2024-2025学年八年级地理上册 1.1 位置和疆域教案 （新版）粤教版

2024-2025学年八年级地理上册1.1位置和疆域教案（新版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级地理上册1.1位置和疆域教案（新版）粤教版教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级地理上册第一章《从地球到太空》的第一节《位置和疆域》。本节课的主要内容有：

1.地球在宇宙中的位置：了解地球在太阳系、银河系以及整个宇宙中的位置。

2.我国的疆域：掌握我国的地理位置、领土面积、邻国数量以及重要的地理分界线。

3.经纬网：学习经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的位置。

4.地球的运动：理解地球自转和公转的概念，掌握地球自转和公转产生的地理现象。

5.地理位置的重要性：认识地理位置对国家经济发展、国防安全等方面的重要影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的地理空间思维能力，使其能够通过经纬网等工具准确判断地球表面任何一个地点的位置。

2.培养学生的地理信息获取和处理能力，学会从地图、图表等资料中提取有用信息，并进行分析、综合和判断。

3.强化学生的人地协调观，使其认识到地理环境对人类活动的影响，以及人类活动对地理环境的反作用。

4.增强学生的地理实践力，通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

5.培养学生的家国情怀，使学生了解我国疆域的辽阔和地理位置的重要性，提升其国家认同感和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球在宇宙中的位置：太阳系、银河系以及整个宇宙中的地球位置。

（2）我国的疆域：地理位置、领土面积、邻国数量以及重要的地理分界线。

（3）经纬网：经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的位置。

（4）地球的运动：地球自转和公转的概念，地球自转和公转产生的地理现象。

（5）地理位置的重要性：地理位置对国家经济发展、国防安全等方面的重要影响。

2.教学难点：

（1）地球在宇宙中的位置：理解地球在太阳系、银河系以及整个宇宙中的位置，以及不同天体之间的关系。

（2）我国的疆域：记忆我国的地理位置、领土面积、邻国数量以及重要的地理分界线，如黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处、鸭绿江口、北仑河口等。

（3）经纬网：掌握经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的位置，如经度和纬度的划分、度数的变化规律等。

（4）地球的运动：理解地球自转和公转的概念，掌握地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。

（5）地理位置的重要性：认识地理位置对国家经济发展、国防安全等方面的重要影响，如沿海地区经济发展优势、边境地区的安全问题等。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用多媒体课件、图片、地图等教学资源，直观地展示地球在宇宙中的位置，帮助学生建立空间概念。

（2）通过地图、图表等资料，让学生直观地了解我国的疆域范围，加深对地理分界线的记忆。

（3）经纬网的学习，可以结合地球仪进行实地操作，让学生亲自动手，加深对经纬网的理解。

（4）通过实际案例，让学生了解地球运动对地理环境的影响，提高学生的实践能力。

（5）结合时事热点，让学生了解地理位置对国家经济发展、国防安全等方面的重要意义，提高学生的地理素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解地球在宇宙中的位置、我国的疆域、经纬网等概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论地球运动产生的地理现象、地理位置对国家的影响等话题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.实验法：利用地球仪等教具，让学生亲自动手操作，观察地球自转和公转的现象，加深对地理知识的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动形象地展示地球在宇宙中的位置、我国的疆域等，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生直观地了解经纬网、地理分界线等，提高教学效果。

3.网络资源：利用互联网资源，如地图、卫星图像等，让学生更直观地了解地球运动对地理环境的影响。

4.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，如VR眼镜，让学生身临其境地感受地球运动、地理位置等知识，提高学习兴趣和参与度。

5.教具模型：使用地球仪、地形模型等教具，让学生直观地了解地球结构和地理位置的重要性，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《位置和疆域》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要确定位置的情况？”例如，当你去一个陌生的地方时，你会如何找到目的地？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地理位置的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地理位置的基本概念。地理位置是指地球表面任何一个地点在经纬网上的具体位置。它的重要性在于，它可以帮助我们确定地球表面的位置，从而指导我们的行动和决策。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地理位置在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过经纬网确定某个城市的具体位置，从而规划出最佳的出行路线。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经纬网和地理位置这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地理位置相关的实际问题。例如，一个小组可以讨论如何利用经纬网确定某个地点的位置。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用经纬网来确定地球表面的位置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地理位置在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“地理位置如何影响我们的生活？”、“如何利用地理位置优势来发展经济？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地理位置的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地理位置的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.地球在宇宙中的位置：了解地球在太阳系、银河系以及整个宇宙中的位置，认识到地球是太阳系中的一个行星，绕着太阳公转，同时自转产生昼夜更替。

2.我国的疆域：掌握我国的地理位置、领土面积、邻国数量以及重要的地理分界线。例如，我国位于亚洲东部，太平洋西岸，北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

3.经纬网：学习经纬网的构成、作用以及如何利用经纬网确定地球表面的位置。经纬网是由经线和纬线交织构成的网络，利用经纬度可以准确判断地球表面的任何一个地点的位置。

4.地球的运动：理解地球自转和公转的概念，掌握地球自转和公转产生的地理现象。地球自转产生的现象有昼夜交替、时间差异等，公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。

5.地理位置的重要性：认识地理位置对国家经济发展、国防安全等方面的重要影响。例如，沿海地区利用海洋资源发展经济，边境地区涉及到国家安全等。课堂1.课堂评价：

（1）通过提问：教师可以通过课堂提问的方式来了解学生对地球在宇宙中位置、我国疆域、经纬网、地球运动等知识点的掌握情况。例如，教师可以提问学生：“地球在太阳系中的位置是什么？”、“我国的领土面积有多大？”等问题，通过学生的回答来评估他们的理解程度。

（2）观察：教师应时刻观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的积极性和合作交流的能力。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与讨论、是否能够提出自己的观点并与他人进行交流。

（3）测试：教师可以根据课堂内容设计一些测试题目，通过测试来评估学生对知识的掌握情况。例如，可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在规定时间内完成，通过学生的答题情况来了解他们对知识的掌握程度。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法和答案的准确性。在批改作业的过程中，教师可以发现学生存在的问题，并针对性地进行讲解和指导。

（2）点评和反馈：教师应及时给予学生作业的点评和反馈，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并给出改进的建议。通过作业反馈，教师可以帮助学生了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力。

（3）鼓励与激励：教师应在作业评价中给予学生鼓励和激励，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的学习兴趣和动力。例如，对于完成作业较好的学生，教师可以给予表扬和奖励，而对于进步较大的学生，教师可以给予肯定和鼓励，让他们更有信心继续学习。课后作业1.请绘制一幅地球在宇宙中的位置图，标注出地球、太阳、银河系的位置关系。

2.请列举我国五个邻国，并说明它们与我国的地理分界线。

3.请绘制一幅经纬网图，标注出北回归线、南回归线、本初子午线