幼儿园大班第二学期班务的工作总结

幼儿园大班第二学期班务的工作总结

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇一」

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，

但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，能马上融入这个集

体，我们在一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。具体体现在以下

几点：

一、教育教学工作

1、主题课程的实施

这学期的课程是以主题为主线，老师们拿到教材就在一起认真地传阅，共同商

讨课程应该如何实施。老师们在明确分工的基础上，还经常互相交流、互相补充，

使课程不再是分开独立的，而是综合统一起来的，达到了一个活动完成主题的提

高，与多个活动围绕一个目标进行的效果。

在实施课程的过程中，老师们根据孩子的兴趣特点和意愿还生成了一些主题活

动。

2、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，

确保目标的一致性。每次的备课笔记大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

这学期的观察记录要求每个月都发给家长看，也就要求我们每周每个孩子至少

要记录一次，大家每人分记6个孩子。数量增加了，但质量需要更高。于是老师们

不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时老师还

能相互提供幼儿信息，以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录。

二、环境创设

1、设置活动区

根据主题教学需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理

设置活动区呢？老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，终于老

师们把活动区设置好了。我们一共开设了8个区，分别是：娃娃家、图书区、建构

区、益智区、数学区、音乐角、美工区、创意角。我们的活动区在第一学期中根据

教学的需要一共调设了3次。孩子们对这些区域都十分感兴趣，而且在玩的过程中

他们逐渐学会了合作，学会了自己去解决问题。现在在建构区，孩子们能自发地合

作建出一栋大楼。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选

择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，

我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在每次的评比中，我们都取得了较

好的成绩。

三、组织大型活动

1、家长开放日活动

为了迎接家长开放活动，老师们提前做好准备。家长开放日的当天，家长看了

一节我们的常规课一一数学教学。在选定教材上，我下了很大功夫，我的教案改了

一遍又一遍。其他两位老师为我配课。正是老师们的积极主动与相互配合，那天的

开放十分成功，家长的反映也非常好。

2、迎圣诞、新年节目汇演

我们和大一班、小二班合作，老师们很早就编排出了节目，并抓紧一切时间为

孩子排练。孩子们由不会到会再到熟练，老师们一个动作一个动作手把手地教。临

演出的前一天晚上，老师们都没回家，而是留在幼儿园，为第二天的演出做准备。

节目演出后，效果非常好，孩子们不仅增强了友好交往能力，而且他们都感到特别

快乐开心。

四、个别幼儿教育

我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期

开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别

人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特

别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏、练琴

到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她

点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她

玩玩，多抱抱她孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进

门，老师们都为她的进步感到高兴。在艺术节开放那天，她的表现十分出色。她的

妈妈中午接她，她都不愿走，以至于那天下午她的妈妈来接了5次。家长为此很高

兴，很满意。

另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，他总想自己什么都是第一，有一天他

突然不愿意来幼儿园了，这是从来没有过的情况。老师们觉得他一定是遇到什么事

To于是大家都格外关心他、询问他，老师们也都努力回忆这几天他的情况。最后

大家终于了解到他因一个音符不会又不好意思问而不爱来。了解到情况后，钢琴区

老师每天都多询问他一下、多教他一遍，保证他全部学会后才让他走。过了几天，

这个小朋友又像从前一样爱来了。

五、生活护理及常规教育

1、生活护理

我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手，老师就提醒孩子

擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。于老师在孩子入厕后总是一个一个

检查孩子的衣服，照顾个别体弱幼儿。像我们班的月月，她去年经常请假因病来不

了，但今年她身体状况好了很多，不仅出勤率高，而且还住在了幼儿园。现在的月

月经常每个月都是全勤。

2、常规教育

我们教幼儿自己提裤子掖衣服，孩子们学得很快，现在孩子们都能自己把衣服

掖好。

六、家长工作

家长们积极配合我们的工作，主动把家里的废旧物品带到幼儿园，和制作了精

细的教具。

七、工作成绩

在这个学期中，我班孩子的出勤率较好，各项活动在比赛中都不甘落后，卫

生、叠被比赛都获同龄班之首。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足。

辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的

进步!

