2024年山东省泰安市新泰市中考一模地理（讲评教学设计）

2024年山东省泰安市新泰市中考一模地理（讲评教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年山东省泰安市新泰市中考一模地理（讲评教学设计）教学内容2024年山东省泰安市新泰市中考一模地理讲评教学设计，主要围绕以下教材内容展开：

1.课本章节：七年级下册《地理与生活》

-中国的气候特点与农业分布

-城镇化与区域发展

-山东地理概况

2.课本章节：八年级上册《人文地理》

-泰安市地理位置、地形地貌、气候特点

-新泰市历史文化、旅游资源、经济发展

本节课将结合以上内容，针对一模考试中的典型题目进行讲评，帮助学生巩固地理知识，提高应试能力。同时，注重联系实际，激发学生对家乡地理环境的认识与热爱。核心素养目标本章节旨在培养学生的地理学科核心素养，主要包括：

1.形成地理空间观念：通过学习中国气候特点与农业分布，使学生能够理解地理位置、地形地貌对气候和农业的影响，提高地图阅读和分析能力。

2.提升地理思维能力：以城镇化与区域发展为例，培养学生从多角度分析地理问题的能力，提高解决问题的策略和方法。

3.增强人地协调观：通过对山东地理概况的学习，使学生认识到人类活动与地理环境的关系，培养人地协调发展的观念。

4.激发地理探究兴趣：结合泰安市和新泰市的实例，引导学生主动探索家乡的地理知识，培养学生对地理学科的热爱和探究精神。

5.培养家国情怀：通过对家乡地理文化的学习，增强学生的民族自豪感和家国情怀，激发为家乡发展贡献力量的意识。重点难点及解决办法1.重点：中国气候特点与农业分布的关系，城镇化与区域发展的联系。

解决办法：通过案例分析、图表对比，引导学生观察、分析、总结，深化理解。

突破策略：设计互动讨论环节，鼓励学生发表观点，教师适时总结提炼。

2.难点：地图阅读和分析能力，人地协调观的培养。

解决办法：提供多样化地图资源，开展地图实践活动，提高学生地图技能。

突破策略：创设真实问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养人地协调观。

3.难点：家乡地理知识的深入理解和探究。

解决办法：组织实地考察、访谈等活动，增加直观体验，激发探究兴趣。

突破策略：结合当地实际，设计研究性学习任务，引导学生主动探索、发现家乡地理特色。

4.难点：家国情怀的培养。

解决办法：融入乡土文化教育，组织分享家乡故事、成就等活动。

突破策略：通过情感共鸣，激发学生对家乡和国家的热爱，培养家国情怀。教学资源1.硬件资源：

-地理学科专用教室

-电子白板

-地图、地球仪

-实物模型

-实地考察设备（如相机、录音笔等）

2.软件资源：

-地理信息系统（GIS）软件

-多媒体教学课件

-地理教学软件

-课程相关视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（如校园网内平台）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络地图资源

-数字化教学资源库

5.教学手段：

-案例分析法

-探究式学习

-小组合作学习

-实地考察与访谈

-多媒体演示

-互动讨论与交流

-课后在线辅导与答疑教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国气候特点与农业分布》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过气候变化对我们农业的影响？”比如，雨水多少如何影响了粮食作物的收成。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索气候与农业之间的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解气候对农业的基本影响。气候通过温度、降水等要素影响着作物的生长周期和产量。它是决定农业类型、作物种植结构和产区布局的重要因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了气候变化如何影响我国南方水稻的生长，以及如何通过调整种植策略来应对气候变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调气候类型与农业分布、气候变化对农业的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过图表对比和实际案例来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与气候与农业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟实验，观察不同气候条件下作物生长的情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家乡气候对农业的影响及应对措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了中国气候特点与农业分布的关系，以及气候变化对农业的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注气候与农业的相互作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《中国地理》、《农业地理学》等相关书籍，以加深对中国气候特点与农业分布的认识。

-视频资料：观看《气候变化与我们》、《农业与气候》等纪录片，了解气候变化对农业的具体影响。

-实地考察：组织学生参观当地的农业科技示范园、气象站等，亲身感受气候与农业的关系。

-互动软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟不同气候条件下的农业布局。

-学术论文：引导学生查阅有关气候与农业方面的学术论文，了解学术界的最新研究成果。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解中国不同地区的气候特点及对应的农业类型。

