九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第二框 共圆中国梦教案 新人教版

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第二框共圆中国梦教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.让学生理解中国梦的内涵和意义，认识到实现中国梦是全体中国人的共同责任。

2.通过分析中国梦的实现路径，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3.提高学生的法治意识，使其明白依法治国的重要性。

三、教学内容

1.中国梦的内涵和意义

2.实现中国梦的路径

3.法治在国家治理中的作用

四、教学过程

第一课时

1.导入：引导学生关注时事，了解国家发展动态，引出中国梦的主题。

2.新课导入：讲解中国梦的内涵和意义，让学生明白实现中国梦的重要性。

3.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解实现中国梦的路径。

4.分组讨论：让学生分组讨论，分享各自对实现中国梦的认识和体会。

第二课时

1.复习导入：回顾上一课时内容，引导学生进入新的学习环节。

2.深入学习：讲解法治在国家治理中的作用，让学生认识到依法治国的重要性。

3.小组活动：组织学生进行小组活动，探讨如何为共圆中国梦贡献自己的力量。

4.总结提升：对本节课内容进行总结，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.法治意识：通过提问和案例分析，评估学生对法治的认识和理解程度。

3.课后作业：布置与课程相关的研究性作业，检验学生对课堂内容的掌握情况。

六、教学资源

1.教材：道德与法治九年级上册

2.课件：中国梦、法治相关课件

3.案例素材：关于中国梦实现路径的典型案例

4.视频资料：与中国梦、法治相关的教育视频

七、教学建议

1.注重理论与实际相结合，举例生动，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其表达能力和团队协作精神。

3.注重培养学生的法治意识，使其明白法治在国家治理中的重要作用。

4.布置具有挑战性的课后作业，促使学生深入思考，提高综合素质。核心素养目标1.道德素养：通过对中国梦的学习，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。

2.法治素养：让学生理解法治在国家治理中的重要作用，提高学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

3.社会参与：引导学生关注国家发展，培养公民责任感，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心和勇气。重点难点及解决办法1.重点：中国梦的内涵和意义，实现中国梦的路径，法治在国家治理中的作用。

2.难点：理解中国梦的深刻内涵，分析实现中国梦的复杂路径，认识到法治在国家治理中的重要性。

解决办法：

1)通过生动案例和实际例子，帮助学生具体理解中国梦的内涵和意义。

2)利用多媒体教学，直观展示中国梦的实现路径，引导学生深入思考。

3)结合时事新闻，让学生了解法治在现实生活中的应用，提高法治意识。

4)分组讨论和小组活动，激发学生的思考和参与，加深对重点知识的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法，系统地向学生介绍中国梦的内涵、意义及其实现路径。

-通过案例研究，让学生分析具体案例，深入理解中国梦的实现过程。

-利用小组讨论法，激发学生的思维碰撞，分享彼此对法治的理解和认识。

-运用项目导向学习，让学生围绕共圆中国梦的主题展开实践活动。

2.设计具体的教学活动

-开展“我的中国梦”主题演讲活动，培养学生热爱祖国、为实现梦想努力的决心。

-组织学生进行角色扮演，模拟法治场景，提高学生的法治实践能力。

-举办“法治在我心中”征文活动，引导学生深入思考法治的重要性。

-制作中国梦实现路径的思维导图，培养学生系统分析问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-利用PPT展示中国梦的内涵、意义及其实现路径的相关内容，增强视觉效果。

-播放与中国梦、法治相关的视频资料，帮助学生直观理解知识点。

-引入在线工具，如讨论论坛、知识问答等，促进学生在线交流和互动。

-推荐优质的学习资源，如相关文章、研究报告等，方便学生课后拓展阅读。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国dream第二框共圆中国梦的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习共圆中国梦的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确共圆中国梦的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习共圆中国梦的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为共圆中国梦新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解共圆中国梦的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕共圆中国梦的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对共圆中国梦知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决共圆中国梦问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与共圆中国梦内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合共圆中国梦内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习共圆中国梦的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的共圆中国梦内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的共圆中国梦内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国梦：我们的共同追求》（《人民日报》）

