2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第2框《学会与父母沟通》教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框《学会与父母沟通》教案鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框《学会与父母沟通》教案鲁教版教学内容2024-2025学年八年级政治上册第一单元“让爱驻我家”，第一课“相亲相爱一家人”，第2框《学会与父母沟通》教案，依据鲁教版教材内容，主要涵盖以下方面：

1.父母与子女沟通的重要性；

2.影响父母与子女沟通的因素；

3.掌握与父母有效沟通的技巧与方法；

4.学会倾听、理解父母的想法与感受；

5.通过案例分析，让学生认识到良好沟通对于家庭和谐的作用；

6.培养学生尊重父母、关爱家人的情感。

本节课将结合教材内容，注重实际操作，提高学生与父母沟通的能力，促进家庭和谐。核心素养目标本节课旨在培养学生政治学科核心素养，主要包括：

1.提升学生的家庭责任感，使其认识到自己在家庭中的角色与责任；

2.培养学生的人际沟通能力，学会尊重、理解他人，尤其是父母；

3.强化学生的道德素养，关爱家人，传承优良家风；

4.增强学生的情感管理能力，学会在家庭冲突中保持冷静，积极寻求解决方案；

5.提高学生的思辨能力，分析影响家庭沟通的因素，并提出改善措施。重点难点及解决办法重点：

1.与父母有效沟通的技巧与方法。

2.影响父母与子女沟通的因素分析。

难点：

1.如何在实际沟通中运用所学技巧。

2.情感管理，尤其在冲突中的冷静应对。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习并运用沟通技巧。

2.引入案例分析，让学生分析并总结影响沟通的因素，从而提高他们的分析和解决问题的能力。

3.设置模拟情境，让学生在模拟的家庭冲突场景中练习情感管理和冷静应对策略。

4.教师提供反馈，引导学生反思沟通过程中的优点和不足，不断调整和完善沟通方式。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

软件资源：政治学科教学软件、PPT课件、教学视频。

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

3.信息化资源：教学相关图片、音频、视频资料，电子教材。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、案例分析、模拟情境、互动问答、反馈指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括PPT和预习问题，要求学生预习教材中关于与父母沟通的内容。

-设计预习问题：围绕“如何与父母有效沟通”，设计问题，如“你认为与父母沟通的最大障碍是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材，了解与父母沟通的基本原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭沟通的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解与父母沟通的技巧和方法，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学会如何与父母沟通。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极参与，体验沟通技巧的应用。

-提问与讨论：对不理解的点提出问题，并参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握与父母沟通的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等，让学生在实践中学习沟通技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对与父母沟通技巧的理解，突破课程重难点。

-通过实践活动，提高学生的实际沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与父母进行一次实际沟通的任务，并记录沟通过程和感受。

-提供拓展资源：向学生推荐一些关于家庭沟通的书籍和视频资源，供进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成与父母的沟通任务，并记录心得。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行课后拓展阅读和学习。

-反思总结：对沟通任务进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂所学，将理论知识应用到实际生活中。

-通过反思和总结，促进学生自我提升和情感发展。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了与父母沟通的基本原则和技巧，如倾听、理解、尊重等。

-学会了在实际沟通中运用所学技巧，提高了与父母的沟通能力。

-能够分析影响家庭沟通的因素，并提出相应的解决方案。

-通过模拟情境和案例分析，锻炼了学生在家庭冲突中的冷静应对能力。

2.过程与方法：

-通过小组合作、角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

-在预习、课堂讨论和课后作业中，培养了学生的自主学习、思考和分析问题的能力。

-学生能够主动寻求解决问题的方法，提高了解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了家庭责任感，认识到自己在家庭中的角色和责任。

-培养了尊重父母、关爱家人的情感，传承了优良家风。

-通过学习，学生更加理解父母，减少了家庭矛盾，促进了家庭和谐。

4.创新与实践：

-学生能够将所学知识与实际生活相结合，创新性地解决家庭沟通问题。

-在课后拓展应用中，学生通过反思和总结，不断提升自己的沟通能力。

具体表现如下：

1.学生在课堂上的参与度明显提高，积极回答问题，主动参与小组讨论和角色扮演活动。

2.学生能够运用所学知识与父母进行有效沟通，课后作业反馈显示，学生在家庭沟通中取得了良好的效果。

3.学生在模拟情境和案例分析中，能够冷静应对家庭冲突，提出合理的解决方案。

4.学生对家庭沟通的认识更加深入，能够从多个角度分析影响沟通的因素，并提出改善措施。

5.学生在反思和总结中，不断发现自己在沟通中的不足，积极寻求改进方法，实现了自我提升。

6.学生在团队合作中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了沟通能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.本节课我尝试了将角色扮演引入课堂，让学生在实际情境中体验与父母沟通的过程，这种方法提高了学生的参与度和兴趣，使他们在实践中掌握了沟通技巧。

2.我还利用了信息化手段，如在线平台和微信群，来发布预习资源和监控学生的预习进度，这样不仅增强了学生的学习自主性，也使我对学生的学习情况有了更及时的把握。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还不够合理，导致部分课堂活动显得有些仓促，学生可能没有足够的时间深入思考和讨论。

2.在教学方法上，我发现对于一些沟通技巧的讲解还不够生动形象，可能不利于学生的理解和记忆。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.对于课堂时间分配，我将在今后的教学中更加注意时间的把握，合理安排每个环节，确保学生有充足的时间进行深入思考和讨论。

2.在教学方法上，我将尝试更多元化的教学手段，比如引入更多的实际案例，使用视频、图片等辅助材料，使沟通技巧的讲解更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。

3.此外，我还计划在课后更多地与学生沟通，了解他们对课堂内容的反馈，以便及时调整教学策略，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了如何与父母有效沟通，掌握了以下主要内容：

1.与父母沟通的基本原则和技巧，如倾听、理解、尊重等。

2.影响家庭沟通的因素分析及其解决方案。

3.在家庭冲突中保持冷静，运用沟通技巧解决问题的方法。

4.通过实际案例分析，体会沟通在家庭和谐中的重要作用。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项不是与父母有效沟通的基本原则？

A.倾听

B.理解

C.争执

D.尊重

2.以下哪个因素可能影响家庭沟通？

A.不同的价值观

B.充足的沟通时间

C.良好的家庭氛围

D.高度一致的看法

二、简答题

1.请列举三个与父母有效沟通的技巧，并简要说明其作用。

2.请结合教材内容，分析影响家庭沟通的一个因素，并提出相应的解决方法。

三、案例分析题

请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：小明的父母发现他在学习上有些松懈，于是要求他加强学习。但小明觉得父母对他的要求太高，产生了抵触情绪，与父母沟通时出现了争执。

问题：

1.请分析小明与父母沟通中出现争执的原因。

2.请给出小明在与父母沟通时应该采取的三个策略。

四、实践应用题

请与你的同桌模拟一次与父母沟通的场景，围绕以下主题展开：

-如何向父母表达你的想法和感受？

-如何倾听父母的意见和建议？

-如何在沟通中保持冷静，避免争执？

模拟结束后，相互评价对方的表现，并给出改进建议。

当堂检测答案：

一、选择题

1.C

2.A

二、简答题

1.答案可能包括：

-倾听：了解父母的观点和感受，促进双方理解。

-理解：站在父母的角度思考问题，减少误解和冲突。

-尊重：尊重父母的意见，使沟通更加顺畅。

2.答案可能包括：

-影响因素：价值观差异。

-解决方法：了解彼此的价值观，寻找共同点，尊重差