-研究性学习：学生可以自主选择一个感兴趣的农业问题，进行深入研究，形成研究报告。

-实践活动：组织学生参与户外实地考察，记录观察到的气候与农业现象，分析其背后的原因。

-小组合作：学生分组进行项目研究，针对家乡气候对农业的影响，提出合理的应对措施。

-家庭作业：布置与课程内容相关的作业，如制作气候与农业关系的手抄报、撰写观察日记等。板书设计①重点知识点：

-中国气候特点

-农业分布与气候关系

-城镇化与区域发展

-山东地理概况

-泰安市与新泰市地理特色

②重点词句：

-气候类型：温带季风、亚热带季风等

-农业影响：降水、温度、土壤等

-城镇化：人口、产业、空间布局

-区域发展：资源、交通、经济

-家乡地理：地形、气候、文化、旅游

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。

-采用图表、流程图等形式，直观展示气候与农业、城镇化与区域发展的关系。

-绘制简单的地理图形，如地形图、气候分布图，增强视觉效果。

-引入家乡特色元素，如地标建筑、特产等，提高学生兴趣。

-设计互动环节，如填空、连线等，让学生参与板书过程。教学反思与总结在本次教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解气候与农业、城镇化与区域发展的关系。通过案例分析和互动讨论，我发现学生们对地理知识的兴趣被有效激发，他们能够主动参与到课堂讨论中，这让我感到非常欣慰。然而，我也注意到在授课过程中，对一些难点知识的讲解可能还不够透彻，需要我进一步思考如何用更直观、更易于理解的方式来进行阐述。

本节课，学生在知识层面，对中国气候特点、农业分布以及城镇化对区域发展的影响有了更深入的认识。在技能方面，他们通过分组讨论、实验操作等实践活动，提升了地图阅读、数据分析的能力。情感态度上，通过探讨家乡的地理特色，学生们表现出对家乡的热爱和自豪感，这也正是我想要达到的教学效果。

然而，教学过程中也暴露出一些问题。比如，部分学生在小组讨论中参与度不高，这提醒我今后需要更加关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与到课堂互动中来。此外，对于一些抽象的地理概念，我还需要寻找更多生活中的实例，帮助学生更好地理解和消化。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.增加课堂提问环节，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的课堂参与度。

2.结合生活实际，多举例子，让学生在具体情境中感受地理知识的应用。

3.丰富教学手段，运用多媒体、实物等资源，增强课堂的趣味性和直观性。

4.加强课后辅导，针对学生的疑问进行个别指导，确保他们能够扎实掌握知识点。作业布置与反馈1.作业布置：

-课后作业1：绘制一张中国气候类型分布图，标注主要农业产区。

-课后作业2：选择家乡的一个农作物，分析其生长与气候的关系，撰写分析报告。

-课后作业3：设计一个小区域的城市规划，考虑气候、地形、交通等因素。

-课后作业4：观看一部与地理相关的纪录片，撰写观后感。

2.作业反馈：

-对于绘制气候类型分布图，重点检查地图的准确性，以及农业产区的正确标注。

-对于农作物与气候关系的分析报告，关注分析的逻辑性和论据的充分性。

-对于城市规划设计，重点评价方案的合理性和可行性。

-对于纪录片观后感，关注学生的观点表达和思考深度。

在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况给出针对性的反馈，既指出存在的问题，也给出改进的建议。同时，我也会鼓励学生在作业中展现自己的思考和创意，培养他们的地理思维能力和创新精神。通过这样的作业布置与反馈，我希望能够帮助学生更好地巩固所学知识，提高他们的地理学科素养。重点题型整理题型1：请分析我国东部季风区与西部非季风区的气候特点及其对农业生产的影响。

补充说明：东部季风区受夏季风影响，气候温暖湿润，有利于水稻等作物的生长；而西部非季风区气候干燥，适宜发展畜牧业和耐旱作物种植。

题型2：结合实例，说明城镇化对区域发展的影响。

补充说明：城镇化可以促进经济发展，提高居民生活水平，但也可能导致土地资源紧张、环境污染等问题。例如，某城市在发展过程中，通过合理规划，实现了经济发展与环境保护的协调。

题型3：分析山东省地理位置对经济发展的影响。

补充说明：山东省位于中国东部沿海，交通便利，有利于发展外向型经济。同时，山东省资源丰富，有利于发展工业和农业。

题型4：请阐述泰安市与新泰市在气候、地形、文化等方面的特点。

补充说明：泰安市地处山区，气候凉爽，旅游资源丰富，如泰山；新泰市位于平原，气候温和，是著名的农业大市。

题型5：结合家乡实际情况，谈谈你对家乡地理环境的认识。

补充说明：家乡地理环境对我们的生活产生着重要影响。例如，家乡的气候条件影响着我们的生活习惯，家乡的地理位置影响着我们的交通出行等。通过了解家乡的地理环境，我们可以更好地了解和热爱我们的家乡。

答案：

题型1：东部季风区气候特点：温暖湿润，有利于水稻等作物的生长；西部非季风区气候特点：干燥，适宜发展