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇二」

辞旧迎新，在忙忙碌碌中，一个学期就要结束了。在我们的努力之下，我班各

方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。现在，我对本学期的工作做

一总结。

一、学期计划的制定

在本学期开学初，我班结合园务计划，针对本班的实际情况进行分析、思考，

制定了详实具体，切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、

家长工作等各方面的具体要求，并拟定了具体措施和方法，制定了季节特征相吻合

的各科教学进度表。

二、教育教学工作

1、我在班上定期开展区域活动和角色游戏。根据本班幼儿的年龄特点、喜好

和发展需要投放幼儿的游戏活动材料，并且根据主题进展需要设计一些与主题有关

的区域或角色活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增减活动材料。另

外，我们还引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别

差异、兴趣和能力投放不同难度的活动材料。

2、本学期加强了幼儿阅读、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小

衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练

习写数字、做算术题等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性

越来越高。

三、课外活动

根据我园的园务计划，我们还定期带幼儿进行户外活动。在每年一次的重阳

节，我们带着孩子去敬老院慰问老人，孩子们带着从家里带来的小吃，分发给敬老

院的爷爷奶奶们。通过这次的社区活动，孩子们对老人的尊敬之情更加深了，也更

加懂得对老人要孝顺、谦让。另外，我们还在十一月份还去公园秋游了。孩子们都

从家里带来了很多的零食。我们排着整齐的队伍，唱着《郊游》，小手牵小手，兴

高采烈地向公园走去。在公园里，我们的孩子在运动器械上玩了会儿，然后品尝起

了美味的小吃，大家还一起分享着自己的快乐。我们还组织幼儿去公园写生。虽然

孩子们并不能把写生理解得很透彻，但是，在幼儿天真无邪的理解下，再加上他们

自己的诠释，孩子们的画极富有创造性和想象力。孩子们还是第一此写生，虽然刚

开始时无从下手，但是，没有几分钟，他们已经能够把握本次活动的主旨了。都画

得相当不错。

四、卫生保健工作

本学期，因为甲型H1N1流感病毒的盛行，我班更加注重幼儿的身体健康。我

班不仅严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，而且还加强

了幼儿体能活动，以增强幼儿的体质。其中，对于个别幼儿，有针对性进行辅导，

让幼儿在拥有健康体质的也拥有健康的心理。幼儿能主动做到文明进餐，积极配合

保健医生作好各项体检工作。在大班的跳绳比赛中，我班的幼儿获得了优异的成

绩。本学期，我们还通过观看安全纪录片，加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教

育，避免了幼儿安全事故的发生，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

五、家长工作

我第一次接手一个班级，对本班幼儿的情况还不甚了解，所以，家校路路通和

家访就是我了解本班的着眼点。我定时将本班幼儿的学习情况、在幼儿园的表现及

时地告知其父母，让家长了解幼儿在班中的第一手资料。本学期，我还注重了和家

长的面对面沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意

见。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩

子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会2名，家长

委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做

到了家园共育。

六、不足之处

1、对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动时指导不过来，活动区材料

制作需更多创意。

2、继续认真落实大班的常规要求，引导幼儿快速适应大班的学习生活，形成

良好的行为习惯。

3、要努力把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段。

4、要从本班的实际情况出发，重点演剧本班幼儿的薄弱问题，全面提高幼儿

的努能力。

5、重视个别教育，让每一个孩子在原有的基础上得到相应的提高。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇三」

转眼间，孩子们已进入大班的下学期末期，个子长高了，看着孩子成长，感叹

时间的飞逝，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我班进一步

深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学

工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受

新的知识，从不同的角度促进孩子的发展。现将本学期工作总结如下：

一、班级幼儿分析:

本幼儿共有40人，其中女生23人，男生17人。本学期幼儿能够积极地参与

老师组织的各类教学活动，能够大胆的在集体面前表现自己，语言表达能力词汇丰

富了。体育活动中，较好的掌握了拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳

的方法，动作协调且反应灵敏。在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、

折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题

墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排

画面，初步展现了绘画方面的创造力。

二、教育教学：

1、本学期我们开展五个主题教学：《开心时刻》、《海底总动员》、《有趣

的线》、《今天我当家》、《再见了，幼儿园》，在开展每个主题时，我们都精心

布置了班上的主题环境，布置在收集材料的过程中，也得到了家长的支持。认真完

成本期大班各科教育教学目标。并能根据孩子学习特点进行活动延伸。

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强

孩子的口语表达能力。

3、加强班级特色教学。本学期，我班以阅读、科学主题、民间游戏为班级特

色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的'周计划和周

目标。

4、提供孩子更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个孩子能参与班级活动，

并积极发言；让每个孩子得到锻炼的机会。

5、认真组织好孩子排练好六一舞蹈节目，开展好六一庆祝活动，家长一致认

同活动的成功，得到满意的认可。

三、保育工作:

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们做好班级孩子卫生工作，合理

组织好孩子一日活动，加强室外体育锻炼：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开

展工作，按时消毒孩子餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、

活动室的四角无杂物，让孩子生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好孩子的各种生活习惯，以防病从口入。教育孩子要注意个人的卫

