷爷植树的视频资料。这些资源可以帮助学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习的环境，根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，摆放一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，设置一些植树相关的模型或沙盘，供学生在课堂上进行模拟植树操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组讨论材料：准备一些卡片或者小本子，以便学生在分组讨论时记录自己的想法和观点。

7.作业布置：提前准备与本节课相关的作业题目，如让学生课后写一篇关于植树的小短文，或者画一幅植树的图画，以巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的评价和建议，以便于改进教学方法和内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《邓小平爷爷植树》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解邓小平爷爷植树的故事。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验语言的应用，提高实践能力。

在课文学习结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《邓小平爷爷植树》这篇课文主要传达了邓小平爷爷热爱祖国、关心社会、积极行动的优秀品质。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.生字词：本节课的生字词包括“邓、平、国、院、植、树、活、力”等。学生需要掌握这些生字词的正确书写和读音，并能够运用到实际的语言环境中。

2.课文内容：学生需要理解课文内容，掌握邓小平爷爷植树的故事情节，包括邓小平爷爷对植树的重视、他的行动以及他对环保的贡献。

3.邓小平爷爷的品质：学生需要了解邓小平爷爷的优秀品质，如他的爱国心、责任感以及他的实际行动。通过学习邓小平爷爷植树的故事，学生能够从中汲取榜样力量，培养自己的品质。

4.语言表达：学生需要通过课文学习，提高自己的语言表达能力。可以让学生进行角色扮演，模拟邓小平爷爷植树的场景，或者让学生写一篇关于植树的小短文，通过这些活动，提高学生的语言表达能力。

5.环保意识：学生需要理解植树的重要性和环保的意义。通过学习邓小平爷爷植树的故事，引导学生思考植树对于环境保护的作用，提高学生的环保意识。

6.邓小平爷爷植树的意义：学生需要理解邓小平爷爷植树不仅仅是个人的行动，更是对于国家和社会的责任。通过学习邓小平爷爷植树的故事，使学生明白每个人都可以为环境做出贡献，培养学生的社会责任感。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕课文内容《邓小平爷爷植树》展开，以下是对应的五个例题及答案：

例题1：邓小平爷爷植树的故事发生在哪个节日？（答案：植树节）

解析：此题旨在考查学生对课文内容的理解。学生在学习过程中应该注意到邓小平爷爷植树的故事发生在植树节这一天，这是课文中的一个重要细节。

例题2：邓小平爷爷为什么要亲自植树？（答案：邓小平爷爷亲自植树是为了表达对国家和社会的责任感，同时也是为了唤起全社会对环保的关注。）

解析：此题考查学生对邓小平爷爷植树意义的理解。学生在学习过程中应该了解到邓小平爷爷植树不仅仅是个人的行动，更是对于国家和社会的责任，这是课文传达的核心思想。

例题3：邓小平爷爷植树的故事给你留下了怎样的印象？（答案：邓小平爷爷植树的故事给我留下了邓小平爷爷热爱祖国、关心社会、积极行动的印象。）

解析：此题考查学生对邓小平爷爷植树故事的感受和理解。学生在回答此题时应该结合课文内容，表达出自己对邓小平爷爷植树故事的真实感受，以及对邓小平爷爷品质的认同。

例题4：你认为植树对于环境保护有哪些意义？（答案：植树对于环境保护有意义，因为植树可以增加绿化，改善空气质量，还可以防止水土流失等。）

解析：此题旨在引导学生思考植树对于环境保护的意义，提高学生的环保意识。学生在回答此题时应该结合自己对环境保护的理解，说明植树对于环境保护的重要作用。

例题5：请你设计一个植树活动，并说明活动的目的和意义。（答案：例如，组织学生参加学校或社区的植树活动，目的是增加绿化，改善环境，同时培养学生的团队合作精神和环保意识。）

解析：此题考查学生的创新能力和实践能力。学生在回答此题时应该结合自己对植树意义的理解，设计一个有意义的植树活动，并说明活动的目的和意义。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、互动合作等，评价学生的学习态度和参与度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括对课文内容的理解、观点的提出、合作沟通等方面，以及对小组讨论成果的展示。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对课文内容的掌握程度，包括对生字词的识记、课文内容的理解、重点难点的掌握等方面。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的情况，包括作业的完成质量、对课文内容的深入理解、对环保意识的培养等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和作业完成情况，给予学生积极的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并对学生的进步给予肯定。板书设计①生字词：邓小平、植树、活力等。

②课文内容：邓小平爷爷植树的故事，强调邓小平爷爷的爱国心、责任感以及他的实际行动。

③环保意识：植树对于环境保护的意义，强调植树可以增加绿化、改善空气质量、防止水土流失等。

④邓小平爷爷的品质：爱国、责任感、实际行动等。

⑤植树的意义：不仅仅是个人的行动，更是对