6 班级生活有规则（教学设计）统编版道德与法治二年级上册

6班级生活有规则（教学设计）统编版道德与法治二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治二年级上册第六章《班级生活有规则》。本章节内容主要包括：1.班级规则的定义和重要性；2.班级规则的制定和遵守；3.班级规则与个人行为的关联；4.如何积极参与班级规则的制定和维护。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的社会规则和行为规范，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解班级规则的重要性，学会如何参与到班级规则的制定和维护中，培养良好的班级行为习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会适应能力和法治意识。通过学习班级规则的定义、制定和遵守，学生将理解规则对于社会秩序和个人发展的重要性，学会在集体中遵守规则、尊重他人，培养良好的社会行为习惯。同时，通过积极参与班级规则的制定和维护，学生将提升自己的公民参与意识，学会用法治思维和方式解决问题，增强法治观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）班级规则的定义和重要性：让学生理解班级规则是对集体成员行为的规范，是维护班级秩序、促进班级和谐的重要手段。

（2）班级规则的制定和遵守：让学生掌握班级规则的制定方法，如讨论、投票等，并养成遵守规则的良好习惯。

（3）班级规则与个人行为的关联：让学生认识到班级规则与个人行为的关系，明白遵守规则对个人成长的重要性。

（4）如何积极参与班级规则的制定和维护：培养学生的主人翁意识，学会用法治思维和方式解决问题，增强法治观念。

2.教学难点：

（1）班级规则的内涵和作用：对于二年级的学生来说，理解班级规则的内涵和作用较为抽象，需要通过具体案例进行分析。

（2）班级规则的制定方法：如何让学生掌握班级规则的制定方法，并在实际操作中运用，是本节课的难点。

（3）学生法治意识的培养：在教学过程中，如何引导学生从法治的角度认识和分析问题，培养学生的法治意识，是本节课的难点。

（4）学生主动参与班级规则制定和维护的积极性：如何激发学生的主人翁意识，使其愿意主动参与班级规则的制定和维护，是本节课的难点。

为确保教学效果，教师应针对以上重点和难点内容，采取合适的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握知识。同时，注重实践环节，让学生在实际操作中感受和体验班级规则的重要性，提高法治意识。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级规则的定义和作用的图片，班级规则制定和遵守的实例视频等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于班级规则的模拟实验，让学生在实验中体验规则的重要性，提高法治意识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，布置实验操作台，确保实验环节的顺利进行。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教学道具：准备一些代表班级成员的标志物，如小名牌、头像贴纸等，用于模拟班级规则的制定和遵守过程。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要知识点和思考问题，让学生在学习过程中有所指导和方向。

8.课堂反馈表：设计一份课堂反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，展示本节课的教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以便于教师引导学生有序地进行学习。

10.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等，以便于教师把握教学内容和节奏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“班级生活有规则”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级规则是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级规则的图片或视频片段，让学生初步感受规则的魅力或特点。

简短介绍班级规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级规则案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级规则的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）班级规则的实践案例：提供一些实际的班级规则实践案例，让学生了解班级规则在现实生活中的应用，如学校里的实际案例、其他班级的成功经验等。

（2）班级规则制定和遵守的技巧：介绍一些班级规则制定和遵守的技巧，如如何有效地进行班级会议、如何协商和解决分歧等。

（3）班级规则相关的文章和研究报告：提供一些关于班级规则的相关文章和研究报告，让学生进一步了解班级规则的理论和实践。

（4）班级规则制定和遵守的模拟游戏：推荐一些班级规则制定和遵守的模拟游戏，让学生在游戏中体验和学习班级规则的重要性。

2.拓展建议：

（1）让学生课后观察和思考自己所在班级的规则，尝试分析和评价这些规则的有效性和公平性。

（2）鼓励学生参与学校或班级的规则制定和修改，提出自己的建议和意见，锻炼自己的法治意识和公民参与能力。

（3）邀请社区警察或法律工作者来校进行班级规则相关的讲座或宣传活动，让学生更深入地了解法治和班级规则的重要性。

（4）组织班级规则知识竞赛或辩论赛，激发学生对班级规则的学习兴趣和动力，提高自己的班级规则知识水平。

（5）鼓励学生阅读关于班级规则的书籍或观看相关纪录片，拓宽自己的视野，了解不同学校和地区的班级规则实践。

（6）让学生结合自己的实际情况，制定个人学习和生活的规则，培养自律和遵守规则的良好习惯。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于班级规则的短文，包括班级规则的定义、重要性以及实际应用等。

（2）让学生设计一份班级规则宣传海报，通过图片、文字等形式展示班级规则的主要内容和意义。

（3）选取一个与班级规则相关的案例，让学生进行分析，思考并回答以下问题：

案例分析问题：

-这个案例中出现了什么问题？

-为什么会出现这个问题？

-如何解决这个问题？

-这个案例对你有什么启示？

（4）组织一次班级规则知识竞赛，让学生以小组形式参加，竞赛内容包括班级规则的知识问答、情景模拟等。

2.作业反馈：

（1）对学生的作业进行及时批改，给出明确的评分和评价，指出作业中的优点和不足之处。

（2）针对学生作业中出现的问题，给予具体的改进建议，如语法错误、表达不清、观点不明确等。

（3）鼓励学生提问和请教，对学生的疑问进行耐心解答，帮助学生巩固所学知识。

（4）定期与学生进行作业反馈交流，了解学生的学习进展和作业完成情况，及时调整教学方法和作业布置。

（5）关注学生在作业中的创新性和独特观点，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入贴近学生生活的实际案例，如班级中的具体事件，让学生在案例分析中深入理解班级规则的重要性。

2.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟不同角色在班级规则制定和遵守过程中的行为，增强学生的同理心和理解力。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论、分工合作等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，发现部分学生参与度不高，对班级规则的理解和重视程度不够。

2.教学方法单一：教学过程中，教学方法较为单一，缺乏互动性和趣味性，影响学生的学习兴趣和积极性。

3.作业布置不够多样化：作业布置以书面作业为主，缺乏其他形式的作业，如实践活动、小组讨论等，不利于学生能力的全面发展。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：在教学过程中，增加课堂互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组合作学习等，提高教学的趣味性和互动性。

3.多样化作业布置：在作业布置上，增加多样化形式的作业，如实践活动、小组讨论、口头报告等，促进学生能力的全面发展。

4.加强与学生的沟通：加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。板书设计①班级规则：班级成员共同遵守的行为规范。

②重要性：维护班级秩序、促进班级和谐。

3.班级规则的制定和遵守

①制定方法：讨论、投票等。

②遵守方法：自律、互相监督。

4.班级规则与个人行为的关联

①遵守规则：个人成长和班级和谐的保障。

②违反规则：影响个人发展和班级和谐。

5.积极参与班级规则的制定和维护

①方法：提出建议、参与讨论。

②目的：培养公民参与意识和法