生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞

在鼻子或耳朵里等等。

3、开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，活动中动静结合，让孩子

有足够的活动量。

（2）做好孩子活动的护理工作。根据天气的变化给孩子增减衣服。

（3）加强孩子的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

保护的技能。如：在跑步时.，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，

要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、家长工作：

本学期我们努力做好家园的联系工作。利用班级家园栏、班级微家园群、面

谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况发

布幼儿活动照片，让家长及时了解孩子在园的的活动；发现幼儿存在的问题，和家

长交换意见并相互配合，共同面对。本学期我们在期末开展了大班毕业典礼活动，

家长非常大力的支持我们的活动，努力为班级提供所需材料，活动井然有序，家长

孩子开心。

五、反思调整:

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩

子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵

的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生

和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；

活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，

幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，

在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验

和管理方法，扬长避短。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇四」

一、培养自理能力及常规教育

1、自理能力的培养

在中小班孩子们的自理能力就得到了很好的培养，到了大班第二学期我们着重

培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从

表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园

的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培养良好的班级常规

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼

儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化

工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩

序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不

再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束自

己的行为。

二、开展各类主题教育，组织丰富多彩的活动

我们根据园内、年级组计划，结合本班实际情况开展了丰富多彩的主题活动，

具体措施内容如下：

1、召开家长会四次，家长开放日一次，在科学和早期教育上向家长展示了幼

儿园的教育教学。同时为丰富幼儿的科学知识，我们在年级组进行了一次科普试验

观摩活动，我班的“比比谁滑得快”坡度试验受到老师们的好评。

2、在四月末和五月初我班幼儿先后去了渭源路社区和兰州残疾人福利院演

出，为幼儿园在社会上争得了荣誉。“五一”长假时我们为幼儿设计“大三班成长

音符报刊”小记者采访表和小记者证，让孩子们在家长的帮助下独立的去采访社会

上各行各业的人，了解这些人的工作和生活情况，活动不但让孩子们丰富了社会经

验还让更多的人了解了我们实幼。

3、在大班幼儿风筝节中我们积极收集资料、图片和家长、孩子们一起布置展

出了风筝节的相关内容，并参与风筝的知识问答竞赛。在此后的龙源之行更是我们

风筝节的一个很好的延续活动，我们组织家长分组带领孩子在龙源寻找龙的知识，

并在龙壁下开展了气氛热烈的风筝知识抢答赛;在微风徐徐的黄河岸上与家长孩子

一起放飞风筝，放飞我们的心情。回来后，我们为了使孩子们得到更多的知识，在

班上进行了“龙的知识我知道”活动，让孩子和家长一起寻找龙的知识进行学习。

4、本学期最大的一次活动要属“实幼第一届合唱节”了，在合唱节期间，我

们的孩子们努力的练习，我们的家长们更是不辞辛苦地坚持排练，比起上次艺术节

大家的兴致更高了，付出也更多了。虽然这样辛苦但是我们听不到一句怨言，只听

到了大家优美的歌声，在努力后我们终于争得了荣誉。从此老师、家长、孩子们的

心更加贴近了。

5、为了表扬孩子们的付出和进步，我们评选出实幼五星好孩子，给每个幼儿

发了奖状和小星星的奖品。

6、在幼小衔接活动中，我们组织幼儿先后去了“南河滩小学”和“科学院小

学”进行参观。在参观完校园后我们指导孩子们画出自己心目中的小学校园并进行

展出；而后，又在听小学生上课后，请家长帮助写出孩子们心目中的小学生活演讲

稿，在音乐厅进行了别开生面的“我心目中的小学”小鬼演讲活动。在这两项活动

中，消除了孩子对小学的陌生感和恐惧心理，激发了孩子们渴望上小学的强烈愿

望。

7、在幼儿园因房屋问题提前放假前一天，我们在班上为孩子们举行了一个小

小的但难忘的毕业典礼。那时的我们与孩子们一样泪流满面，心中有着一样的难舍

难分。

8、本学期根据年级组制定主题计划，我们和孩子们共同制作出：《交通大世

界》、《电的秘密》、《小水滴旅行记》、《各行各业的人》、《环保小卫士》、

《种子日记》、《端午节里的卫什么》等几期主题墙饰。

三、安全教育

1、严格执行晨检制度，每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问，从幼儿的卫

生、情绪状况进行认真地检查。

2、有序地组织幼儿的一日活动，认真做好幼儿的出勤统计，填写好交接班记

录。

3、通过教育教学活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。

四、幼小衔接

大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，我们做了大量的幼儿衔接工作。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇五」