-《共圆中国梦：历史的使命与时代的担当》（《光明日报》）

-《中国梦与法治建设》（《法制日报》）

-《实现中国梦：青年一代的责任与担当》（《中国青年报》）

-《中国梦：从梦想走向现实》（《瞭望新闻周刊》）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生阅读拓展材料，深入理解中国梦的内涵和意义。

-引导学生关注时事新闻，了解国家发展动态，思考个人与国家、民族的关系。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区参与等，体验社会责任感。

-鼓励学生开展法治教育，如法治知识竞赛、模拟法庭等，提高法治意识。

-倡导学生进行梦想规划，明确个人目标，为实现中国梦而努力奋斗。

-引导学生深入研究中国特色社会主义理论，增强理论素养。

-鼓励学生参与爱国主义教育活动，如红色旅游、爱国主义教育影片等，培养爱国情怀。

-支持学生开展跨界学习，如结合科技、艺术等领域，探索梦想与现实的结合点。教学反思与总结在今天教授道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国dream第二框共圆中国梦的课堂中，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，旨在让学生深入理解中国梦的内涵和意义，激发他们的爱国情怀和社会责任感。

在教学过程中，我注意到了学生的积极参与和互动，特别是在小组讨论和实践活动环节，学生们能够主动发表自己的观点，与同学进行热烈的讨论。这让我感受到了学生们对中国梦的浓厚兴趣，也让我意识到通过实际案例和互动讨论，能够有效提升学生的学习积极性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解中国梦的实现路径时，我发现部分学生对于一些复杂的概念和理论理解起来较为困难。因此，我计划在今后的教学中，尽量用更生动、具体的例子来解释这些概念，以便学生更好地理解和掌握。

此外，在课堂时间的分配上，我也觉得有些地方可以改进。例如，在实践活动环节，我原本计划让学生们进行更深入的讨论和分享，但由于时间有限，学生们没有足够的时间来展示自己的成果。因此，我计划在今后的教学中，更好地把握时间，确保每个环节都能得到充分的展开。板书设计①中国梦的内涵和意义

-实现中华民族的伟大复兴

-实现国家富强、民族振兴、人民幸福

②实现中国梦的路径

-坚持和发展中国特色社会主义

-全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

-弘扬中国精神、凝聚中国力量、共筑中国梦

③法治在国家治理中的作用

-依法治国，建设社会主义法治国家

-维护社会公平正义，保障人民权益

-推动国家治理体系和治理能力现代化

2.艺术性和趣味性

①运用图表、图示等视觉元素，使板书更加直观、生动。

②结合中国梦、法治等关键词，设计有趣、富有创意的板书图案。

③采用生动、形象的语言，增强板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。课后作业1.请简述中国梦的内涵和意义。

答案：中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，包括实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.请谈谈你对中国梦实现路径的认识。

答案：实现中国梦的路径包括坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，弘扬中国精神、凝聚中国力量、共筑中国梦。

3.请阐述法治在国家治理中的作用。

答案：法治在国家治理中具有重要作用，包括依法治国，建设社会主义法治国家，维护社会公平正义，保障人民权益，推动国家治理体系和治理能力现代化。

4.请结合实例，谈谈法治在现实生活中的应用。

答案：例如，通过学习《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法典》，了解法律对公民权利的保护和义务的规定，以及在实际生活中如何遵守法律、维护法律尊严。

5.请结合自身实际，谈谈如何为实现中国梦而努力奋斗。

答案：例如，通过学习法律知识，提高法治素养，关注时事新闻，了解国家发展动态，树立正确的价值观，培养社会责任感，为实现中国梦而努力奋斗。作业布置与反馈-请学生结合本节课学习的内容，撰写一篇关于“共圆中国梦”的短文，阐述个人对实现中国梦的理解和体会。

-要求学生查找并阅读一篇关于中国梦实现路径的学术论文，总结作者的主要观点，并结合自己的理解进行评论。

-组织学生开展一次小组活动，以“法治与我”为主题，通过角色扮演、情景模拟等方式，展示法治在现实生活中的应用。

-要求学生结合本节课学习的内容，设计一份关于法治教育的宣传海报，旨在提高他人的法治意