时间飞逝转眼间一个学期转眼就结束了，回想这一学期，繁忙而又快乐。看着

孩子们的笑颜，看着孩子们各个方面的本领在进步，我感极大的开心，我深深地感

到，教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才

能浇灌出鲜艳的“花朵”看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的

感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大

家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中继续创优。

俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名

合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政

治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可

能存在考虑不周、滞气等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，

虚心接受，并以更高的标准来要求自己。回想点点滴滴，记录着我们和孩子、家长

们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。对孩子的感情一时间都涌上心

头，看着一张张活泼可爱的笑脸，心里涌现出许许多多的舍不得。幼儿教师干的是

琐碎的工作，可收获的果实确实是晶莹纯洁的。回顾这一学期的工作，有令人遗憾

的地方，也有令人喜悦的事情下面就方面来谈一谈袋鼠班一学期的所做工作。

一、班级管理。

本学期我们三个老师共同担任袋鼠班的教学和保育工作，我们三个在工作中配

合的很默契，做事不计较，我们三人的共同目标就是使班里的每个孩子有进步，能

健康成长，所做的一切都为了让幼儿日常行为习惯、学习行为习惯有更好的培养。

虽然接的是新班，在与孩子和家长完全不了解的状况下，最重要的是我们三个人的

默契配合，使我们的工作更愉快更顺手，同时对孩子的培养也有不少收获。

大班的幼儿有一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上变的

懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾，爱告状，对幼儿行为

习惯个人格的培养很重要；而我们的工作就是教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂

得礼貌待人，两人发生矛盾时，让他们正确认识自己的行为，找到解决的办法，我

们再进行指导。

当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都

是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子

在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的

朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了，一回家就说想老师，

当有一天没去幼儿园的时候孩子们就会发微信问候：老师你怎么还不来幼儿园，我

都想你了？那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿

都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付

出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论

是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下

几点：

1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实适宜性语言和行

为管理的策略，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，积

极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的

进行教育和纠正。

3、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、

乱画，勒剪指甲、勤洗手洗脸等。

4、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者

的职任，本学期出现一次重大安全事故：孟庆博小朋友在厕所洗手时头部磕伤并进

行了缝针处理。通过此次安全事故我们总结了经验教训，保证在厕所有专人看护。

课上也通过安全教育课多引导幼儿一些关于防火、防电，不和陌生人搭话等等的自

我保护意识。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合

下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展

四、教师协作。

各班教师在工作中能以班级利益为重，每周开展班级碰头会针对班级出现的问

题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调

整。班级工作得以顺利进行。在春晚的工作中，都积极主动挑起重任，排练节目期

间瑶瑶老师每天带着孩子活动肩起了学习的重任，录制当天更是主动的负责每个孩

子的化妆和后勤保障工作，李老师也提前一天做好了准备工作，各种细小琐碎的事

宜，都是她亲力亲为，当问起录制当天的东西都准备好了的时候，李老师早已经打

包装好，心里顿时流淌着爱的暖流。就是这样的默契与担起责任的那份主动与未雨

绸缪，才让我们的这个班集体更团结更和谐！

五、家园公育

与家长沟通更是放低自己的姿态，与每个家长交谈做到真诚，考虑周全，想家

长之所想，急家长之所急，做到与每个孩子家长每天三五分钟简单沟通，每周通

话，每月长谈的沟通策略，更是通过微信平台让家长每天及时了解孩子在幼儿园的

动态，让家长放心。对于学期初出现的几起误会家长来园的事件，也反思确是自己

与家长沟通不到位，从此以后，我们改变了沟通方法：与隔辈人沟通时以表扬幼儿

为主，出现问题简单提醒，和父母进行时间段的预约谈话，这样一来既打消了隔辈

人的千万个不放心，同时也与父母客观的反映了幼儿在园的各种问题，达到一箭双

雕的效果。

一学期下来成果自然不小。但也存在着很多不足，在教学创新方面还需进步和

巩固，在往后的教育进程中要敏捷运用多种教导方法，做到让每个家长放心，每个

孩子受益。这样才会有更大的前进、成果，坚信只有这样坚定不移，一步一个脚迹

走，必定会更好！我还有很多地方做的不够，尤其是还要加强自身的学习意识，我

们必须要不断的反思，更重要的是我们还要学习，需要不断的进步以展现自己的新

面貌，我们常对孩子们说“加油！宝贝们！”，现在我们要对自己说“加油吧！

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇六」

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离

开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年

的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从

以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学

重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼

儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按

计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较

强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教

学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认

知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动

室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。

在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个

人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进

行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安

全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并

教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野

菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲

养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进

行了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小

试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共

同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗？》等墙饰，在

创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料•，注重让孩子参与到其中，让

他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主

题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参

观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园

有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到

来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学

前应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和

在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让

家长了解幼儿在园的表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如

“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的

体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开

了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通

过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学

特点。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点

点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。

但在工作中也存在着一些不足；

1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐

打闹现象，安全意识不强。

2、区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿

的游戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

幼儿园大班上学期班务工作总结

随着时间的推移，20xx学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。

回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位

老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学

期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计

划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。

(-)班组工作幼儿人数：全班总人数28人，其中男孩15人，女孩13人，

平均年龄在五岁半左右。本学期，学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变

动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。幼儿的

变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有

四个是大班留下来的。三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，

性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言

表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有

待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩

固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，

能带动影响班级其他幼儿学习。

（二）教师情况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的'沟通工作，负

责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展

教学内容有：语言拼音、计算逻辑训练游戏、音乐钢琴训练。

配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿

的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智

能的开发。负责开展教学内容有：幼儿听读识字游戏、美术手工、社会与科学，英

语游戏。

保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫

生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了

班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。这学期

是她们两人轮换负责这项工作。

故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新老教师，都十分团结，刻

苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮助新教师提

高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规

差的情况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常规的培养，促进了幼儿的发展。

（三）教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教

学

同时.，更是联系了常规教育开展了话题活动。另外，在教育过程中，我们充分

显示孩子的能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人。

我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了孩子机会，让他们参与其

中，提高孩子的积极性。一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观

察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。

班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班中的教学老师培养幼儿的

良好常规。她们也学着给孩子们示范各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高

了孩子的自理生活能力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的孩子不仅

能"自己的事情自己做〃，还很乐意帮大人们做事呢！

（四）教研教学任务

A、科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受

不同风格的音乐欣赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试

创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动幼儿的学习兴

趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中积极愉快地

掌握汉语拼音。

C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。本学期

我班级的教研任务之一，就是开展好听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉

字的兴趣，促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言（包括口语和书语）能力的

全面和谐发展奠定良好的基础，我们不是单纯地让孩子认识多少个汉字，而是通过

为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地全面发展孩子的语言能力，使孩子入学前

具有口语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道

路，从而促使孩子各方面能力协调发展。

D、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。学会20以内数的分

解、组成、加减运算，学会自编应用题，尝试运用手指速算的方法进行运算。

（五）家长工作本学期的另一大挑战就是家长工作。由于班中的孩子初次入

我园且往往去过几个幼儿园，所以，家长们对幼儿园尤其关心，甚至更为挑剔。所

以，班中的几位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿的情况填写《家园联系

本》，根据每周班中情况编定家园栏。在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈

话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求

最佳的解决方法。在班中老师的共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任

度。尤其在本学期举行了各项大型家园活动如：家长会、开放日、秋游、圣诞游

园、新年音乐会等等都受到了家长的一致好评。

（六）不足及努力方向：

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：

（1）班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追

踪、分析。

（2）班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争

取使我们的工作更上一层楼。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇七」

一、总结上学期工作:

1、紧张而繁忙的大班上学期工作已经告一段落，回顾半年来的各项工作，我

们觉得上学期我们在主题墙创设方面做得比较好，能够及时更新并创设与主题相匹

配的内容，并让家长和孩子参与其中，收到了较好的效果。

2、新老教师以及阿姨之间的默契还不够，在上一学期当中，相处还不够融洽

和协调。

3、班级常规管理工作在上一学期当中两个班头还不够默契，管理工作出现了

一些问题。

二、本学期工作重点：

1、丰富幼儿一日生活的内容，在让孩子了解的基础上确立班级常规，注意常

规工作的循序渐进，保证生活的良性循环。以良好的常规促进幼儿主动参与活动，

便于处理幼儿的主体和教师的主导之间的关系，培养幼儿兴趣，发展发散性思维和

探索创造的精神。

2、关注日常联系，通过个别交流沟通，提高家园互动质量。除了家访，教师

可以中午休息的时间，约谈家长。另外，也可以锁定个别家长进行电话和QQ交

流。通过一对一的深入交谈，加大对孩子和家庭教育的了解，倾听家长的困难和困

惑，并尽量发挥自己的作用帮助他们，为家庭教育提供适当的指导。

三、本学期特色创建：

“用得当的方法，寻求班级更好的发展”。打造大二班的班级特色，显我们所

长，让孩子在活泼中求平稳，在快乐中见成长，收放自如，顺利踏入小学的大门，

用恒心、爱心、耐心，让我们大二班的孩子更茁壮成长！

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇八」

时间像流水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。再过一个星期，大班上学期

的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总

结。总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。

本班共有30名幼儿，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外属于

“原班人马”，所以，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；

另外，三位保教人员在工作安排上也是十分和谐，这就为班级的工作开展打下一个

好的基础。

一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好

的行为习惯：

孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中

班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生

活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较

快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每

星期的小班长制度，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友

都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，

引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓

住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大（1）班的

小朋友，应该最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了成功的喜悦和

自豪，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功与失败中，老师的孩子一同相互

支持，共同努力，为的是“我们是大（1）班的小朋友”。幼儿意识到了这一点，

平时的工作就开展的顺利了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己

裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能帮助小班和本班穿的慢的小

朋友一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自

觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。

三、从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的能力：

在抓常规的同时，我们也发现：常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于

是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿提供数量多的智力棋，如

“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带

入园中与同伴一同欣赏；小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼

界，又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶

捶腰，老师不再老师，大家成为好朋友。可是欢乐之后，孩子们知道，做什么事有

什么样子，也就是一直说的“自由活动时都是好朋友，可学本领时有学本领的样

子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达能力较

弱的情况，我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格，和老师没距离了就

敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多，家长对孩子的表现感

到十分满意。

四、注重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。

虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为

老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡

的进步、薛飞达值日的认真等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交

朋友，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的

游戏，努力在他们的心中建立朋友的形象。另外，在进行教育的同时•，争取家长们

的配合，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；

五、保教人员共同配合，保证幼儿一日活动的顺利开展。

一个班级就是一个家三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的配合与支

持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作；午睡时，大家

一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师因为我们知道，班级是大家

的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班

在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。

六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力。

在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的

设计教学过程，不随便更改内容；同时注重与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便

会打电话到家询问其原因，把关心送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距

离；我们还注重“家长园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对

家长关心的问题，在园地中推荐一些文章供家长阅读，如《责罚孩子的艺术》、

《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等，我们的

工作得到了家长们的肯定。

七、努力克服不足，立志再上新台阶。

在取得成绩的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽再三引导和

提醒，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还

有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将继续努力，再接再励，争取

更大的进步。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇九」

时光飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说，是紧张与繁忙的，

在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是

感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理

解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和

力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工

作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李崇芹老

师，我，刘启凤老师承担大六班的保教工作，在李老师的带领下，我们三人齐心协

力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：

一：加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提。

幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实

施，因此加强班组工作的计划性尤为重要。在学期开学时园务计划部署后，李老师

经过精心考虑，如何结合本班组实际情况去完成任务，及时召开班务会和我们在一

起商讨，制定了集体的实施计划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然

后，还经常通过每周一次的班务会和各种临时性的交流会，协调班组中三个人的工

作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。

二：自由组合的班级体成员配合默契，工作有效率。

俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此

之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。作为班级的领头

羊，李老师工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用。对我们两个小

字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为一名配班老师，我

能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园“六一”大庆中，

我排练的舞蹈《我爱老师的目光》，题材新颖，主题鲜明，音乐优美，孩子们花丛

中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住

发出感慨：孩子们真的就象一朵朵美丽的‘鲜花。此节目深受大家好评。我班的刘

老师虽然年轻，但她虚心好学，除了参加每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼

儿教育书籍。发现问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动和家长交流幼

儿的情况。李老师也给她提供独立带班的机会，锻炼如何组织幼儿活动的能力。她

在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿。教育教学上也获得了很大提高。

三：创设良好的精神环境，建立温馨班级。

幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要

在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，

温暖，宽松和愉快。只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造。因

此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。

1.善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等，并善于捕

捉孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当

天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药；如果发现精神不振

的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照。孩子的情感是非

常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺

术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在

原有水平有所发展。

2.一日活动要深深吸引幼儿。我们三位老师通过精心设计安排，总是把每日

活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣。

3.在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力。教

师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教

育和方法。只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，如

果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神

上的创伤。

4.善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。正因为如

此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大六班这个温馨的班集体。

四：狠抓特色教学，争创阅读示范班。

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇十」

一个个学年在不断的交替着，看着活泼的孩子们逐渐地长大，看着他们逐渐地

成为了幼儿园最大的孩子，也成为了一个个幼儿园的哥哥姐姐们，真是一件非常让

人感到欣慰的事情。这一个学年，和孩子们的相处非常融洽，到了这个时候，我也

回想起了过去的分分秒秒。忙碌的生活带着一点甜蜜和幸福，繁忙之中仍能挤出一

些时间来去丰富平时的生活，孩子们也在我的带领下走向了更加充实而快乐的未

来。因此，我想就这个学年的工作进行整体归纳和反思，希望从中可以获取一些不

错的经验，为将来开辟一条远大的道路。

一、个人教学工作

作为一名幼师，很多时候是需要去开放自己的大脑的。该如何带着孩子们走一

条更好的路，不仅是我们每个学年的计划，更是我们每一天都应该去想的一个问

题。在教学上，我一般是采用互动式的教学方式，具体的过程是以游戏为主。孩子

们虽然一步步走到了今天，有了一些成长，但是他们还是希望可以在游戏中成长

的。每个孩子都会更喜欢一些轻松的学习方式，对于那些太过严谨的学习总会处于

一种厌倦的状态。但这二者也是要相互交错的，所以我会在平常的教学中插入一些

互动式的教学，让孩子们更喜欢上课，更喜欢在课堂上找到归属感。

二、生活保育工作

大班的孩子们，在偃多方面都可以独立了，比如说上厕所，吃饭喝水，差不多

都能自己一个人完成了。并且在情绪方面，他们也有了一些不错的掌握，很少会有

幼儿在课堂上吵闹哭泣了。差不多都可以控制好自己的情绪，不再那么任性吵闹

了。这一点他们是掌握的非常好的。其次在生活方面，我严格按照要求，定时给教

室消毒通风，杜绝一切不良的细菌病毒，为孩子们创建一个更加舒适的学习生活环

境，让每一位信任我的家长感到安心和放心。

三、家长工作

幼儿在这个年龄阶段里是需要很多的爱和关心的。我所给予的爱只是他们成长

中的一部分，孩子们想要更加健康的成长，还需要从外界各个层面获取爱，比如说

家庭，比如说社会，这些爱都是非常重要的。所以家庭对于孩子的培养方面也是要

付出一定的精力的，并且在班级的管理工作当中。家长的配合也是一件非常重要的

事情，所以家长工作时一定要做好的，这个学年和家长们合作的也非常愉快，希望

接下来的日子里，我仍能保持这样的心态和责任感，让我各方面的能力得到提升、

得到改善！

幼儿园大班第二学期班务的工作总结「篇十一」

一、情况分析

我班有幼儿39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼儿是本学期的插班

生，经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、学习，幼儿在体、智、德、美诸

方面都取得了较大的进步，但是由于孩子们来自不同的家庭，因此存在各自不同的

性格特点，特别是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情

况，我班三位老师同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好

的师幼互动氛围，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平

上得到发展与提高。在我们共同努力下，我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完

成领导交给的各项工作，现将本班具体工作总结

二、保育工作

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执

行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，

严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行

期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；

同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养

幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习

惯。

我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立

进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保

护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同

班老师同心同德，做到保教不分家。

三、教育教学工作

在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论

指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运

用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

1、健康方面

本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中

我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合第六届幼儿运动会，激

发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动

时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，

增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，本学期我们按

时参加晨间活动和下午的户外活动。

2、科学方面

《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴

趣和探究的欲望。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆

制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组

织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外

我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开

展了一些种植活动。

在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数;学习了6

以内数的分解和组成;学习了6以内的加减;学会了按图形找特征或按特征勾画图形;

学习了正方体和长方体等。

3、语言方面

本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一

些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛

围，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现

在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语

言活动。如：“我们的城市"、“我喜欢的运动明星”等，另外，我们还注重培养

幼儿早期阅读的’习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“小小船”、“冬天

的雪”、“熊猫邮递员”等，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的

进步。

4、艺术方面

在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形

式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表

达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来

的快乐，在学期结束的音乐律动比赛中，每个幼儿都能愉快的参加，表现很

好。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏

中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方

面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了''雪花"、“窗花”、“链

花”、还相互合作折叠出了家乡的宝塔、用手工制作的折纸装饰教室，为“迎新

年”活动增添了一分喜庆。同时.，我们还“美丽的城市”引导幼儿欣赏各种建筑，

以及家乡的变化培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美素养。

四、家长工作

我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等

形式与家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距

离。

五、存在问题和发展方向

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把

孩子的评价落到实处。

3、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。

4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步

加强。

回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工

作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取,

争取在新的学期里更上一层楼。

随着元旦亲子联谊会在欢歌笑语中落下帷幕，新年的钟声悄悄地临近之时,一

学期的工作也在紧张、忙碌中即将划上圆满的句号。回顾这一学期的工作，辛苦中

倍感欣慰，忙碌中收获希冀。因为我们真真切切见证了孩子们的成长历程。

下面我对这一学期的工作作一个小结，以便于与大家共勉，不足之处，有待改

进。

一、思想方面

思想决定行动。因此在平时我都严格要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的

每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。在日常工作中，也不断加强业务学

习，努力提高自身的综合素质，做好本职工作。作为一名毕业班老师，我深知自己

的责任重大，遇到问题我主动和配班老师商量，使班级工作得以稳定。我不仅以我

的爱心、耐心、细心去教育班上的每一名幼儿，而且用诚恳的态度去引导家长，感

化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系。这在幼儿园突然实行五天制时，我发

现家长有非常强烈不满的情绪，我尽量不去和家长冲突，而是用温和的态度，动之

以情，晓之以理去说服家长，使得家长乐意接受这一事实。

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的思想直接影响到孩子们。在工作中，我

从不带个人情绪。每天对着天真无邪的孩子，纵有的烦恼、不快都烟消云散。平时

园内的各种活动，每周的例会，我都积极参加。园里的作息制度，我从不违犯，做

到不迟到，不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好月计划，周计划内

容，认真组织好每节活动。在教学方面，我和配班老师分工协作，我主带特色课程

拼玩识字，园内其他课程由王老师带，我们配合默契，井然有序，顺利而圆满地完

成了这一学期的教学任务。在亲子联谊会上，我班的启智阅读，弟子规等各项教学

成果展示赢得了家长热烈的掌声。这阵阵赞誉更让我坚定了信心，孩子是可塑的主

体，作为老师，我们总是在不断摸索中纠正孩子的错误，缺点，使一个自然人成功

过渡到一个社会人。在教学手段上，我力求新颖，从不循规蹈矩。因为我深知大班

的幼儿正值语言发展高峰期，我尽量运用多种教学模式来吸引孩子的注意力。讲故

事，画画，猜谜语，唱儿歌等都能成为活动设计的内容，正是有了这份积极向上的

心态，使得孩子们与我的关系非常融洽。

三、保育工作方面

幼儿园的保育工作至关重要。我本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办

园宗旨，认真对待每天繁琐而细致的方方面面。以一个老师的角色，一个母亲的身

份去对待每一个孩子。例如每天外出做操时，总有一些孩子喜欢在地面上捡些细小

石子或是一些果子，为了杜绝孩子的这些不良行为，我没有直说，只说等会回去比

一比看谁的小手最干净，孩子们非常乐意接受这种方式。久而久之，这种现象越来

越少了。在进餐上，有的孩子挑食，比如有的小朋友不喜欢吃豆腐，青菜。而专挑

肉食，火腿肠之类，这时我会说你看老师高不高呀?孩子们都说高。那老师就非常

喜欢吃豆腐才长的这样高，你们回家问问妈妈是不是呀?孩子们都比较认真，有的

真回家问了，家长当然不希望孩子挑食。渐渐地，孩子们也很少有挑食现象了。

四、安全工作方面

安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重。在园领导的带领下，全体教师认真

学习了安全知识教育，从而尊强了教师的责任感和使命感，对于网上报道的各种安

全事故，案例，分析产生的原因，进行讨论，谈自己的心得体会。园内还把10月

份定为安全教育月，我们遵循园内方针，对孩子们进行不定期的安全教育，做到

“防患于未然”.还通过温馨提示，短信平台与家长进行沟通，从而使家长在家中

也做到注意各种安全隐患。例如在班级内，我本着班级大，人数多的特点，让孩子

分开坐，免得因打闹而抓伤彼此，个别调皮孩子做到让老师独领或是放在醒目的位

置，尽量创设多种形式的活动吸引孩子的眼球，避免因无聊而带来的伤害。

五、家长工作方面

家长工作是幼儿园生源保障的后力支柱，如何做好家长工作，协调幼儿园与家

长之间的矛盾，这就使得教师是不可缺少的调和剂。一个家长对幼儿园的肯定，不

是园内设施多么完备，环境多么优美，最主要的是活动的开展，老师的素质水平。

本着这一点，我以我最大的爱心，诚心，细心与耐心去和家长沟通，去倾听家长对

幼儿园的期待与嘱托，关注家长对孩子目标的设制。在这点上，我设身处地，以一

个母亲的身份去体会家长，如果我的孩子正在上幼儿园，我会有什么样的想法和要

求。这在前不久的亲子联谊会上，我班的律动舞蹈《蜗牛与黄鹏鸟》赢得80后家

长的一致好评。在活动结束时，从家长们那声声“老师，你辛苦了”的话语中，我

真真切切感受到家长对我们工作的肯定。

六、存在不足

1,本班幼儿常规还不太好，比如玩玩具时喜欢争抢。上卫生间或是做操排队时

较混乱，不能有组织，有秩序的自觉遵守。

2、对书本的爱惜程度不够，早晨读书时总发现有个别孩子拿书当废纸，任意

撕扯。这些都是平时的教育不到位所造成。在今后的工作中，我会时刻关注类似事

件。

鉴于以上几点，有成绩也有失落。面对成绩，喜悦是短暂的，更多的是压力，

只有变压力为动力，